五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)理課件-第7單元-折線統(tǒng)計(jì)圖整理與復(fù)習(xí)-(共33張PPT)人教版

整理與復(fù)習(xí)考點(diǎn)根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和推測(cè)例下面是2015年和2016年某市風(fēng)景區(qū)“十一”黃金周旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。（1）該風(fēng)景區(qū)2015年和2016年分別在哪一天接待游客的數(shù)量最多？各是多少萬(wàn)人？（2）兩年中哪一天接待的人數(shù)相差最少？（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，分析一下該風(fēng)景區(qū)的旅游情況。（1）該風(fēng)景區(qū)2015年和2016年分別在哪一天接待游客的數(shù)量最多？各是多少萬(wàn)人？思路分析：從圖中分別找到2015年和2016年中最高的點(diǎn)即接待游客數(shù)量最多的時(shí)間。

該風(fēng)景區(qū)2015年在10月2日接待游客的數(shù)量最多，是2.6萬(wàn)人。該風(fēng)景區(qū)2016年在10月4日接待游客的數(shù)量最多，是2.8萬(wàn)人?？?，()月到()月的月平均氣溫下例下面是2015年和2016年某市風(fēng)景區(qū)“十一”黃金周旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。是()攝氏度。降最快。例下面是2015年和2016年某市風(fēng)景區(qū)“十一”黃金周旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。（1）該風(fēng)景區(qū)2015年和2016年分別在哪一天接待游客的數(shù)量最多？各是多少萬(wàn)人？游客的數(shù)量最多？各是多少萬(wàn)人？（2）兩年中哪一天接待的人數(shù)相差最少？該風(fēng)景區(qū)2016年在10月4日接待游客的數(shù)量最多，是2.為了便于比較，我們常常將兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？8℃，氣溫之間有差別，應(yīng)注意添加衣物。思路分析：從圖中分別找到2015年和2016年中最高的點(diǎn)即接待游客數(shù)量最多的時(shí)間。甲地10月平均氣溫為17.（1）五年級(jí)學(xué)生“五一”度假方式如下。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法。（2）兩年中哪一天接待的人數(shù)相差最少？思路分析：同一時(shí)間接待游客人數(shù)相差最少，即在圖中找到同一天最接近的兩點(diǎn)。從圖中可看出10月3日接待人數(shù)都是2.5萬(wàn)人。兩年中在10月3日接待的人數(shù)相差最少。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，分析一下該風(fēng)景區(qū)的旅游情況。思路分析：從圖中反映出2016年該風(fēng)景區(qū)接待的人數(shù)整體較2015年有所上升。

該風(fēng)景區(qū)接待游客的人數(shù)在2016年較2015年有所增加，說(shuō)明旅游情況在變好。1.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有（）統(tǒng)計(jì)圖和（）統(tǒng)計(jì)圖。2.為了便于比較，我們常常將兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并在一起，稱為（）條形統(tǒng)計(jì)圖；將兩個(gè)單式折線統(tǒng)計(jì)圖合并在一起，稱為（）折線統(tǒng)計(jì)圖。條形折線復(fù)式復(fù)式3.下面是某市2017年月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）這個(gè)城市()月的月平均氣溫最低，是

()攝氏度；()月的月平均氣溫最高，是()攝氏度。（2）()月到()月的月平均氣溫上升最快，()月到()月的月平均氣溫下降最快。一2八32.5三四十十一4.某服裝店一周的襯衫銷售情況如下表。（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）哪一天的銷售量最多？哪一天的銷售量最少？它們之間相差多少？星期日星期二相差55件（3）這一周襯衫的銷售量的總趨勢(shì)是上升還是下降？上升5.下面是一輛汽車與一列火車的行程統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題?？?，()月到()月的月平均氣溫下的統(tǒng)計(jì)表，并在方格紙上繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。汽車的速度是每分鐘行（）千米。調(diào)查學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生近視的情況，完成右面這種植物適合在甲地種植。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？圖合并在一起，稱為（）條形統(tǒng)計(jì)圖；（1）這個(gè)城市()月的月平均氣溫最低，是下面是我國(guó)農(nóng)村居民2005~2011年年人均純收入例下面是2015年和2016年某市風(fēng)景區(qū)“十一”黃金周旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有（）統(tǒng)計(jì)圖和小組討論：下面兩組數(shù)據(jù)分別用條形統(tǒng)計(jì)圖還（1）五年級(jí)學(xué)生“五一”度假方式如下。1.汽車的速度是每分鐘行（）千米。2.火車停站時(shí)間是（）分鐘。3.火車停站后速度比汽車每分鐘快（）千米。4.汽車比火車早到（）分鐘。0.6101155強(qiáng)化練習(xí)1.某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。202632476883（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少?四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是47人。（2）李陽(yáng)所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽(yáng)是哪個(gè)年級(jí)的？李陽(yáng)是五年級(jí)的。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)2.下面是我國(guó)農(nóng)村居民2005~2011年年人均純收入情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)

3.調(diào)查學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生近視的情況，完成右面的統(tǒng)計(jì)表，并在方格紙上繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。4.甲、乙兩地的氣溫在1～7月逐漸升高，在7～12月逐漸下降。（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨嗎？（2）有一種樹莓的生長(zhǎng)期為5個(gè)月，最適宜的生長(zhǎng)溫度為7～10℃，這種植物適合在哪個(gè)地方種植？這種植物適合在甲地種植。

甲地10月平均氣溫為17.5℃，乙地10月平均氣溫為24.8℃，氣溫之間有差別，應(yīng)注意添加衣物。(答案不唯一)（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲地旅游，你認(rèn)為應(yīng)該作哪些準(zhǔn)備？5.下面是某地區(qū)7~15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。125132136140145150157163167123127135141145152156157158（1）比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論？

該地區(qū)7～15歲男生、女生的身高隨年齡的增長(zhǎng)而增高，但13歲之后女生的身高增長(zhǎng)逐漸平緩，比男生的身高增長(zhǎng)速度慢。（2）把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法。6.記錄你自己零用錢的收入、支出情況，并將你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別用統(tǒng)計(jì)表、折線統(tǒng)計(jì)圖的方式呈現(xiàn)出來(lái)。