1nbsp;實驗探究小車速度隨時間變化的規(guī)律

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁1 實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想?！咀寣W生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度?！窘處熞龑W生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。【學生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次?！緦W生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想?！咀寣W生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度。【教師引導學生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它?！緦W生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次?！緦W生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想。【讓學生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度。【教師引導學生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它?！緦W生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次。【學生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等。可結合速度圖象描述猜想?！咀寣W生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度。【教師引導學生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。【學生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次?！緦W生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想。【讓學生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度?！窘處熞龑W生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它?！緦W生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次?！緦W生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想?！咀寣W生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度?！窘處熞龑W生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。【學生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次?！緦W生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律。【讓學生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等。可結合速度圖象描述猜想?！咀寣W生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度?！窘處熞龑W生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。【學生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次?！緦W生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論?！窠虒W過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想?！咀寣W生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度。【教師引導學生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它?！緦W生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次。【學生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s(m)3第二章：勻變速直線運動的研究§1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律●教學目標：一、知識與技能（一）能熟練使用打點計時器。（二）會根據(jù)相關實驗器材，設計實驗并完成操作。（三）會處理紙帶求各點瞬時速度。（四）會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。（五）會用v-t圖像處理數(shù)據(jù)，表示運動規(guī)律（六）掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法（一）初步學習根據(jù)實驗要求，設計實驗，探究某種規(guī)律的研究方法。（二）經(jīng)歷實驗過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好調(diào)整。（三）初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。三、情感態(tài)度與價值觀：（一）體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。（二）培養(yǎng)根據(jù)實驗結果作出分析判斷并得出結論。●教學過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規(guī)律?！咀寣W生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等?？山Y合速度圖象描述猜想?！咀寣W生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度?！窘處熞龑W生討論】實驗過程中注意事項：1、開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。2、先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3、要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它?！緦W生活動】實驗過程：1、附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次。【學生活動】處理數(shù)據(jù)【教師引導學生討論】處理數(shù)據(jù)過程中注意事項：1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位即t＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。參考表格一：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6相鄰兩計數(shù)點間s01ss23s34s45s56距離s(m)對應計數(shù)點速度m/s參考表格二：計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離s