《頂碗少年》教學(xué)反思-1

1/1《頂碗少年》教學(xué)反思《頂碗少年》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)挨次，懂得“失敗乃勝利之母”的人生哲理。

3、透過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感知表達(dá)情感的方式。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對(duì)失敗，堅(jiān)持一次次表演，最終獲得勝利的。

2、體會(huì)的情感，并從頂碗少年的表演中領(lǐng)悟人生哲理。教學(xué)過(guò)程

一、提示課題，導(dǎo)入新課。

1、老師談話：同學(xué)們，上課之前老師想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)挫折嗎？誰(shuí)情愿跟老師說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)都遇到過(guò)哪些挫折？（同學(xué)依據(jù)自己的生活積累自由反饋）

2、老師小結(jié)：是啊，同學(xué)們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多挫折，但你們都很頑強(qiáng)，今日我們來(lái)學(xué)習(xí)的一篇課文，就是有關(guān)于挫折的，我們一起來(lái)看文中的仆人是怎樣戰(zhàn)勝挫折的。

3、老師找同學(xué)導(dǎo)讀：《頂碗少年》進(jìn)述的是一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。

二、自覺(jué)反饋，整體感知。

1、指名反饋：課文敘述了一件什么事？

扣人心弦兩次失敗勝利多年后想起仍感動(dòng)。

2、快速默讀課文，了解文章表達(dá)挨次。

回憶雜技表演挨次抒發(fā)內(nèi)心感嘆和感動(dòng)

前后照應(yīng)首尾呼應(yīng)

3、溝通：讀了課文，你覺(jué)得當(dāng)年看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演？（同學(xué)暢所欲言：精彩驚心動(dòng)魄）

4、老師小結(jié)：是呀，這場(chǎng)雜技表演令永生難忘，接下來(lái)就讓我們通過(guò)課文的描述也去好好感受一番。

三、品析文本，感悟哲理。

1、同學(xué)快速默讀課文，找找哪些描寫(xiě)讓你感受到了雜技表演的驚心動(dòng)魄，并在一旁寫(xiě)上自己的理解與感受。

2、指名反饋，全班溝通。

（1）少年的表現(xiàn)。

（2）碗的描寫(xiě)

（3）觀眾的反應(yīng)

3、老師過(guò)渡：這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演啊，然而令永生難忘的僅僅是頂碗少年超群的表演技藝嗎？假如還是，那究竟是什么讓每每想起心中總會(huì)一陣微微的感動(dòng)呢？

4、了解文章結(jié)尾的表達(dá)效果。

句末的省略號(hào)表達(dá)了從中受到的啟示，耐人尋味。

5、同學(xué)練習(xí)有感情地齊讀課