班會(huì)省賽一等獎(jiǎng)

班風(fēng)NO班瘋班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級(jí)未來發(fā)展的方向，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)的精神面貌。它是經(jīng)過長期、細(xì)致的為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級(jí)學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級(jí)里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護(hù)班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。班風(fēng)的形成，不是局限于個(gè)人的風(fēng)尚，而是整個(gè)集體的風(fēng)貌，它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級(jí)成員的良好形象，從而推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)集體的良好作風(fēng)。班風(fēng)更有利于培養(yǎng)集體主義精神。班風(fēng)建設(shè)中，班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行為規(guī)范是目標(biāo)，活動(dòng)是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓(xùn)練是動(dòng)脈。有此五者，一個(gè)推人奮進(jìn)的班風(fēng)一定能形成。

學(xué)風(fēng)有二種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣一個(gè)文明的寢室,應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好

一個(gè)美好的校園,更應(yīng)擁有良好的學(xué)風(fēng)現(xiàn)象:被催眠的班級(jí)

早讀無精神,上課很沉悶,好像是被催眠了,沒有精神！討論:對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?

提出你的建議建議:

1早睡早起,養(yǎng)足精神

2上課認(rèn)真聽講,跟著老師思路,活躍思維,積極回答問題

3拿出自己的信心和勇氣,與一切難題sayno經(jīng)典故事

孟子是中國古代著名的思想家、教育家、政治家。在孟子小的時(shí)候，他們家住在墓地附近，孟子就會(huì)學(xué)大人祭拜、辦理喪事。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又開始學(xué)起商人做生意的樣子，于是他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近，孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是孩子應(yīng)該居住的地方?！?/p>

后來，大家就用“孟母三遷”來表示，人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。那么,我們應(yīng)該如何樹立班風(fēng)呢

1三個(gè)養(yǎng)成

2三個(gè)積極

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)

積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

積極遵紀(jì)守紀(jì)

也許，我們沒有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助我們良好的班風(fēng)，在潛移默化中沸騰，改變自己。把自己變得更好，讓班級(jí)變得更好。美國心理學(xué)家諾爾蒂曾經(jīng)有這樣一段名言：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果孩子，他就學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)關(guān)愛別人；如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他生活在恐懼的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)憂心忡忡；如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中就學(xué)會(huì)信任；如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛；如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上尋找愛

書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。高爾基

我的成就，當(dāng)歸功于精