第八課時形態(tài)改變法分解

第八課時形態(tài)改變法分解第一頁，共17頁。形態(tài)改變法：最簡單、最常用、最容易實現(xiàn)的一種創(chuàng)造技法。它是一種改變現(xiàn)有物品的形狀、結構、制作工藝及順序從而產(chǎn)生新的物品，使其比原來物品更實用、更方便的技法。第一頁第二頁，共17頁。簡而言之：改變現(xiàn)有東西的形狀，改變制作工藝，改變物品的結構，如把原來方形的改成圓形的，把直的改成彎的，把紅色的改成藍色的，把無香味改成有香味的……使其比原來更方便實用，這種發(fā)明技法叫做形態(tài)改變法。請你舉例…第二頁第三頁，共17頁。西瓜的變遷：第三頁第四頁，共17頁。拖鞋：第四頁第五頁，共17頁。雙色算盤：第五頁第六頁，共17頁。雨傘：第六頁第七頁，共17頁。實施注意事項產(chǎn)品已有的形狀是改變產(chǎn)品形狀的最大障礙。例如，一提牙刷，人們便會想到每天所用的那種形狀的牙刷，難道就沒有一種更好的形狀嗎？所以說，先入為主的創(chuàng)造極大地束縛了人們后來的創(chuàng)造。產(chǎn)品的形狀可以改變，毛巾由長條形變成長棱形，掛起來是三角，其實十分好看。而且使用毛巾都是中間磨損最快，四個邊角用不到，去掉也無妨，還能省材料。第七頁第八頁，共17頁。第八頁第九頁，共17頁。第九頁第十頁，共17頁。第十頁第十一頁，共17頁。形態(tài)改變法的一般操作步驟：1、明確所要解決的問題（發(fā)明、設計）。2、對需要解決的問題進行分解，得到若干功能或構成上相對獨立的基本要素。3、詳細列出各獨立的基本要素，進行形態(tài)分析。4、將各要素排列組合成創(chuàng)造性設想。5、根據(jù)要解決的問題與要求進行分析，從眾多組合方案中選擇最佳方案。第十一頁第十二頁，共17頁。案例：開發(fā)系列臺扇要素形態(tài)支架A方形A1圓形A2扇形A3風葉B金屬B1塑料B2合金B(yǎng)3防護罩C可動C1固定C2可選擇C31.編制形態(tài)分析表：2.通過排列組合，得到具體方案：3*3*3=27種

A1B1C1=支架為方形，金屬風葉，可動防護罩風扇

A2B1C1=支架為方形，金屬風葉，可動防護罩風扇

……第十二頁第十三頁，共17頁。練一練：開發(fā)系列臺燈。可以從形狀、外觀顏色、強度是否可調(diào)、功率大小四個方面進行形態(tài)分析，再進行排列組合，提出可行性分析，提出最優(yōu)方案。三、應用形態(tài)改變法的注意事項：

1.產(chǎn)品已有的形狀易左右人們的思維，成為創(chuàng)新的羈絆。

2.形態(tài)改變并非無意義地亂變，要變得有益、有利、有價或有趣，能增加產(chǎn)品的功能、用途，為人們提供方便或給人們帶來歡樂。

第十三頁第十四頁，共17頁。實施注意事項變形也不是一味的亂變，要變得有益、有利、有情、有價，至少要變得有趣，能給大家?guī)須g樂。這關鍵是不能讓事物已有的形狀左右人們的思想，成為發(fā)明創(chuàng)新的羈絆。第十四頁第十五頁，共17頁。試一試：我們大家對常用的書包入手，從形狀、結構、顏色、尺寸、氣味等方面，改一改，變一變，看能否有的發(fā)現(xiàn)。我們大家對常用的水筆入手，從形狀、結構、