蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)上冊學(xué)習(xí)教案-加熱和冷卻

3.加熱和冷卻演講人2023-09-272課時01學(xué)生實驗02加熱和冷卻03目錄【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重點】認(rèn)識到加熱和冷卻會導(dǎo)致物體的體積發(fā)生變化。（固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。）【教學(xué)難點】設(shè)計氣體的熱脹冷縮實驗。在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容3．在研究過程中體驗科學(xué)探究的快樂，理解科學(xué)技術(shù)是經(jīng)過反復(fù)試驗和不斷完善進(jìn)步的。2．能夠通過實驗，認(rèn)識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。4．能夠用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5．能正確的運用各種實驗中的實驗器材，并且能夠自主的設(shè)計空氣的熱脹冷縮的實驗。在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容1．能夠通過做實驗進(jìn)行觀察，認(rèn)識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件。學(xué)生材料：記錄表。【教學(xué)時間】2課時01【教學(xué)過程設(shè)計】一、認(rèn)識物體的形態(tài)變化1．（出示各種各樣的蠟燭）問：這些都是什么？2．大家想不想自己做一個蠟燭？怎么做呢？誰能猜一猜？3．到底怎么做呢？請大家睜大眼睛看一看。（觀察蠟塊）學(xué)生實驗02學(xué)生實驗7．這些事例和實驗說明：加熱和冷卻對物體的形態(tài)會產(chǎn)生影響。除此之外，加熱和冷卻還可能對物體產(chǎn)生哪些影響呢？（不要求回答）03在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容6．總結(jié)：蠟加熱時從固體狀態(tài)變成液體狀態(tài)，冷卻后又從液體狀態(tài)變成固體狀態(tài)，我們稱之為形態(tài)的變化。由此可見，加熱和冷卻會對蠟的形態(tài)產(chǎn)生影響。02追問：還有哪些物體加熱和冷卻后會產(chǎn)生和蠟相似的變化？（巧克力、葷油、巧克力、棒棒冰……）補充：當(dāng)二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時，它會變成一種叫做干冰的固體。干冰在室溫時又會變回到氣體狀態(tài)。5．提問：誰注意到蠟加熱和冷卻的過程中發(fā)生了什么變化？（學(xué)生多角度描述）01在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容學(xué)生實驗二、認(rèn)識液體熱脹冷縮的性質(zhì)1．介紹：這只小瓶里裝的是染成紅色的水。觀察：如果把裝有紅墨水的小瓶放入熱水中，液面有什么變化？問：看到什么？往上升說明什么？再把裝有紅墨水的小瓶放入冷水中。問：怎么又少了？2．誰完整地解釋一下這個現(xiàn)象。（小組討論，讓幾個學(xué)生概述）總結(jié)：看來，加熱和冷卻對水的體積還會產(chǎn)生影響。紅墨水在受熱時，體積會膨脹；冷卻時，體積會縮小。這種現(xiàn)象叫做紅墨水的熱脹冷縮。學(xué)生實驗3．看來，水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。那么，其他液體會不會熱脹冷縮呢？學(xué)生實驗：分組利用白醋、醬油、酒精受熱冷卻時，觀察液面的變化。匯報實驗結(jié)果?？偨Y(jié)：看來這些液體在受熱時，體積都會膨脹；冷卻時，體積都會縮小。三、認(rèn)識固體熱脹冷縮的性質(zhì)1．液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，那么我們常見的固體呢，會有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？老師有一只銅球。想一想：把這只銅球加熱，銅球的體積會怎樣？學(xué)生猜測2．你看到了嗎？看不出銅球受熱膨脹怎么辦？3．（加個鐵圈）為什么用鐵圈來判斷？4．放入冷水，試試能不能又能通過？5．說明什么？誰能完整地解釋一下銅球加熱冷卻后發(fā)生的現(xiàn)象。總結(jié)：看來，固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。只不過有的明顯，有的不明顯。像銅球我們就要借助一個物體來判斷。四、認(rèn)識氣體熱脹冷縮的性質(zhì)學(xué)生猜測在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容3．能不能利用這些材料設(shè)計實驗，證明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)？4．小組討論：（重點討論：怎樣使空氣跑不掉？怎樣判斷空氣是否熱脹冷縮？）討論實驗設(shè)計。5．學(xué)生實驗、匯報結(jié)果。總結(jié)：看來空氣的確具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2．能看到空氣熱脹冷縮了嗎？怎樣使看不見的熱脹冷縮看得見呢？這個實驗難在哪里？（空氣在哪里？怎樣使它跑不掉？）老師準(zhǔn)備了幾組材料。（介紹3組材料）1．我們周圍的空氣受熱后，體積會不會膨脹；冷卻后，體積會不會縮小呢？在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容學(xué)生猜測五、總結(jié)提升1．通過今天我們的動手、動腦，我們得到了什么結(jié)論？板書：液體、固體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)2．真的是這樣嗎？水在冬天的時候變成了冰，冰的體積變大了？介紹：其實水在4攝氏度以下體積是熱縮冷脹的。所以是絕大多數(shù)液體、固體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。3．在生產(chǎn)、生活中，人們可以通過加熱和冷卻做哪些事情呢？選擇一幅圖來說一說。學(xué)生猜測4．只要你認(rèn)真觀察生活中的現(xiàn)象，你