江蘇省南京市九年級上學期語文期中測試試卷

第第頁江蘇省南京市九年級上學期語文期中測試試卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運用(共4題；共19分)1.（6分）閱讀下面的文字，按要求答題。江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。此次園博會中的蘇州園，不僅chuán）承了蘇州園林經(jīng)典的造景手法，還運用現(xiàn)代技術，營造出情趣多變、景象萬千的藝術氛圍，令人心chí神往。游客徜徉于蘇州園內(nèi)，呼吸著清新的空氣，líng聽著悅耳的鳥語，會覺得自己已經(jīng)和景色róng合在一起了。蘇州園設計獨特，門窗____________（簡陋

簡樸）而富于變化，長廊精美而________________（別有用心

別具匠心），整個園子充盈著濃郁的詩情畫意。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。chuánchílíngróng________承心________神往________聽________合（2）從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填寫在前面的橫線上。門窗________（簡陋

簡樸）

精美而________（別有用心

別具匠心）2.（8分）(2017八上·海安期中)用課文原句填空。

（1）五嶺逶迤騰細浪，________。（毛澤東《七律長征》）（2）________，四圍的山把這山谷包圍得像一口井。（陸定一《老山界》）（3）________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（4）________，寒光照鐵衣。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（5）文天祥《過零丁洋》中巧妙運用地名寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是________，________。（6）杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是：________，________。3.（3分）文學常識填空。《岳陽樓記》的作者是________，________（朝代）政治家、文學家，本文選自《________》4.（2分）(2017八上·達州期中)下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗円颜J識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風的一種詮釋。④家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A.④①③②⑤

B.④③①②⑤

C.④①②⑤③

D.④②⑤③①

二、名著閱讀(共2題；共14分)5.（2分）選擇一個正確答案（）A.魯迅寫《范》只為了回憶過去，記住以及想念范愛農(nóng)。B.范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生，因此在先生死時不主張發(fā)電報。C.魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。D.《范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段6.（12分）(2019九上·肥西期中)請運用所積累的知識，完成各題。大堰河，今天你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你的乳房，它養(yǎng)育了我，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。（1）這段詩選自詩歌《________》，作者艾青原名________，________代詩人。（2）“呈給你黃土下紫色的靈魂”中“紫色”的含義是________。（3）調(diào)整畫橫線的句子，使之與前面的句子構成排比。（4）艾青詩歌創(chuàng)作的第一個高峰期是________，這一時期詩歌中的主要意象是“________”和“________”。三、文學作品閱讀(共1題；共16分)7.（16分）閱讀文段，回答1-4題。陪著母親坐火車陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。正逢春運，秘書費了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時候，一個中年男子操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開！”一邊使勁兒地往前擠。母親對陸總一笑說：“跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人。”娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風景吧?！标懣傸c點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風景，一邊聽母親和那個中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費，妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子?！薄罢l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠而近。陸總買了兩份盒飯，他問中年男人：“你要不要來一份？”男人搖搖頭說：“不了，我不餓！”吃過飯，天也漸漸的暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進了母親放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安心地閉上了眼睛。一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說：“大嬸，對不起，昨晚實在太餓了，我偷吃了你的面包！”母親說：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊?！蹦腥碎L嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說‘兒行千里母擔憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再沒錢也得趕回去?！蹦腥说脑捯齺碥噹锖芏嗳说墓缠Q，大家紛紛譴責那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘??！列車快到站了，那個中年男人的手機響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點東西吧?！蹦腥艘辉偻妻o不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔心的。你不想讓他們知道你過得不好吧?！蹦腥饲Ф魅f謝的拿著錢走了。陸總掏出手機給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！蹦赣H在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠信和良知。（選自《小說選刊》

作者：張玉蘭）（1）請用簡潔的語言將小說的情節(jié)補充完整。陪乘火車→________→中年男子偷吃→________

→掏錢資助→________

→母親欣慰。（2）這篇小小說的結局耐人尋味，請說說其妙處。（3）結合文本內(nèi)容分析，陸總是一個怎樣的人？（4）對本文的理解分析表述不恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

（）.A.小說中的母親“執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車”中的“執(zhí)意”，寫出母親堅持己見，勇于嘗試新事物的性格。B.文章運用伏筆與照應的寫法，如叫賣聲中斷男人的說話與下文的訴說遭遇，這樣使小說行文自然，結構嚴謹。C.文中畫線句子運用了語言描寫的方法，描述中年男子故意編造了“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心。D.小說描述中年男子的道歉和訴說，意在引出中年男子是為了博得陸總的同情與資助，更進一步推動故事情節(jié)的發(fā)展。E.這篇小說給我們的啟示是：依順父母、不讓父母擔心是有孝心，做人守誡信有良知也是對父母的一種盡孝。四、非文學作品閱讀(共1題；共18分)8.（18分）(2019七上·慈溪期末)閱讀下文，回答問題。中國神話的鮮明特色①中國神話和其他國家的神話比較起來，有許多共同處，但也有幾點顯明可見的特色。②首先我們感覺到，在我國神話當中，充滿著勞動的回音。至于說到這些神話里的“勞動英雄”所從事的勞動工作，也是很有意思、值得探討的。當然，既曰“神話”，那么他們所從事的勞動，就不是平常的勞動，而是生上了“幻想翅膀”的勞動。有的或者是憑借了神力，如女媧煉石補天；有的或者是使用了法寶，如鯀治洪水，使用了從天帝那里竊取來的息壤；有的神力、法寶或技術兼而用之，如射日除害的界，既有天帝賜予的神弓、神箭為之助，又倚仗著本身的神力和技藝；有的則干脆變作異物，從事某種特殊的勞動，以達到他所預期的目的，如傳說禹治理洪水，曾變作熊去鑿山開路，等等。在生產(chǎn)力低下、長時期被生存的困難和與自然災害作斗爭的困難所壓迫著的原始社會的人們，通過幻想創(chuàng)造這些神話英雄，目的是________________________________。③其次，中國神話的一個最主要的特色，就是從神話里英雄們的斗爭中，我們常?？梢砸姷侥欠N為了達到某種理想，敢于戰(zhàn)斗，勇于犧牲，自強不息，舍己為人的博大堅韌的精神。這種精神表現(xiàn)在古神話傳說里，的確是富于傳統(tǒng)的民族風格的。④最典型的例子就是大神鯀盜竊天帝息壤用以平治洪水的神話。這個神話的部分內(nèi)容和希臘神話取火者普羅米修斯①神話非常相似。不過普羅米修斯神話到神話中英雄被鎖上奧林匹斯山，讓宙斯派遣的崖鷹日夜啄食他的心肝為止，也就臨近尾聲，由此見到他為人民有寧死不屈的奮斗犧牲精神；而和他相似的鯀的神話，到此卻還沒有休止。鯀被天帝誅戮在羽山，死了三年尸體都沒有腐爛，又從肚子里化生出他的兒子禹繼續(xù)完成他治水的功業(yè)?！磅r復（腹）生禹”，自然是神話，但這神話卻包含著多么豐厚而動人心魄的思想內(nèi)容啊！《莊子?養(yǎng)生主》說：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。②”稍微有點鯀、禹神話的意境相近。那非凡的英雄氣概，自然又超勝普羅米修斯了。⑤在階級社會的階級斗爭中，反抗暴君的專制，也是中國神話的一個顯著的特色。鯀和羿的反抗天帝，姑毋論了。即使在關于桀紂的神話傳說中，代表人民的成湯和武王的反抗桀紂，同舉義師，吊民伐罪，諸神也是站在成湯、武王這一邊的。又還有，在長時期遭受著嚴酷的封建統(tǒng)治的中國社會，隨時也在產(chǎn)生著新的神話。這些神話的主題，往往就是描寫青年男女對于愛情幸福和婚姻自由的追求，從而向封建勢力展開了不屈的斗爭。牛郎織女的神話首先唱出激情的歌子來，其次是七仙女和董永的神話，接著又是華岳三娘和她的兒子沉香的神話，這些神話幾乎都無例外地通過了人神戀愛的關系向封建社會吃人的“禮”“法”擲出了投槍。（選自袁珂《中國神話傳說》）【注】①川普羅米修斯是古希臘神話故事中的一個神，他為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓的斗爭。②這句話的意思是：燭薪的燃燒是有限的，而火的傳續(xù)卻是沒有窮盡的。（1）小尊梳理了文中提到的中國神話的鮮明特色，請你用簡潔的語句填空。中國神話的幾個鮮明特色：首先________；舍己為人、博大堅韌的精神是神話表現(xiàn)的另一個特色；________、________是神話進入階級社會后表現(xiàn)的兩大特色。（2）根據(jù)第②自然段內(nèi)容，為該段空缺處填寫結論。（3）作者為什么認為鯨的神話意境超越了普羅米修斯神話？（4）文中作者認為“在長時期遭受著嚴酷的封建統(tǒng)治的中國社會，隨時也在產(chǎn)生著新的神話”，作者在另一本專著《中國神話史》中把吳承恩的《西游記》就歸為后世產(chǎn)生的新神話。相對于傳統(tǒng)神話來說，你認為《西游記》對神話的發(fā)展“新”在哪里？簡要闡述理由。五、古詩閱讀(共1題；共7分)9.（7分）詩歌鑒賞。秋思

張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（1）詩中前兩句用“________

”、“________

”等詞渲染了憂愁傷感的氛圍。（2）簡要分析“行人臨發(fā)又開封”這一細節(jié)描寫的成功之處。六、文言文閱讀(共1題；共24分)10.（24分）(2017九上·啟東月考)閱讀下面的文言文，完成后面小題李嚴傳李嚴字正方，南陽人也。少為郡職吏，以才干稱。荊牧劉表使歷諸郡縣。二十三年，盜賊馬秦、高勝等起事于荅③，合聚部伍數(shù)萬人，到資中縣。時先主在漢中，嚴不更發(fā)兵，但率將郡士五千人討之，斬秦、勝等首。枝黨星散④，悉復民籍。三年，先主疾病，嚴與諸葛亮并受遺詔輔少主。四年，以諸葛亮欲出軍漢中，嚴當知后事，移屯江州，留護軍陳到駐永安，皆統(tǒng)屬嚴。嚴與孟達書曰：“吾與孔明俱受寄托，憂深責重，思得良伴?！绷烈嗯c達書曰：“部分如流，趨舍罔滯，正方性也?！本拍甏?，亮軍祁山，平⑤催督運事。秋夏之際，值天霖雨，運糧不繼，平遣參軍狐忠、督軍成藩喻指，呼亮來還；亮承以退軍。平聞軍退，乃更陽驚，說“軍糧饒足，何以便歸”！欲以解己不辦之責，顯亮不進之愆⑥也。又表后主，說“軍偽退，欲以誘賊與戰(zhàn)”。亮具出其前后手筆書疏本末，平違錯章灼。乃廢平為民，后平聞亮卒，發(fā)病死。（《三國志·李嚴傳》有刪改）【注】①曹公：曹操。②秭歸（zǐguī）：縣地名，于中國湖北省宜昌市。③荅（dá）：古縣名。④枝黨星散：四散逃命⑤平：李嚴后改名為李平。⑥愆（qiān）：罪過，過失。（1）請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。荊牧劉表使歷諸郡縣（2）請寫出下列句子中劃線字的意思。①并受遺詔________

②亮軍祁山________③值天霖雨________

④又表后主________（3）請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。嚴不更發(fā)兵，但率將郡士五千人討之，斬秦、勝等首。（4）請你結合文本內(nèi)容回答：李嚴是怎樣一個人？（5）結合選文，說說諸葛亮在《出師表》向后主提的哪項建議很有必要？這條建議在當今有何現(xiàn)實意義？七、寫作