2023年教務主任述職報告范文六篇

2023年教務主任述職報告范文六篇教務主任述職報告篇1

本學期教務處全體人員在學校的正確領(lǐng)導下，按學校工作安排與教務工作安排，有序開展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿地完成了各項工作任務?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、回顧工作：

1、仔細開展新課程改革的探討和學習，根據(jù)上級主管部門的有關(guān)文件精神有安排地組織老師參與新課改學習活動，參學老師回校后利用教研組活動的時間向老師進行反饋溝通，通過學習、研討，使廣闊老師快速了解新課程、適應新課程、從而達到勝任新教材的教學。

2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容，有措施。教研組活動已起先走向制度化、規(guī)范化，詳細體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學閱歷溝通等教研活動。在學習時間學校組織老師進行課件制作的培訓，收到了較好的效果，使全校大部分老師能用多媒體進行教學。

3、開展了“每人一節(jié)公開課”活動。通過這一活動的開展，增進了老師間的相互了解,各位老師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務水平，有力的促進了我校老師的課堂教學登臺階、上水平、提質(zhì)量。我們總結(jié)了勝利的閱歷，有力地促進了我校老師對教學探討探討的力度，使年輕老師得以快速成長。

4、深化開展學生評教活動。本學期，我校組織學生評教活動，收集學生對老師的考評看法，了解老師的教學常規(guī)狀況和老師的責任心愿識狀況，依據(jù)學生的反饋看法，剛好地與相應老師進行工作溝通

5、在本學期的教學質(zhì)量大檢查工作中，教務處細心打算，嚴密組織，規(guī)范操作，我們通過聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評比、學生問卷調(diào)查等一系列的教學常規(guī)檢查，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現(xiàn)狀及每一位老師的教學狀況，為鞭策老師們的教學工作起到了良好的促進作用。

6、重視考風考紀。本學期組織了月考、期中和期末考試，考場支配、監(jiān)考、改卷等考務工作都科學高效，公正嚴明，同時進行了成果分析和試卷分析。在縣實行的教學質(zhì)量評估中，一、二年級均取得了較好的成果，特殊是二年級在全縣處于領(lǐng)先地位。三年級在中考考試中取得了輝煌的成果，達到了老屯中學的升學率連年奪冠的預定目標。

二、工作中的不足

1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能剛好歸檔。

2、有些工作缺乏大張旗鼓。

3、專業(yè)技能教學的管理還需進一步強化，個別老師對技能教學的相識還有待進一步提高。

總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成果，但也存在著不足。我們決心在各位校長的領(lǐng)導下，進一步做好各項工作，為實現(xiàn)回中跨越式發(fā)展而努力。

教務主任述職報告篇2

一年來，在學校領(lǐng)導的指導和同事們幫助、支持下，我漸漸明白，一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，擅長探討，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有收獲，也有不足；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們賜予指導。

一、盡己所能，做好校長的助手。

在這一年的工作中，我每天留意看中心校的通知，并剛好把通知的內(nèi)容轉(zhuǎn)達給校長，然后依據(jù)校長的支配和要求，仔細完成自己力所能及的每項工作。

二、盡職盡責，做好份內(nèi)的工作。

學期始，我依據(jù)學校的班級、老師實際，全面考慮、一再權(quán)衡，謹遵“教學質(zhì)量是老師的生命線”這一原則，和校長達成一樣的確定，較科學、合理地支配了班主任及每位老師的教學任務。接著就剛好地排好課、打印好課程表，領(lǐng)取分發(fā)好好老師用書和學生用書，要求老師按課程表起先上課，讓學校的教學工作盡快地步入了正軌。

接著，我根據(jù)中心校教務處楊主任的安排，結(jié)合本校的實際，制定出切實可行的工作安排。按安排仔細組織好每一次學科學問競賽活動，并做好每次競賽的評獎、頒獎、獲獎作品粘貼、收集等相關(guān)工作。按安排搞好每一次教研，并將教研資料收集裝訂，作為一筆財寶保留。按安排定期或不定期檢查老師的備課、上課、批改作業(yè)、上自習等工作狀況，以確保教學工作正常開展，最終取得較好的教學成果。

平常，教學中有老師向我提出困惑，我都仔細對待，依據(jù)自己的想法，和任課老師真誠溝通，共同尋求正確的教法或正確的觀點、答案。假如我自己也拿不準的問題，我會多請教幾位同行老師，集思廣益，最終幫助任課老師解除困惑。有時借開會聚一起時，針對教學中大家覺得難教的內(nèi)容，讓每位老師溝通自己的教法，所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”嘛！就這樣，靠大家的才智，共同攻克一些教學難關(guān)。

每單元結(jié)束，我都督促任課老師做好單元檢測和檢測狀況分析，盡快查缺補漏。期中、期末，我仔細組織、支配好考務工作。讓學校的考務工作能按時、有序地、圓滿地完成。檢測結(jié)束后，做好評卷、統(tǒng)分和成果上報工作，最終，要求每位任課老師做好檢測狀況分析，以便更好地把握往后努力的方向。

在教學工作任務上，我領(lǐng)先勇挑重擔。我寧可自己多累點、多奉獻點，讓別的任課老師稍輕松點，也絕不利用職務之便，讓自己樂得輕松。并不是我能干要把工作都攬過來，是我始終都希望，大家都這么想、這么做，就不會出現(xiàn)工作推三阻四或沒人干的現(xiàn)象。這一路上，雖然累，但我懂得：工作是須要奉獻的。

另外，我隨時關(guān)注教務郵箱里和qq上的通知，剛好回復或上報中心校和教務處須要的一些材料、表冊。只要是我份內(nèi)的事，都做到不推諉、不拖沓。

三、不斷反思，力求把工作做得更好。

在這一年的摸索、熬煉中，我經(jīng)常靜下心來反思自己在工作中的得失?，F(xiàn)在想來，自己有許多地方都須要改進。第一，性格使然，簡單在一些時候說話太直白或“自以為是”，影響與領(lǐng)導、老師的溝通和協(xié)調(diào)。這有待今后漸漸去學會說話、學會做事，更好地和大家溝通協(xié)調(diào)好，以便團結(jié)協(xié)作把工作做得更好。其次，實力有限，深化課堂指導業(yè)務的實力欠缺，教學管理的方法和實力匱乏，有待于今后不斷“充電”來獲得。第三、工作抓細、抓實、抓詳細的“實干”力度不夠強，有待今后改進。第四、探討、創(chuàng)新的實力欠缺，教研這塊流于形式，沒有更多的教研成果。

一年的教務工作讓我得到了熬煉，受益的同時也相識到了自身的不足。在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，更好地為教化教學服務。

教務主任述職報告篇3

本學期教務處在校領(lǐng)導的關(guān)切和指導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力協(xié)作下，在教務處四位老師的共同努力下，根據(jù)學校開學初的總體工作支配和教務處工作安排，圓滿地完成了各項教學任務，在這里一并向各位對我本人和我們教務處工作的支持表示真誠的感謝。本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將教務處主要工作總結(jié)如下：

一、管理工作

1、強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學性，變45分鐘的課堂教學為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學時間，削減了藝體特長生的丟課率，增加了學生的自習時間，為老師到班級輔導創(chuàng)建了條件。

2、主動開發(fā)設置校本課程，今年在高一設置了學法課，在高一和高二設置了生活課和生涯課。幫助學生學會學習，學會規(guī)劃自己的人生。

3、開學初組織老師觀看了《教化能變更嗎?》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉慧主任分別為大家做了不同主題的培訓。教務處對各方面的詳細工作又做了具體的要求，讓大家統(tǒng)一了思想，明確了相識，加深了大家對教化教學和本職工作的更深層次的理解。

4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學校的工作要求進行傳達和布置，同時要求教研組長要嚴格規(guī)范老師的日常教學行為，多下班級聽課，要常常對青年老師進行指導。

5、組織老師對學校下發(fā)的《工作量考核細則》反復征求看法，修訂并完善了高一高二《中期質(zhì)量考核獎懲制度》，高三年級《高考績效獎金發(fā)放方法》，在教學常規(guī)管理活動月中進一步規(guī)范《教學常規(guī)管理制度》，制定了《校本課程設置方案》。

6、組織支配好高二學年的會考報名，高三學年的空飛招生考試報名，高職?？茊握锌荚噲竺?，藝體生聯(lián)考報名及其它學生的高考報名工作。

7、負責高二年級語數(shù)外三科模塊成果上傳及通用和信息學業(yè)水平考試成果上傳工作。完成了學校費的收繳和發(fā)放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負責。她仔細細致地做好各項工作，幾乎沒有出現(xiàn)過紕漏，這一點非常難得。

8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發(fā)放工作，共計三十余萬冊。每本書都經(jīng)過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來說，工作量是可想而知，但是商云老師總是能夠克服各種困難，常常利用假期休息時間到校分發(fā)圖書，保證第一時間把書發(fā)到師生手中，盡量不影響教學工作。

二、常規(guī)工作

1、集體備課檢查。

本學期我們每周檢查一次集體備課記錄和導學案，目的是能夠讓集體備課真正落到實處，真正發(fā)揮出作用。讓教學更有針對性，更有安排性。在本學期能夠自始至終堅持集體備課且每周主動到教務處上交各項材料的備課組有：高一學年的語文、英語、物理、化學、生物、歷史備課組;高二學年的數(shù)學、物理、化學、歷史備課組;高三學年語文、數(shù)學、英語、化學、生物、地理、歷史備課組。

2、上課狀況檢查。

檢查內(nèi)容包括：老師的上課遲到，空課，著裝狀況和學生的睡覺狀況。堅持每天有專人巡課三至四次，并仔細做好檢查記錄。發(fā)覺問題學生剛好反饋給班主任，上課睡覺現(xiàn)象明顯削減。從檢查和聽課中我們還發(fā)覺大部分老師上課能以教學為中心，扎實有效地開展工作，教學穩(wěn)定有序進行，總體狀況良好，個別班級的狀況我們都反饋給年級組。

3、教案檢查

本學期檢查老師教案、聽課筆記各三次，分別實行定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課運用，我干脆深化到老師辦公室對任課老師的教案及批改作業(yè)狀況進行檢查，評出等級，并記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組老師教案和聽課，發(fā)覺問題剛好與老師溝通，提出建議，尤其對青年老師要嚴格要求。

4、聽課筆記檢查

本學期大多數(shù)老師都能主動仔細地聽課，尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動，許多老師的聽課節(jié)數(shù)遠遠地超出學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。

5、作業(yè)檢查

本學期我們變更了作業(yè)檢查方法，多種形式對各班級作業(yè)進行檢查。一是讓學生干部參加進來，定期由學習委員上交記錄。二是教務處對各個班級的作業(yè)全面檢查二次，抽查期中成果不達標班級作業(yè)三次。三是期中考試學科最終一名的班級每次老師批完作業(yè)后課代表都要將作業(yè)拿到教務處進行檢查。而排在第一名的班級在平常作業(yè)抽查時免檢。作業(yè)檢查結(jié)果中除個別老師的作業(yè)沒有達到要求外，其余大部分老師都能仔細批改作業(yè)，尤其突出的是解培娥、劉慧、廉世臣、王艷雙、王雄偉、劉麗艷、呂雪、鄭紅梅、李永梅、李丹、于愛敏、曹紅霞、郭明、劉志林、韓伊華、張麗麗、王彩云、閆秀茹、賈博翔、何巨瀾等老師。我要說明的是還有很多老師平常常常批作業(yè)和試卷，但學生上交的不全，不能精確統(tǒng)計，希望大家能夠理解。在這里我尤其要強調(diào)的是高一學年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱里的作業(yè)次數(shù)他們并不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業(yè)的份數(shù)卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當于三次，當我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業(yè)便是一道道風景，讓人看著非常感動。

6、考試組織

本學期教務處圓滿組織了高二學年的開學初考試。高一、高二學年的期中和期末模塊考試。高三學年的四次階段性考試。每次考試后孫瑩老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質(zhì)量分析與評價，給每個班級都剛好張貼狀元榜，在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單，目的是增加大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調(diào)動廣闊學生學習的主動性。

考試結(jié)束后一周內(nèi)我們實行不同的形式分別召開各個年級的質(zhì)量分析會。高一年級，成果出來后第一時間楊校長分別與不同層次落后團隊的任課老師以及學科成果過低的老師談話，然后召開了年級組質(zhì)量分析會，對比分析各班級成果，表揚教學成果突出的團隊和個人，點名指責教學成果不達標，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學中的問題，對下一階段教學提出要求和建議;高二年級，分別召開了理科團隊和文科團隊的質(zhì)量分析會，會議分另由趙明麗和葉巍老師主持，會后各班主任又分別進行了各自班級的質(zhì)量分析會;高三年級，重點班班主任將理科前100名，文科前50名學生的第一二三次階段考試成果進行了統(tǒng)計，找出成果波動較大，有潛力可挖的學生，找出他們的弱科，幫助分析緣由，讓其主動與任課老師聯(lián)系，并把這些目標生的名單交給了相應的任課老師，列為重點培育目標。然后以班級為單位召開了各班目標生會議，重點班以二本為目標，一般班以三本為目標，幫助學生樹立信念，激發(fā)斗志，同時在學習方法和心態(tài)調(diào)整方面做了指導，收到了明顯的教化效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我好像看到了全體高三人的心聲，我們都共同期盼今年的高考高三能再傳捷報。

7、考勤工作。

嚴格執(zhí)行學?？记谥贫?，堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發(fā)覺的問題除了進行正常記載外，還對當事人進行勸誡。本學期無故曠課，遲到，早退的現(xiàn)象明顯削減。此外考勤工作除了嚴格執(zhí)行學校的考勤制度外，我們還實行了一些人文的敏捷性地措施。如每月請假4節(jié)課以內(nèi)的不計入考勤，用于老師處理家里的特別狀況。對帶病堅持上課，上完課后去打針的老師請的病假不計入，懷孕的女老師和身體特殊不好的老老師，依據(jù)自身身體狀況實行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能回避的問題是我們對試驗室和藝體教研的考勤抽查的次數(shù)太少，出現(xiàn)了漏洞。經(jīng)過校領(lǐng)導的指責教化我們現(xiàn)在已經(jīng)加強了這些部門的考勤力度，實行了簽到制度。

三、抓教研組工作

一所好的學校必需要有一支高水平的老師隊伍,提高老師素養(yǎng)是教務處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作,主動為提升老師素養(yǎng)搭建平臺。

1、教務處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導，進行培訓，并提出詳細要求和建議。尤其是進入常規(guī)管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領(lǐng)導和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進行統(tǒng)一學習和培訓，大力轉(zhuǎn)變老師觀念和各部門的工作作風，極大地推動了教化教學工作。教務處也牢牢把握住這次工作契機，進一步加大了教研組培訓和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規(guī)范化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人、不定形式的開展教研活動，數(shù)學、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室，語文、物理、化學、生物教研組的活動地點在教學樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，并拍下每組的活動照片。這項工作是學校實行扁平化管理模式后教務處要重點抓的一項工作，我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。

2、督促教研組長細心組織編寫適合我校藝體生運用的導學案和習題，以便今后各個備課組間相互溝通，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。我們現(xiàn)已將本學期運用的九個學科的導學案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要支配好下學期所要運用的導學案編寫工作。

3、教務處下發(fā)了林校長和楊校長供應的關(guān)于新課程理念的學習資料供大家學習，楊校長不斷督促大家利用網(wǎng)絡資源進行學習并在博客上進行溝通，并多次給老師和學生做各種主題的專題講座，深化班級聽課280多節(jié)，并和每一位聽過課的老師交換看法，指出他們的優(yōu)點和不足，大大促進了青年老師業(yè)務水平的提高。

4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓微型課展評活動。活動分文理兩組在班級進行，每組設評委十人，全體任課老師參與，有28位青年老師進行了微型課展示。

5、學校為了給更多地老師學習的機會，主動推動與一中的合作辦學，爭取了我校老師到一中學習的機會，教務處細心組織全體老師分期分批地到一中進行聽課學習，總計聽課節(jié)數(shù)達300節(jié)以上?；貋砗竺课焕蠋煻紝懥艘恢袑W習體會，并在博客上發(fā)表，我們現(xiàn)已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教化教學有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優(yōu)點，也找到了自己的不足，同時學到了許多珍貴的教化教學閱歷，這必將影響到每一位老師對待自己專業(yè)發(fā)展的看法。

四、工作中的不足及今后努力的方向

反思這一學期的工作，雖然是不遺余力，但工作上還是有很多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。

1、就我自身而言，對教學管理與教學探討做得很不夠，工作依靠性強，不能夠大膽創(chuàng)新，思想顧慮多，犯難心情重，有很多想法并沒有落到實處，不能常常深化班級聽課去了解教學中實際存在的問題。

2、教學常規(guī)規(guī)范不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應付檢查的現(xiàn)象;少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內(nèi)容也不完整，甚至沒有提前備課;個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現(xiàn)象;極少數(shù)老師不擅長限制課堂紀律，不關(guān)注學生，課堂紀律混亂或者是出現(xiàn)大面積睡覺現(xiàn)象;還有的老師師教化方法簡潔粗爆，常常叫學生站到教室外，甚至是體罰學生，給學校造成了不良的影響;還存在個別老師隨意占用學生上課時間去進行其它活動等。楊校長在聽課時發(fā)覺的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規(guī)范性。②啟發(fā)式教學原則貫徹不深化，以老師為主導、學生為主體的教學觀念轉(zhuǎn)變力度不夠③教學方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。高一的數(shù)學還出現(xiàn)了嚴峻的兩極分化和平均分偏低現(xiàn)象。

3、合作溝通，齊頭并進的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

4、對學習委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對沒有根據(jù)教務處要求仔細填寫教學日志或每周一不能剛好到教務處檢查教學日志的學習委員進行督促和教化，使這項工作并沒有發(fā)揮出應有的作用。

5、考勤工作還存在死角，致使這項工作出現(xiàn)了很大的漏洞。

在新的學期里,我會不斷地加強學習，努力提高自己的業(yè)務管理水平,健全各項教學常規(guī)管理制度,加大監(jiān)督和檢查力度,并做好具體的記錄，對老師的各項工作進行量化考核，讓那些盡職盡責，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉(zhuǎn)變觀念，給自己重新定位，和年級組及學校各個部門精誠協(xié)作，讓自己站在更高的角度抓好教學工作，更加注意細微環(huán)節(jié)，更加注意實效，努力實現(xiàn)校領(lǐng)導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今后我會和在座的各位老師共同努力，不遺余力，盡職盡責，把自己的本職工作做好，為二中的發(fā)展貢獻自己的一分綿薄之力。

教務主任述職報告篇4

敬重的各位領(lǐng)導，各位考核組成員：

大家好！本學期我擔當初一動車1、2班的語文教學工作，堅決貫徹齊校長提出的以“教學領(lǐng)導教學的要求”截止目前累計上正課80余節(jié)，晚自習60余節(jié)，早自習40余節(jié)。同時擔當初一動車1班的班主任工作，任教務處副主任職務。

本學期我的重心工作有以下幾項：

一:開學初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計發(fā)放教材15000余冊。全部人員不叫苦不喊累，確保了教學工作的正常進行。

二：努力做好初中部高效課堂建設，開學初依照學校相關(guān)文件制定初中部高效課堂建設方案，初中部九月份高效課堂建設逐日支配，召開高效課堂建設反思會，組織杜郎口學習報告會，帶領(lǐng)初中部老師學習高效課堂相關(guān)文件，觀摩我校中學老師的示范課，組織實踐課，等確保我校初中部的高效課堂建設日趨完善。

三：堅持教研不動搖，初中部各學科組堅持每周教研活動，在各教研組長的細心組織下，或指導、或溝通、或評議，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

四：細心組織每周匯報課，幾乎全部初中部老師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級匯報課，本學期累計組織匯報課60余節(jié)，力爭做到每節(jié)課都能達到聽課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。

五：細心組織初中部過關(guān)課，大力提倡老師進課堂，幾乎每節(jié)過關(guān)課都有10-20幾位老師參加聽課，截止目前初中部累計聽過關(guān)課32節(jié)，大部分老師都已經(jīng)過關(guān)，幾乎全部初中部老師的課我都已經(jīng)聽過，堅持做到，凡聽課必評課，找缺點找差距，爭取使每一位老師都能順當過關(guān)。

六：堅固樹立質(zhì)量意識不動搖。在高效課堂建設的同時注意教學質(zhì)量不動搖，堅決執(zhí)行齊校長向課堂要質(zhì)量的思想，引導初中老師要模式也要質(zhì)量，注意課堂的時效性，努力做到將課堂模式與教學質(zhì)量實現(xiàn)有機融合。

七：努力抓好教學常規(guī)仔細組織月考期考，做好成果分析。由于敦促到位，檢查剛好，老師們均能按要求備好課，上好課，做好常規(guī)工作

此外，還從學校的大局動身，做好了其它的教化教學工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。

主要問題：

1、加強學習，全方位充溢提高自己。

2、增加工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。

3、加強教務內(nèi)部管理，力爭在11年各項工作再上新臺階。

4、在實踐中開拓創(chuàng)新，改進工作方法，提高工作效率

總之：一學期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責但是立足現(xiàn)在展望將來，感謝各位領(lǐng)導和老師對我工作的支持，成果歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的`更好。感謝大家！！

教務主任述職報告篇5

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

本學年，南區(qū)小學部在班額削減、小學專職老師短缺的狀況下，教化教學工作得以順當開展，少不了各級領(lǐng)導和各位老師的大力支持，熱忱幫助和真心理解，在此我向你們表示誠心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而歡樂、勞碌而充溢、平凡而實在，小學教務主任述職報告。我想用三個詞語來概括：做人、學習、合作。

一、做人

我很榮幸，遇到了一群充溢無私奉獻的老師群體——南區(qū)小學部的全體老師。他們高尚的人格魅力，對工作的熱忱以及為人處事，都無時常時影響著我、激勵著我、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個充溢關(guān)愛的大家庭里，我華蜜歡樂地工作著。我知道，在我順當開展工作的背后，付出的是老師們無私的汗水。這一切，我恒久不會遺忘，也無以回報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報答老師們的助人之美，愛人之心。我努力摒棄自身涵養(yǎng)的不足，做到敬重他人、信任他人、理解他人，遇事多進行換位思索，力求做到與老師們打成一片。

工作中，在老老師、校領(lǐng)導的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、領(lǐng)先垂范”的工作原則，以較高的要求來約束自己。平常，要求老師們做到的，我肯定要自己領(lǐng)先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到更好。

但是，人無完人，金無赤足，由于我本人性格使然，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術(shù)。在擔當教務主任工作期間，或許在言語上無意間損害到了有些老師，沖撞了領(lǐng)導，在此，真誠地表示歉意，在今后的工作中，我肯定會揚長避短，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

二、學習

作為一名教務主任必需要有淵博的文化科學學問，精深的教化管理學問和扎實的教學基本功。在這方面，我還不夠稱職。因此，為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，擔當好教務主任這一職業(yè)，我主要是從以下幾個方面去努力的：

第一，抓住機遇。主動參與各級各類培訓、研討活動，多次參與區(qū)級研討課。主動參與區(qū)本教材《國學》經(jīng)典誦讀文本的研發(fā)編寫工作，與包河二十多位小語名師先后達十余次的研討撰寫，制作視頻動畫，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬自己的閱讀視野。主動參與聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓活動，從不缺課，堅持練習，在歷練意志的同時，也提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。主動撰寫論文，本學年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎，并登載《包河教化》教研版面。

其次，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術(shù)工具助推課堂教學有效度，向我們老齡老師提出了挑戰(zhàn)。我主動向年輕老師請教，學習制作課件和微課的技術(shù)，一次次嘗試，一次次改進，一課課志向的多媒體技術(shù)手段奇妙運用于課堂教學，讓我領(lǐng)會了信息大數(shù)字帶給我們的思維碰撞，大大提高了教學效益。

第三，課堂教學方面。

努力構(gòu)建“學思行”課堂模式，在“生成”性問題嘗試上，努力營造生成情境場，弱化老師的前臺形象。營造瑯瑯的讀書聲，注意朗讀特性化體驗，落實朗讀的每一個細小環(huán)節(jié)。體驗角色，即興表演來感悟文本，解讀文本，提升學生語文綜合素養(yǎng)。

第四，創(chuàng)新作業(yè)。本學期“傳閱作文”小組合作的學習模式已呈良性循環(huán)，述職報告《小學教務主任述職報告》。堅持每周組內(nèi)評議、展示匯報、博客上傳與點評、美篇展示、閱讀思維導圖等互動學習溝通，學生在“傳閱作文”過程中學會與人合作品質(zhì)的初步形成，養(yǎng)成勤于視察和仔細書寫習慣，調(diào)動寫作熱忱。學習小組的開展，得到家長的大力支持和主動參加作文評價，活動的主動效應吸引了組內(nèi)老師的愛好，老師間也相互借鑒，隨時溝通，不斷改進，助推了教研組老師的教學行為的變更。

三、合作。

教務處的工作離不開學校全部成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順當?shù)耐瓿闪诉@幾項工作：

（一）畢業(yè)班工作

圓滿完成六年級畢業(yè)班的相關(guān)工作。學業(yè)完成證書、小升初的房產(chǎn)證、戶口本的核驗工作，做好家長的升學指導工作。組織并參加六年級畢業(yè)典禮工作。學業(yè)成果檢測達到三年規(guī)劃評估細則的志向目標。

（二）教務教學工作

教務工作是一項常常性、長久性的煩雜工作，須要更多的耐性和細心。在老師們的支持下，小學教務處的各項工作圓滿完成。

1.抓實教學常規(guī)工作，堅持巡課制度，主動與中學部體育老師溝通，保證小學部相對寧靜的教學環(huán)境。

2.當好調(diào)度員。剛好支配好臨時的課務調(diào)動和代課支配，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

3.做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務老師、服務學生。本學年，我盡心盡責地為老師們搞好服務。

4.做好信息員。教化教學融入數(shù)字時代，教務管理須要信息化管理，小學教務沒有信息專業(yè)老師，我克服年老眼花、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研，一邊請教身邊的年輕人，邊學邊做，圓滿完成合肥市四年級學業(yè)評價、六年級統(tǒng)一檢測和成果上傳云平臺等信息化教務管理工作。

（三）業(yè)務學習工作

1、“學思行”課堂教化教學理念，在各學科的課堂上有所體現(xiàn)。學校三年發(fā)展規(guī)劃八個“好系列”中的“好課堂”，其核心“學思行”課堂教學模式，即“學為本，思為要，行為旨”教化理念已在課堂中有所體現(xiàn)。老師們學會放開手，主動創(chuàng)設學生運用舊知解決問題的情境實踐場搭建，放高校生思維綻放的空間，進行學習思維品質(zhì)的訓練。

2.組織并落實教學常規(guī)檢查工作。本學年，以教學質(zhì)量為中心，以思維訓練為宗旨，以學生發(fā)展為目標，開展“語言評價”和“口語交際”實力檢測，采納個人、家長、小組和老師相結(jié)合的評價形式相結(jié)合，剛好作好評價統(tǒng)計分析與反饋工作，了解學情，改進教學策略，提升學生學科素養(yǎng)。

在實際工作中，個人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合，南校區(qū)人員漸漸削減的狀況下，工作熱忱有所減弱，認為小學教務的工作重心在北校區(qū)，因此抱著南區(qū)向北區(qū)平穩(wěn)過渡的思想，不思變更，只求平穩(wěn)?！皠?chuàng)新”思維不夠，表現(xiàn)在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規(guī)工作。這一思想存在，不利于教化教學理念的提升，更不利于“學思行”課堂教學模式的有效推動。為了學校的發(fā)展，務必要克服這一惰性思想。

一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充溢，即老師們的信任、支持、幫助和我綜合素養(yǎng)的提高。在此，我誠心地表示感謝。感謝各位領(lǐng)導、老師的支持、幫助、理解和協(xié)作，才使得小學部的教化教學工作在班額逐年削減、人員短缺的狀況下，依舊有條不紊地進行。感謝大家！

教務主任述職報告篇6

人生總有太多的偶然。就像當年在試驗小學我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我?guī)缀跻桓[不通。兩年來的工作，只能說是在漸漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期盼和寬容之中。

回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“發(fā)展”。

我很難遺忘上學期開學初的一件事。龐校長帶了試驗小學的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長叮囑我支配好上課的班級和場地，我答應了并和平常一樣打電話給王威虎老師請信息處支配觀摩教室的音響。其次天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應.好了！意想不到的是等袁校長、龐校長帶著一群試驗小學的班主任老師推開門走進我熟識的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：一塌糊涂的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小葉秀琴等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的慚愧難當。后來我知道那一次龐校長是特地帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的。龐校長沒有指責我，袁校長也沒有責怪我一句，甚至王威虎老師還特地向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關(guān)照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內(nèi)疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告知我：一個人的實力有凹凸，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”?！柏熑沃赜谔┥健?，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里安然無恙?！蔽蚁?，這種閃耀著人性光輝的美德是在工作中獲得敬重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教化著我，也時時提示著我：汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴謹、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思；李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。

當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在許多學科的進入，都是在他們熱忱的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：

一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系

主要從作業(yè)、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾畫質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責；完善了學科競賽制度，每學期按安排正常有效地開展學科競賽活動；本學期協(xié)作校長室啟動常規(guī)調(diào)研機制，完成調(diào)研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學探討平臺

多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進老師人人參加研討，在研討中內(nèi)化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。

兩?；犹接憴C制：每學期堅持按安排與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的探討平臺，其中語文(教學案例，試卷，課件，教案)、數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)、英語(教學案例，試卷，課件，教案)各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(教學案例，試卷，課件，教案)各一次，每學期正?；顒釉?0次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次探討活動都有相關(guān)專題，本學期還形成了探討活動綜述。

周二校長聽課活動：堅持了兩個學期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線老師的“對話”橋梁。

學科主任專題調(diào)研：每學期學科主任就本學科的教學狀況實施常規(guī)調(diào)研，并形成肯定的書面材料進行溝通、商討和問題解決，促進了學科主任層面的探討，成為推動“學科主任負責制”的有效策略。

三、啟動了校本化的新課程探討

當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化探討：中小學聯(lián)合制訂了語文(教學案例，試卷，課件，教案)、數(shù)學(教學案例，試卷，課件，教案)、英語(教學案例，試卷，課件，教案)學科的《學科改革指導性看法》提升課堂教學實施水平；校本課程以《星空》推動日記作文的教學，以修訂兩次的《賞讀》推動課外閱讀，本學期制訂了配套的現(xiàn)行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語(教學案例，試卷，課件，教案)口語教程》促進英語(教學案例，試卷，課件，教案)口語的訓練；綜合實踐活動吸取了多元智能的主題教學理念進行校本化設計與實施等。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。

排列了這么多，只想說一句：教務處的工作離不開全部成員的合作。合