2022-2023學年江蘇省泰州市興化市九年級上學期語文期末試題及答案

2022-2023學年江蘇省泰州市興化市九年級上學期語文期末試題及答案（考試用時：120分鐘滿分：100分）一、積累和運用（18分）1.閱讀下面的文字，完成小題詩詞歌賦表達著我們民族的文化追求與人文精神，yùnhán著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩詞歌賦，是為了傳承，也是為了汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的jīngsuǐ。把這些“文化家底”守護好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠。（梁曉聲《守護好我們的“文化家底”》）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應的漢字?！敬鸢浮刻N含精髓【解析】【詳解】本題考查字形，規(guī)范書寫?；卮鸫祟}需注意：①用正楷工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“蘊、髓”二字的書寫。蘊含：yùnhán，意思是包含在內(nèi)；精髓：jīngsuǐ，指精氣真髓。比喻事物的精華，也比喻事物的精要部分。2.根據(jù)提示填寫課文原句。①______________________，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）②為什么我的眼里常含淚水？_____________________……（艾青《我愛這土地》）③居廟堂之高則憂其民，___________________________。（《岳陽樓記》）④_______________________，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）⑤大雪三日，________________________。（《湖心亭看雪》）⑥沉舟側(cè)畔千帆過，_______________________。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑦李白《行路難》中寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達理想的彼岸，表現(xiàn)詩人積極樂觀的精神，抒發(fā)遠大志向的詩句：_____________________，_____________________?！敬鸢浮竣?江山如此多嬌②.因為我對這土地愛得深沉③.處江湖之遠則憂其君④.醉翁之意不在酒⑤.湖中人鳥聲俱絕⑥.病樹前頭萬木春⑦.長風破浪會有時⑧.直掛云帆濟滄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中的易錯字是“嬌、醉、俱、濟、滄”。綜合性學習。（6分）3.為了進一步豐富同學們的線上學習生活，班級擬開展“少年當自強”云端微班會，你全程參與其中。（1）【人物介紹】在介紹自己崇拜的具有自強不息精神的人物時，四位同學都使用了成語或修辭手法，其中運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.青年祖逖立志報效國家，一改少時頑劣，雞鳴即起，持之以恒地讀書，練劍。B.跳水小將全紅嬋刻苦訓練，頑強拼搏，化身水花精靈，勇奪東京奧運會冠軍。C.越王勾踐在兵敗之后，決心報仇雪恥，一意孤行，最終成為了春秋霸主之一。D.北斗人一次又一次刷新“中國速度”，展現(xiàn)“中國精度”，彰顯“中國氣度”。（2）【名言警句】疫情當前，同學們互贈關(guān)于自強不息的名言警句勉勵對方。請你寫出能體現(xiàn)“自強”之意的兩句連續(xù)的古詩文，送給你的好友。（3）【模擬采訪】大家集體觀看了冬殘奧會“三冠王”楊洪瓊的事跡介紹，假如讓你對她進行現(xiàn)場采訪，你準備提哪兩個問題。楊洪瓊1989年生于云南省安居村。13歲到山上背柴時不慎跌落，導致脊髓損傷，致雙下肢癱瘓。2012年父母把她送到專門為殘疾人提供教育服務(wù)的云南省華夏中專讀書。后在學校推薦下，楊洪瓊成為了殘疾人運動員。2018年參加省運會舉重獲第二名，2019年參加云南省第十一屆殘疾人運動會輪椅籃球賽獲第三名。舉重和輪椅籃球是兩個跨界很大的項目，不同的訓練要求，需要付出更多的汗水。2018年，楊洪瓊進入了冬殘奧會滑雪的備戰(zhàn)集訓隊伍。和之前完全不一樣的賽場節(jié)奏和適應新的比賽方式，讓南方人楊洪瓊吃了不少苦頭。訓練時她總是摔跤，隊友們親切地給她起了個外號“楊每跤”。這些困難，對于楊洪瓊來說不算什么，她咬牙堅持了下來，從楊每跤漸漸變成了滑雪場上矯健的精靈?；汲傻?jīng)歷痛苦，但成蝶后將迎來璀璨和光芒。2022年3月，楊洪瓊包攬了北京冬殘奧越野滑雪女子短、中、長距離三個組別坐姿組的冠軍，成為“三冠王”。這一切榮譽的背后，是楊洪瓊不甘于失敗、努力拼搏的結(jié)果?！敬鸢浮浚?）C（2）課內(nèi)、課外相關(guān)名言警句較多，符合要求即可。（3）示例一：在你遇到挫折、處于低谷時，你想過要放棄嗎？示例二：有些同學學習上遇到困難時，就打退堂鼓，你想對他們說些什么嗎？【解析】【小問1詳解】本題考查成語運用和修辭手法的運用。C.“一意孤行”使用錯誤，“一意孤行”意為不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，含貶義。在句中用來形容越王勾踐努力報仇雪恥不符合語境；故選C。【小問2詳解】本題考查名言警句。圍繞“自強”寫出符合的古詩文即可。示例1：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；示例2：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！拘?詳解】本題考查采訪詞。回答此題需認真閱讀材料，可以通過材料中的內(nèi)容思考采訪問題。示例1：根據(jù)材料①段“舉重和輪椅籃球是兩個跨界很大的項目，不同的訓練要求，需要付出更多的汗水”，②段“和之前完全不一樣的賽場節(jié)奏和適應新的比賽方式，讓南方人楊洪瓊吃了不少苦頭。訓練時她總是摔跤”可以提出問題：面對訓練時遇到的挫折和困難，您是如何克服畏難情緒的？示例2：根據(jù)材料③段“這一切榮譽的背后，是楊洪瓊不甘于失敗、努力拼搏的結(jié)果”可以提出問題：關(guān)于努力拼搏，堅持夢想，您能對那些遇到困難就止步不前的同學說些什么嗎？二、閱讀理解（22分）（一）（12分）閱讀甲、乙兩段文字，完成下面小題?！炯住恐叶◤埳袝僭疃踔莩珀柨h。崇陽多曠土②，民不務(wù)耕織，唯以植茶為業(yè)。忠定令民伐去茶園，誘之使種桑麻。自此茶園漸少，而桑麻特盛于鄂、岳之間。至嘉祐中，改茶法，湖、湘之民苦于茶租，獨崇陽茶租最小。民監(jiān)他邑，思公之惠，立廟以報之。民有入市買菜者，公召諭之曰：“邑居之民，無地種植，且有他業(yè)，買菜可也。汝村民，皆有土田，何不自種而費錢買菜？”笞③而遣之。自后人家皆置圃，至今謂蘆菔④為“張知縣菜”。（選自《夢溪筆談》）【乙】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！咀⑨尅竣僦叶◤埳袝簭堅?，謚號“忠定”，北宋真宗時官至禮部尚書，詩文俱佳，是北宋太宗、真宗兩朝的名臣，尤以治蜀著稱。②曠土：荒蕪的土地。③笞（chī）：用竹板打、抽打、鞭打。④蘆菔（lúfú）：蘿卜。4.解釋下列句中加點（加粗）詞的意思。①誘之使種桑麻（）②笞而遣之（）③太守歸而賓客從也（）④太守謂誰（）5.翻譯下列句子。（1）民監(jiān)他邑，思公之惠，立廟以報之。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也6.【甲】中的張知縣和【乙】中的太守歐陽修都深受百姓愛戴，試結(jié)合兩則短文分析原因?！敬鸢浮?.①.讓②.打發(fā)、趕走③.回家、回去④.為、是5.（1）百姓看到其他地區(qū)的慘況，感念張縣令的恩惠，于是集資給他立了一座廟。（2）游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。6.張知縣：有先見之明，有敏銳的洞察力：力主砍茶樹種桑麻，避免百姓陷于困境；嚴而有愛，為民著想：讓鄉(xiāng)民自種蔬菜，自給自足。歐陽修：作為地方官，能夠與民同樂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：引導百姓并讓他們種植桑麻。使：讓；②句意：用板子打過之后打發(fā)他回去。遣：打發(fā)、趕走；③句意：賓客們跟隨太守回去了。歸：回家、回去；④句意：太守是誰呢？謂：為、是?！?題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：⑴監(jiān)：看到；邑：縣邑；之：結(jié)構(gòu)助詞，；惠：好處；報：報答；之：代詞，指張知縣；⑵從：跟從；而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；樂其樂：以百姓的快樂為快樂。6題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解。甲文中從“崇陽多曠土，民不務(wù)耕織，唯以植茶為業(yè)”，張知縣“令民伐去茶園，誘之使種桑麻”，“至嘉佑中改茶法，湖湘之民苦于茶租，獨崇陽茶租最少，民監(jiān)他邑，思公之惠，立廟以報之”可知，張知縣力主砍茶樹種桑麻，避免百姓陷于困境，說明他有先見之明，有敏銳的洞察力；從農(nóng)人有“入市買菜者”，知縣召來勸諭說，城里的居民無地種菜，買菜吃是沒有辦法，“當村民，皆有土田，何不自種而費錢買菜？”而且毫不客氣地“笞而遣之”，后來當?shù)剞r(nóng)家“皆置圃”，并且把一種菜取名“張知縣菜”可知，張知縣讓鄉(xiāng)民自種蔬菜，自給自足，說明他嚴而有愛，為民著想。因此深受百姓愛戴；乙文中從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊，可知歐陽修作為地方官，能夠?qū)⑺诘刂卫淼恼吻迕?，百姓安居樂業(yè)，并且能夠與民同樂，因此深受百姓愛戴。綜上回答即可?！军c睛】參考譯文：甲文：張忠定尚書曾經(jīng)擔任鄂州崇陽縣令。崇陽有很多荒蕪的土地，當?shù)氐陌傩詹粡氖赂?，只以種茶為業(yè)。張忠定令百姓挖掉茶園，引導他們種桑麻。從此茶園逐漸減少，而種植桑麻在鄂州、岳州之間非常興盛。到嘉祐年間修改茶法，湖、湘一帶的人民，為茶租的繁重所苦，唯獨崇陽縣的茶租最少。當?shù)厝丝吹狡渌乜h的情形，思念張忠定的好處，建立了一座寺廟來報答他。村民有上街買菜的，張公叫來對他說：“住在邑縣的人，沒有土地種植，又有其他職業(yè)，買菜是可以的。你們這些村民，都有土地，為什么不自己種菜而花錢買菜？”用板子打過之后讓他回去。從此之后家家都置菜園，到現(xiàn)在稱蘿卜為“張知縣菜”。乙文：不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。（二）名著閱讀（10分）7.《水滸傳》常識考查。①《水滸傳》的作者是元末明初的____________。②水泊梁山三位寨主分別為：______________、_____________、______________?！敬鸢浮竣?施耐庵②.白衣秀士王倫③.托塔天王晁蓋④.及時雨宋江【解析】【詳解】本題考查名著的識記。⑴《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。因此一空應填施耐庵；⑵王倫：梁山初期首任寨主；晁蓋：七星入伙智取生辰綱后投梁山入伙。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主；宋江：宋江怒殺閻婆惜后，發(fā)配江州，與李逵等相識。卻又因在潯陽樓題反詩而被判成死罪。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山，坐了副頭領(lǐng)。后在攻打曾頭市時，晁蓋眼中毒箭而亡，遂坐上頭把交椅；因此，水泊梁山的三位寨主分別是：王倫、晁蓋、宋江。8.閱讀《艾青詩選》中的《礁石》，在揣摩“礁石”象征意義的基礎(chǔ)上，從《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著中各選擇一個你認為最符合“礁石”形象特點的人物，并結(jié)合其經(jīng)歷闡述理由。（各60字左右）礁石艾青一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……①《水滸傳》：______________________②《鋼鐵是怎樣煉成的》：______________________【答案】①.示例一：我認為《水滸傳》中的武松最符合礁石的形象特點?！督甘分械慕甘哂胁晃窂姳?、敢于抗爭的特點。武松面對當時社會中的惡勢力，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，體現(xiàn)了不畏強暴、敢于抗爭的特點。②.示例二：《礁石》表達了對礁石般不畏艱難、堅定信仰的人的贊美?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金就如同這“礁石”。少年時他為救地下黨被折磨毒打卻不向敵人透露任何消息，參加紅軍后，戰(zhàn)斗中大腿受傷、頭部炸傷、右眼失明，修筑鐵路時滿身傷殘、患風寒的他幾乎喪命，滿身傷痕累累的他卻如礁石一般，依然笑對人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對詩歌意象的理解和名著內(nèi)容、人物形象的識記理解。解答時，首先根據(jù)詩歌內(nèi)容分析“礁石”意象所代表的精神，再根據(jù)自己的名著閱讀積累，選擇合適的名著人物，結(jié)合具體情節(jié)進行分析?！督甘肥且皇自娗闈庥舳帜腿藢の兜脑佄镄≡?。詩中詩人從全新的角度觀察事物，并將自己的思考熔鑄于“礁石”這一具體意象中，謳歌了“礁石”的光輝形象?！耙粋€浪，一個浪，無休無止地撲過來”，一個“無休止”，一個“撲”，狀寫了海浪的氣勢洶洶，不可一世，“無休無止地撲過來”，足見海浪之多，時間之長，它是決心要把礁石沖擊得粉身碎骨的，不達目的誓不罷休。深受海浪的無情撲打，礁石該怎么辦呢？為了生存，它頑強地同海浪進行斗爭：“每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……”這是何等鎮(zhèn)定、勇敢！面對強敵，面對困難，礁石主動迎擊，把敵人踩在“腳下”，因此礁石的形象是不畏強暴、敢于抗爭的；礁石在與浪的搏斗中，它的臉上和身上“像刀砍過的一樣”，“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”經(jīng)過巨大的磨難，礁石雖然傷痕累累，但它仍巍然屹立，含著微笑，看著海洋，對勝利仍充滿信心，足見礁石是何等的自信與偉大，因此，礁石的形象是不怕風吹浪打、堅韌不拔的，是積極樂觀、勇敢堅毅的；示例一：我認為《水滸傳》中的魯智深最符合礁石的形象?！督甘分械慕甘哂胁晃窂姳?、敢于抗爭的特點。魯智深敢于向統(tǒng)治階級主動挑戰(zhàn)，主動進攻，當遇到受鎮(zhèn)屠欺負的金翠蓮時，他出手相助，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，體現(xiàn)了不畏強暴、敢于抗爭的特點。示例二：我認為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來最符合礁石的形象。礁石具有不怕風吹浪打、堅韌不拔的的形象特點。朱赫來是一個老布爾什維克，他遇事沉著，有主見，認真負責，雷厲風行，組織能力強，善解人意，對朋友能夠雪中送炭，給予實際的幫助。他對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓堅決地和剝削者做頑強的斗爭。朱赫來整個人就像一棵多年的結(jié)實的橡樹有力而堅定。三、作文（60分）9.按要求作文。生活中，總有一些瞬間，讓你深深感動；總有一些記憶，值得你品味珍藏；總有一些鼓勵，讓你倍感溫暖；總有一些美景，讓你流連忘返；總有一些成功，讓你欣喜若狂……請將“這些讓我”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。要求：①不得套作，力求說真話，抒真情；②不少于600字；③書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮坷模哼@些讓我銘記每個人都有過艱苦奮斗的日子，每一次艱苦奮斗過后都一定會有所收獲。這就是人生，每個人的人生都會在高潮和低潮之間沉浮，我當然也不例外。記得去年秋天，大概十月中旬樣子，也就是期中考試前最緊張的時候。我在一次共享單車的騎行過程中有幸得到了上天的“眷顧”——我骨折了。左手橈骨的骨折對正在備戰(zhàn)期中考試的我來說，這是一次沉痛地打擊。為了復習，我雖然堅持著來學校，臉上卻顯示出痛苦與無奈。有一天，體育一千米要進行補測了，本來按理來說，我是不能補測的。但是一想到自己的成績，我想，我就算是骨折更加嚴重也要上。于是在那天下午，我站上了跑道。老師哨聲一吹，我盡管只能單手擺臂，也是咬著牙沖了上去。到了第三圈的時候，盡管我在補測大隊中還保持著第三的優(yōu)勢，但事實上我也已是“強弩之末”了。忽然我聽到了體育委員與同學們的吶喊聲，忽然之間就又有了勇氣和動力，于是我拼著一口氣跑完了全程。我認為即使再艱苦，但是在同學們的鼓勵下，那都不是事！有了同學們的鼓勵和幫助，我復習的干勁也越來越足，只要一有空閑，我便拿起各科的提綱，努力背記。因為我知道我晚上復習的時間比別人少，所以