制作4人簡易搶答器教案

4教師班級2023科目應(yīng)用電子技術(shù)開課時間工程名稱地點(diǎn)簡易搶答器教案〔1〕課時數(shù)2背景分析學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定

簡易搶答器教案是電子專業(yè)學(xué)生必需把握的一門根本的專業(yè)學(xué)問。其任務(wù)是使學(xué)生把握從事電子分析工作的人才必備的專業(yè)根本學(xué)問、根本理論和根本技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程和從事專業(yè)工作打下堅實(shí)的根底，并為培育學(xué)生的工程意識、創(chuàng)力氣和全面素養(yǎng)奠定根底。2023在簡潔電路的分析，同時學(xué)習(xí)了其他相應(yīng)的根底學(xué)問。因此在教師的指導(dǎo)下可以制作簡易搶答器。1，握D觸發(fā)器的正確使用2，簡易搶答器電路組成和工作原理學(xué)習(xí)任務(wù)的描述

簡易搶答器電路是我們生活中最常見的一種根本電路，集成觸發(fā)器產(chǎn)DJK觸發(fā)器。在選用集成觸發(fā)器時，不僅要知道它的規(guī)律功能，還必需知道它的觸發(fā)方式，只有這樣，才能正確的使用好本工程教學(xué)在本節(jié)課主要是通過實(shí)訓(xùn)操作生活中的應(yīng)用到達(dá)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)資源的預(yù)備

在一體化教學(xué)情景中進(jìn)展。在生活中感受信息化的應(yīng)用，以真實(shí)的生活喚起學(xué)習(xí)信息化學(xué)問的熱忱。時間資源：課前課后的設(shè)計安排信息資源：應(yīng)用電子技術(shù)，學(xué)習(xí)任務(wù)書，試驗(yàn)報告人員資源：一位專業(yè)課教師，一位試驗(yàn)教師，學(xué)習(xí)小組和組長設(shè)備資源：多媒體環(huán)境資源：實(shí)訓(xùn)室，多媒體室教學(xué)過程實(shí)施內(nèi)容 方法課導(dǎo)入：一、電路組成.導(dǎo)入智力競賽搶答器是一種在智力玩耍或競賽流行時的電子設(shè)備，參與競賽的多人中，只要有一人首先按下?lián)尨鹌鳎瑒t其后按下的人為無效，直到主持人按下復(fù)位后下一輪競賽才開頭。本任務(wù)所制作的四人搶答器可供四位參賽者使用，電路組成如圖6-8IC1--RS鎖存器CD4043，IC2CD4002，它們組成四路按鍵輸入與互鎖電CD40431端S與四個搶答輸入按鍵SB1～SB4相連，四個輸出端Q通過CD4002與搶答輸入按鍵的另一端相連。四個復(fù)位R并聯(lián)后與總復(fù)位按鍵SB5相連，供主持人作總復(fù)位用。--三態(tài)RS鎖存器CD4043CD40436-9所示，其內(nèi)部包含4個根本RS觸發(fā)器，它5腳ENCD40436-7。

.課CD4043的引腳圖CD4043的功能表ENSRQ0××高阻100Qn〔原態(tài)〕10101101111×6-7RSRS觸發(fā)器的根底上加上把握端EN，其輸出端除了消滅高電平和低電平外，還可以消滅第三種狀態(tài)——高EN〔或稱為使能端〕EN=1時為工作狀EN=0時輸出端呈現(xiàn)高阻狀態(tài)。三、電路的工作原理SB5，9VSB5加至結(jié)合課Q端輸出低電平，Q端的低電平加至件講授IC2的輸入端，反相后變?yōu)楦唠娖剑顾膫€搶答輸入按鍵的一端為高RS1SR～R1 4

將其置于低電平，整個電路處于等待狀態(tài)。SB1時，高電平能過SB1加至IC11S端，1號觸發(fā)器被置位，1QIC2反相為低電平后使四個搶答按鍵的一端由高電平變?yōu)榈碗娖?，使其后按下的按鍵不能再使它對應(yīng)的觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)，起到了互鎖作用。SB5為總復(fù)位按鍵，每次搶答過后由主持人按下它，使電路復(fù)位后進(jìn)展下一輪的搶答。步驟一：實(shí)訓(xùn)預(yù)備完本錢學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的工具與器材、6-8學(xué)習(xí)任務(wù)六所需工具與器材、設(shè)備明細(xì)表②序 名 稱 符號 型號號

規(guī) 格 單 位 雙四輸入或非門按鈕開關(guān)

CD4043 塊 1CD4002 塊 1SB1～SB5 個 5電阻器

R～R

100kΩ 個 51 5 依據(jù)組5 電阻器

R～R

2kΩ 個 46 9發(fā)光二極管

個 4 合規(guī)律指針式萬用表數(shù)字式萬用

LED1～LED4

500 型或MF-47型

臺 1 的設(shè)計步驟，8 表 臺

1 學(xué)生自直流穩(wěn)壓電9 源電烙鐵焊接材料

0～±12V〔連續(xù)可調(diào)〕 處15～25W 支焊錫絲、松香助焊劑、烙鐵架等，套連接導(dǎo)線假設(shè)干螺絲刀〔一字和十字、尖嘴鉗、

行 分11計1用工具單孔印制電路板步驟二：電路的制作

剝線鉗、鑷子、小刀、小剪刀等 套 1塊 1發(fā)光二極管指示四-三態(tài)RS

通過實(shí)例生疏設(shè)計方法總復(fù)位按鍵搶答輸入按鍵四人搶答器的實(shí)物圖在單孔印制電路板上正確焊接如圖6-10所示的四人搶答器。步驟三：電路的測量完成電路的連接并經(jīng)檢查無誤后，方能接通9V直流電源，進(jìn)展測量。只要按圖安裝無誤，該電路不用調(diào)試，通電即可工作。SB5時，觀看發(fā)光二極管LED1～LED4的亮滅狀況，記錄于6-9。SB1～SB4LED1～LED4的亮滅狀況，6-9。按鍵

搶答器的工作狀況記錄發(fā)光二極管的亮滅狀況LED1 LED2 LED3 LED4DJK觸發(fā)器。在選用集成觸發(fā)器時，不僅要知道它的規(guī)律功能，還必需知道它的觸發(fā)方式，只有這樣，才能正確的使用好觸發(fā)器。

D.小結(jié)課堂評價表課題 制作職業(yè)安康小名稱 報

學(xué)生姓名 班級 學(xué)號 日期工程內(nèi)容

評分標(biāo)準(zhǔn) 得分10入圖片

圖片格式 20分40圖片圍繞方式 10分整體美化效果 5分文本的創(chuàng) 1.文本創(chuàng)立和編輯步驟 10分建、編輯與修飾

按要求編輯文本內(nèi)容 20分按要求修飾文本內(nèi)容 10分整體美化效果 10分總評“電動機(jī)正確使用”教學(xué)評價表開頭時間 完畢時間評分標(biāo)準(zhǔn)1，測量三相異步電動機(jī)絕緣電阻操作不標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)際扣分20推斷異步電動機(jī)定子繞組的首尾段不正確

20界限不符合銘牌要求 扣30分超時一小時 扣20分超時一小時30分鐘 取消成績違反安全，文明生產(chǎn) 扣5-30分備注 成績課堂