月光曲省賽一等獎

月光曲（第一課時）學(xué)習(xí)導(dǎo)航初讀感知詞語學(xué)習(xí)課后作業(yè)生字學(xué)習(xí)初讀感知第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會寫8個生字，正確讀寫“幽靜、蠟燭、恬靜、微波粼粼、琴鍵、陶醉”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦第9自然段。初讀感知貝多芬（1770—1827）德國著名作曲家。他的作品，在歐洲音樂史上起到了繼往開來的作用，對近代西洋音樂的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！对鹿馇反饲秦惗喾易饔?801年的一首鋼琴奏鳴曲。生字學(xué)習(xí)茵yīn綠茵陌mò陌生霎shà霎時鍵jiàn琴鍵蠟là蠟燭盲máng盲人粼lín粼粼點擊錄lù記錄詞語學(xué)習(xí)譜寫幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽琴鍵陶醉飛奔記錄萊茵河霎時波光粼粼初讀感知跟著課文朗讀再次朗讀課文，說說課文主要講述了什么內(nèi)容？參考《月光曲》課文朗讀課后作業(yè)1．會寫本課生字詞。2．朗讀課文，背誦第9自然段。月光曲（第二課時）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)詞語復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。2．分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會兩者結(jié)合的作用。生字復(fù)習(xí)茵yīn綠茵陌mò陌生霎shà霎時鍵jiàn琴鍵蠟là蠟燭盲máng盲人粼lín粼粼點擊錄lù記錄詞語復(fù)習(xí)譜寫幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽琴鍵陶醉飛奔記錄萊茵河霎時波光粼粼課文學(xué)習(xí)兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。課文學(xué)習(xí)1．故事是怎么發(fā)生的？2．“斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？3．貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對話部分用——畫下來。4、通過對話，你了解到了什么？課文學(xué)習(xí)貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)1．貝多芬為什么要為盲姑娘演奏第二個曲子？2．當(dāng)時的環(huán)境怎么樣？課文學(xué)習(xí)閱讀第九自然段，說說都寫了哪幾個畫面？三個畫面月亮升起來了月亮越升越高忽然海面上刮起大風(fēng)，卷起巨浪。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)兄妹倆被美妙的