《吳漢何嘗殺妻》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《吳漢何嘗殺妻》教學(xué)設(shè)計(jì)《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dìng)祠(cí)堂(táng)2．解釋下列詞語(yǔ)刎死心塌地典籍給事校質(zhì)樸造次殊不知二、導(dǎo)入1、以《三國(guó)演義》中的曹操和《三國(guó)志》中的曹操不同為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。曹操是一個(gè)什么樣的人？“奸雄”“英雄”2、作者簡(jiǎn)介鄧拓（19-1966），原名鄧子健、鄧云特，一九一二年出生于福建閩侯一個(gè)舊知識(shí)分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三○年十八歲時(shí)參加了左翼社會(huì)科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國(guó)32019-06-《吳漢何嘗殺妻》教案教學(xué)目標(biāo)理解“歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)”的區(qū)別。引用典籍一一否定敵論的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的區(qū)別。難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)演繹論證法。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、預(yù)習(xí)字詞障礙掃除1、給下列的加點(diǎn)字注音馬(mǎ)南(nán)邨(cūn)篡(cuàn)位(wèi)燕(yàn)薊(jì)自(zì)刎(wěn)誣(wū)害(hài)校(jiào)訂(dì