2022-2023學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)初三上學(xué)期語文期中試卷及答案

2022-2023學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)初三上學(xué)期語文期中試卷及答案一、積累與運用(27分)本學(xué)期，學(xué)校開展了“君子自強不息”綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成下面小題。自強不息是個人與國家發(fā)展的不竭動力。具有自強不息精神的人，會勇敢面對逆境，志在高遠，勇于開拓，甲（A.咄咄逼人B.持之以恒）。宋濂忍饑挨凍，依然勤學(xué)苦思；江姐面對嚴(yán)刑拷打死守黨的秘密，絕不褻（）瀆共產(chǎn)黨員的稱號；任正非站在信息改革的十字路口，沒有停zhì()不前，帶領(lǐng)華為自主研發(fā)，成功開啟5G時代。正可謂“天行健，君子以自強不息”也。對于國家而言，自強不息則表現(xiàn)為不斷改革進取、自信自立。幾千年漫漫征途，曾走過綠茵花溪，也踏過枯骨萬里，終迎來勝利的曙光。自新中國成立起，我國攻堅克難，取得一個個鐫刻史冊的豐功偉績，終于從貧窮落后、百廢待興走向了繁榮富強。而面對激烈的國際競爭時，我們乙要有洞察秋毫之末的敏銳，（A.不但……還……B.即使……也……）要有觀察世界的寬廣視野，無時無刻都準(zhǔn)備以大國自信和大國擔(dān)當(dāng)迎接各種危機和挑戰(zhàn)。1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。褻（）瀆停zhì（）2.請結(jié)合語境，填入恰當(dāng)詞語。甲：_______________；乙：_____________3.語段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫下來?！敬鸢浮?.①.xiè②.滯2.①.B②.A3.無時無刻不準(zhǔn)備以大國自們和大國擔(dān)當(dāng)迎接各種危機和挑戰(zhàn)。（將“無時無刻”都改為“無時無刻不”或“每時每刻都”）【解析】【1題詳解】考查字音字形。褻瀆，xièdú，輕慢，不尊敬。停滯，tíngzhì，因受阻礙而長時間停止或前進極慢，不能順利發(fā)展?！?題詳解】考查詞語運用。甲：咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。持之以恒：長久堅持下去。根據(jù)前面的“志在高遠，勇于開拓”可知，應(yīng)用一個褒義詞，應(yīng)用“持之以恒”。故選B。乙：“要有洞察秋毫之末的敏銳”“要有觀察世界的寬廣視野”是遞進關(guān)系。由“秋毫”上升到“世界”。“不但……還……”表遞進，“即使……也……”表假設(shè)。故選A?！?題詳解】考查病句修改。無時無刻：沒有哪一個時刻。用在“不”前，合起來表示“時時刻刻都……”之意。故應(yīng)有“無時無刻”后加“不”，或?qū)ⅰ盁o時無刻”改為“每時每刻都”。4.下面的表述有誤的一項是（）A.《沁園春·雪》選自《毛澤東詩詞集》。“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“風(fēng)騷”本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。B.本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了一篇魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》，選自魯迅的雜文集《且介亭雜文》。C.《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，法國作家雨果，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。D.“我們學(xué)語文不是只學(xué)文學(xué)知識，而是汲取其中的文學(xué)素養(yǎng)?！边@句話是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)及基礎(chǔ)知識。D.有誤，本句話為并列關(guān)系復(fù)句，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系；故選D。5.學(xué)校的語文學(xué)科周期間，九年級都開展了“走進小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）請仿照活動形式再寫一項①競猜歌詞，走進小說世界②______________________③評說人物，神游人物畫廊④跨越時空，馳騁文學(xué)想象（2）你的同桌小剛認(rèn)為讀小說沒意思，還不如研究數(shù)學(xué)題有成就感，請你結(jié)合你讀過的小說，聯(lián)系生活實際，舉一個例子勸說他。【答案】（1）講述故事，暢談獨特?zé)釔郏ㄑ灾衫砑纯桑?）①要有稱呼；②注意委婉語氣；③舉一個小說的例子進行說明（言之成理即可）【解析】【小問1詳解】考查仿寫，開放類試題，與已有活動格式相同，圍繞著“走進小說天地”的主題，言之成理即可。如：深探思想，領(lǐng)悟作品精髓?！拘?詳解】考查語言表達和名著閱讀，開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：小剛，你這樣認(rèn)為是不對的。閱讀小說，尤其是那些經(jīng)典的作品，用對我們的生長有很大的幫助。如，我在假期里閱讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中學(xué)習(xí)到保爾身上頑強不屈的革命意志和為國為民的偉大情懷，這讓我受益匪淺，立志自己也要做一個像保爾那樣的人。所以，讓我們一起閱讀那些經(jīng)典的小說吧。6.下列對《水調(diào)歌頭》賞析正確的一項是（）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A.首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美和向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情致。B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，對月有怨恨之意。C.下闋中的“無眠”指是的因欣賞中秋明月美景而不想入睡的人。D.詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人懷念和祝福，自始至終洋溢著歡樂的情緒?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解賞析。B.本句抒發(fā)思念親人的感情，表面看好像對月有怨恨之意，實則是寫親人不能團聚的惆悵；C.“無眠”指的是詞人自己因思念親人和政治失意而內(nèi)心憂郁難以入眠，并非指“因欣賞中秋明月美景而不想入睡的人”；D.本詞作者圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映出詞人復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出熱愛生活與積極向上的樂觀精神，故“自始至終洋溢著歡樂的情緒”表述有誤；故選A。7.請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。①________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②露從今夜白，________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）③_____________________，湘水無情吊豈知。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）④春蠶到死絲方盡，___________________。（李商隱《無題》）⑤____________________，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）⑥愛上層樓，__________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）⑦“用典故”是古詩中常見的表現(xiàn)手法。如李白《行路難》中“_____________，____________”借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，希望自己有一朝日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建功立業(yè)；又如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“___________，_____________”借用了向秀和王質(zhì)的典故，暗示了自己貶謫之長，恍如隔世，世態(tài)變遷，人事全非的悵惘心情?！敬鸢浮竣?雞聲茅店月②.月是故鄉(xiāng)明③.漢文有道恩猶?、?蠟炬成灰淚始干⑤.鳥下綠蕪秦苑夕⑥.為賦新詞強說愁⑦.閑來垂釣碧溪上⑧.忽復(fù)乘舟夢日邊⑨.懷舊空吟聞笛賦⑩.到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意：聲、茅、蠟炬、蕪、苑、賦、柯。二、閱讀（45分）(一)(11分)閱讀下面兩段文言文，完成各題?！炯住咳舴蛞牿?，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙雞翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍全，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡投箸而起愀然以悲泫然不能自已也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰:“直須憑欄大哭一番乃快!”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。(節(jié)選自袁中道《游岳陽樓記》)【注釋】①練:白色絲絹。②雪山:喻指白色的波浪。③愀(qiǎo)然:形容神色變得嚴(yán)肅或不愉快。④泫然:水滴下的樣子，多指流淚。8.解釋下列加點詞語。(1)連月不開(2)至若春和景明(3)亭午風(fēng)漸勁(4)既成，賓僚請大合樂落之9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)日星隱曜，山岳潛形。(2)湖平于熨，時有小舫往來。10.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲文描寫的是洞庭湖的美景，表達了作者熱愛山水、避世歸隱的高潔志趣。B.甲文中，淫雨、陰風(fēng)、濁浪等景物觸發(fā)了“遷客騷人”的悲苦之情。沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了“遷客騷人”的喜悅之情。C.乙文中，“炮車云生”，繪盡云之狀貌；"猛風(fēng)大起”極言風(fēng)之狂烈；“湖浪奔騰”摹寫浪濤之激蕩；“雪山?jīng)坝俊眲t描畫浪潮之澎湃。D.乙文中“予始四望慘淡/投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也”這個句子的斷句是正確的。11.“遷客騷人”和袁中道都沒有達到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”的境界，試結(jié)合具體內(nèi)容，分析其原因?！敬鸢浮?.（1）指天氣放晴（2）日光（3）正午；中午（4）已經(jīng)9.（1）太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒在陰云中。（2）湖面像被熨燙過一樣平坦，時常有小船來來往往。10.A11.“遷客騷人”和袁中道都沒有達到范仲淹筆下古仁人的境界，原因是“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，“遷客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都未能達到此境界?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：接連幾個月不放晴。開，放睛。（2）句意：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。景，日光。（3）句意：中午時分，風(fēng)漸漸大起來。亭午，中午，正午。（4）句意：等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。既，已經(jīng)。【9題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)日，日光。曜，光輝。岳，高大的山。潛，隱沒。形，形跡。(2)于，比。熨，熨燙。時，時常。小舫，小船?！?0題詳解】考查對文本的理解與分析。A．甲文描寫了洞庭湖陰時和晴時的景色，引出遷客騷人或喜或悲的兩種表現(xiàn)，進而引出自己“不以物喜，不以己悲”的豁達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。故選A。【11題詳解】考查比較閱讀。根據(jù)甲文中的“則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”“則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”可知，遷客騷人因為自己的得失或外物的好壞而或喜或悲。根據(jù)乙文中的“予始四望慘淡投箸而起愀然以悲泫然不能自已也”可知，袁中道因為環(huán)顧四周所見的慘淡光景而憂懼悲傷，傷心流淚。“不以物喜，不以己悲”是不因為自己的得失或外物的好壞而或喜或悲。所以他們都沒有達到這種境界?！军c睛】參考譯文：【甲】像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了?！疽摇课覀兂鲇蔚倪@一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。從前滕子京因在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快。”范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發(fā)的感慨。（二）非連續(xù)性文本閱讀（11分）12.閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧繆W密克戎不是“大號流感”，防控意識仍不可放松邰思聰①近期，全國多地公布奧密克戎以及德爾塔變異毒株感染的新冠肺炎確診病例，并出現(xiàn)多點散發(fā)的態(tài)勢，兩種病毒交織疊加，讓疫情防控形勢變得更加嚴(yán)峻復(fù)雜。②奧密克戎病毒傳播快、更隱蔽，且感染癥狀普遍較輕，在流感高發(fā)季到來時，一些群眾在出現(xiàn)新冠疫情相關(guān)癥狀時，誤認(rèn)為是流感，并未多加關(guān)注。以北京市海淀區(qū)一確診病例為例，該患者在出現(xiàn)咽部不適、乏力等癥狀后，自行服藥治療，未能第一時間赴醫(yī)院就診。這也提醒我們，要時刻繃住疫情防控這根弦，堅持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)。③此外，一些群眾受國外疫情新聞影響，認(rèn)為奧密克戎是“大號流感”，無需過多擔(dān)心，因此放松警惕。但張文宏、張伯禮等專家均指出，奧密克戎不是“大號流感”，它不但會“咬人”，導(dǎo)致免疫力低的人出現(xiàn)重癥，還會在一些病人身上產(chǎn)生后遺癥。全球關(guān)于奧密克戎的研究目前尚處于早期，許多問題還不清楚，這時候片面放松防疫措施無疑是不負責(zé)任的行為。④即將到來的新春佳節(jié)，將是我們在新冠疫情背景下度過的第三個春節(jié)，長期疫情防控過程中，難免出現(xiàn)松懈的情況。疫情零星散發(fā)情況下，盡量減少人員聚集、做好個人防護就顯得尤為重要，只有主動提升防控意識，保持警醒狀態(tài)，才能防止因一時歡聚造成聚集性感染的情況再次發(fā)生。⑤在做好人防的同時，物防也不能掉以輕心。近期，北京、廣東等地零星出現(xiàn)的疑似“物傳人”現(xiàn)象，不排除經(jīng)境外物品而感染病毒的可能，各地應(yīng)加強病毒監(jiān)測體系建設(shè)，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早處置。（《半月談》2022.1.26）【材料二】2021年11月9日，南非首次從病例樣本中檢測到一種新冠病毒B.1.1.529變異株。短短2周時間，該變異株即成為南非豪登省新冠感染病例的絕對優(yōu)勢變異株，增長迅猛。11月26日，WHO將其定義為第五種“關(guān)切變異株”（variantofconcern，VOC），取名希臘字母Omicron（奧密克戎）變異株。截至11月28日，南非、以色列、比利時、意大利、英國、奧地利和中國香港等，已監(jiān)測到該變異株的輸入。我國其他省市尚未發(fā)現(xiàn)該變異株的輸入。奧密克戎變異株在南非首先發(fā)現(xiàn)和報道，但不代表這個病毒是在南非演變形成的，變異株的發(fā)現(xiàn)地不一定是起源地。（衛(wèi)生健康委網(wǎng)站）【材料三】在3月22日舉行的深圳市疫情防控新聞發(fā)布會上，深圳市政府副秘書長黃強介紹，深圳市三輪核酸檢測取得預(yù)期成果，每日新增陽性病例數(shù)穩(wěn)步下降，社會面初篩陽性病例數(shù)下降至19日的1例、20日的2例、21日的1例，今天0—18時的1例，全市疫情形勢總體可控。接下來，深圳將更好統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針，抓實抓細疫情防控各項工作，不斷優(yōu)化疫情防控舉措，提高科學(xué)精準(zhǔn)防控水平。深圳將因時因勢優(yōu)化常態(tài)化疫情防控舉措，同時，全力以赴抓好經(jīng)濟“穩(wěn)增長”工作，在疫情得到初步控制的當(dāng)下，迅速恢復(fù)經(jīng)濟。（央視新聞客戶端）【材料四】（科學(xué)家庭育兒原創(chuàng)）（1）下列選項中說法不正確的是（）A.新冠病毒B.1.1.529變異株即Omicron（奧密克戎）變異株，起源于南非。B.全球關(guān)于奧密克戎的研究目前尚處于早期，許多問題還不清楚，因此不能片面放松防疫措施。C.為防止因一時歡聚造成聚集性感染的情況再次發(fā)生，我們應(yīng)主動提升防控意識，保持警醒狀態(tài)。D.截至3月22日，深圳全市疫情總體可控。（2）閱讀材料一第5段劃線句子，加點詞“疑似”可以刪掉嗎？為什么？近期，北京、廣東等地零星出現(xiàn)的疑似“物傳人”現(xiàn)象，不排除經(jīng)境外物品而感染病毒的可能，各地應(yīng)加強病毒監(jiān)測體系建設(shè)，盡早發(fā)現(xiàn)、盡早處置。（3）請你就材料三中所涉及的內(nèi)容，向市政府副秘書長提一個問題。（4）小文3歲的弟弟最近幾天身體發(fā)熱，有時高燒到40°，還時不時咳嗽、惡心、嘔吐，請你結(jié)合以上材料，分析下小文弟弟是否感染了奧密克戎，理由是什么？【答案】（1）A（2）不能刪掉。“疑似”是“近似”的意思，這里說明近期北京、廣東等地零星出現(xiàn)的“物傳人”現(xiàn)象說法不確定。如果去掉，過于肯定，與事實不符合?！耙伤啤斌w現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。（3）示例：黃秘書長您好，深圳市三輪核酸檢測取得了預(yù)期成果，請您把工作經(jīng)驗向大家分享一下好嗎？（4）示例：沒有感染。理由：奧密克戎有發(fā)熱癥狀，主要是中度發(fā)熱，消化道癥狀較少。而小文3歲的弟弟有時高燒到40°，還時不時咳嗽、惡心、嘔吐，是流感的癥狀，不是奧密克戎?！窘馕觥俊拘?詳解】考查材料理解分析。A.結(jié)合材料二“奧密克戎變異株在南非首先發(fā)現(xiàn)和報道，但不代表這個病毒是在南非演變形成的，變異株的發(fā)現(xiàn)地不一定是起源地”分析，可知選項錯誤；故選A?！拘?詳解】考查說明文語言分析。解答此題，首先需理解加點詞語的含義或作用，然后結(jié)合具體語句分析其在句子中的表達效果，接著分析刪去加點詞后句子的意思發(fā)生了哪些變化，從而判斷不能刪除。最后點明這體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性的特點?！耙伤啤笔恰敖?、類似”的意思，表示的是不肯定的意思，這里說明近期北京、廣東等地零星出現(xiàn)的“物傳人”現(xiàn)象說法不確定，好像是。如果去掉，就變成了“近期，北京、廣東等地零星出現(xiàn)的‘物傳人’現(xiàn)象”，過于肯定，與事實不符合?！耙伤啤斌w現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。所以不能刪除?！拘?詳解】考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料三向市政府副秘書長提一個問題即可。提問時要注意得體、有禮貌，還要有稱呼。如結(jié)合材料三第一段“深圳市三輪核酸檢測取得預(yù)期成果，每日新增陽性病例數(shù)穩(wěn)步下降”可向市政府副秘書長提問：深圳市采取了哪些有效措施，使得深圳市三輪核酸檢測取得預(yù)期成果，每日新增陽性病例數(shù)穩(wěn)步下降。如結(jié)合材料三第二段“堅持‘外防輸入、內(nèi)防反彈’總策略和‘動態(tài)清零’總方針”可向市政府副秘書長提問：在堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略和“動態(tài)清零”總方針可以采取哪些措施？【小問4詳解】考查知識的遷移和運用。結(jié)合材料四種奧密克戎的表現(xiàn)及流感的表現(xiàn)進行分析即可。奧密克戎發(fā)熱的表現(xiàn)是“主要是中度發(fā)熱”，流感發(fā)熱的表現(xiàn)是多高熱，超過40°的不少見；而小文3歲的弟弟有時高燒到40°，符合流感發(fā)熱癥狀；奧密克戎消化道的癥狀較少，流感在消化道方面的征兆是惡心、嘔吐；而小文3歲的弟弟時不時咳嗽、惡心、嘔吐，這符合流感癥狀，不符合奧密克戎癥狀；根據(jù)以上分析可判斷小文3歲的弟弟沒有感染奧密克戎。（三）文學(xué)作品閱讀（15分）閱讀下面小說，完成下面小題。鳳兮凰兮陳毓①劉平安驚呆了。他沒料到40年前——不，掰著指頭算，是41年前——看到的畫面能重現(xiàn)眼前。②41年前的一個旱上，他因為早讀遲到，擔(dān)心老師責(zé)罰，索性不去學(xué)校。他走向?qū)W校后面的樹林，一路思索曠課的理由。③他在樹林中坐下，騰挪身體，確保不被槐樹刺扎到。他聽見林中撲撲有聲，抬頭，就見一只鳥攜著一團光輝飛過眼前，落在不遠的小空地上。緊接著，另一只鳥攜帶又一團光輝飛了過去。兩只鳥，兩只他從未見過的、那么好看的鳥??！劉平安想驚呼，卻像被人卡了脖子，他瞪大眼睛，屏住呼吸，擔(dān)心呼出的氣被鳥聞到。他在地上半蹲半跪，眼睛大睜，嘴巴半張，歡喜不像歡喜，倒像是恐懼。兩只鳥兒翩翩起舞，在那小小的空間里盤旋低回。鳥兒前后相隨，一只鳥翅膀上帶起的風(fēng)托起另一鳥的翅膀，仿佛是誠意給劉平安展示它們的美與好，又壓根沒打算和他交朋友。于是，鳥雙雙飛出那片矮樹林，攜帶兩團光，一剎那就飛沒了蹤影。④飛跑回教室，他急切地把喜悅和大家分享，他講得上氣不接下氣，因此顯得格外啰唆。他得到全班同學(xué)的嘲笑：“做夢呢！肯定早上被美夢拖住了才遲到的。”⑤讓劉平安做夢也沒有想到的是，惦念了41年的鳥又被自己撞見了。⑥這天一早，他正在坡地除草，向那邊眺望，他看見黃河在遠處彎成一道大水灣，朝陽照得河水光明，河灘幽暗。幽暗處，站著十六棵有著巨大樹洞的老柳樹。他熟悉那些柳樹，就是不走近，那些樹洞也如在眼前。⑦正看著，眼前飛過一道彩虹，接著又一道彩虹。天??！可不正是自己41年來無限懷想又欲說還休的鳥！41年的回想，那鳥的形象早已超越第一天所見，甚至比第一天所見還要清晰。而且，他早在心里給那兩只鳥起了名字：鳳凰。⑧劉平安這一次悄悄的。他其實也不知把發(fā)現(xiàn)的甜蜜分享給誰，孩子們離家去城里生活了，老了的窯院現(xiàn)在只住著他這個將老的人。好在還能自食其力。他種地，地長莊稼，糧食養(yǎng)活他。⑨現(xiàn)在，鳳凰來了，這是啥兆頭??！他歡喜，也有點兒蒙。他抬頭看黃河，黃河如他幾十年看見的那樣。盡管世上日新月異，黃河的水還在那里流淌。他也還在地里種了收，收了再種。這叫他心安。鳥是有翅膀的，他沒有辦法不讓鳥走。他也不在乎拿自己看見的和誰證明什么了，鳥要飛走就飛走吧?！皻g迎你們再來。”他朝著鳥消失的地方喊一聲，自己都笑了。⑩而讓他大為驚嘆的是第二天他又看到了那些鳥，這次是五只。不久后的一天，他又?jǐn)?shù)了一遍，有八只鳥?！鞍パ剑眲⑵桨苍谛睦锖?，“這可了不得了！”劉平安想，他得招待這些稀客，地里的莊稼離成熱還早得很，他得給鳥開點吃的。他想，鳥都是愛吃谷子麥子的吧。他有的是谷子麥子。?一大早去地里，劉平安給布袋里裝了一碗金黃的小米。他把小米分五個地點撒在昨天看鳥的地方。之后他靜下心來，像往常那樣照管他的地，不多走一步路，不探看一次。這一天，他沒等來鳥，一只也沒來。但下一個早上，他發(fā)現(xiàn)他撒下的小米一粒不剩。是不是那些鳥吃了？他有點兒拿不準(zhǔn)，正在發(fā)愣，一道彩虹忽然降落到他的眼前。?“哎呀！”劉平安按住了驚呼，卻坐在了地上，鳥離他太近了，近到他可以看清鳥的眼神——安靜，明亮。鳥靜靜地和他對視一眼，不慌不忙地飛走了。?劉平安大受鼓舞，他照舊用他的小米招待那些鳥兒。這天，他親眼看見一只鳥（他相信這一只雄鳥）打頭兒飛來，吃他撒下的小米。后來又飛來三只，它們吃了一陣，確定安全，其余的鳥才都過來，一邊啄食，一邊不時地張望。這一次是十只。最多的一次，有十二只。?這都是兩年前的事情了?，F(xiàn)在劉平安已經(jīng)是柳林灣鳥類保護站的管護員，唯一的管護員。每天早晚他要定時投食兩次，他看護的鳥群已經(jīng)發(fā)展為三十只了。保護站還得到了政府補貼，劉平安也不擔(dān)心自家的糧食不夠養(yǎng)活自己和鳥了。?他現(xiàn)在也知道，被他喊作鳳凰的鳥，是紅腹錦雞。?美好的事情招引人?，F(xiàn)在，每年都有攝影愛好者來保護站拍鳥，他可不能讓他們亂走動。到了鳥的地盤，鳥就是主角，他讓攝影的人躲進他搭建的攝影棚，劉平安就在五十米開外的地方投食。?只見他在大樹根和石頭上撒玉米、小米、小麥，一邊投食，一邊張望，像是說：“來吧，安心吃，都是給你們的。”（選自《百花園》2021年第6期，有刪改）13.“印象中國·黃河文化”欄目組來到“柳林灣鳥類保護站”，尋找“黃河守護人”。請根據(jù)小說內(nèi)容，提煉2則關(guān)于劉平安的素材，供攝制組采訪使用。14.對小說理解不正確的一項是（）A.“鳳凰”在中國傳統(tǒng)文化里有吉祥、太平、再生等內(nèi)涵，小說以“鳳兮凰兮”為標(biāo)題，暗含了黃河人鳥和諧、生機盎然的美好主題。B.第?段“鳥靜靜地和他對視一眼，不慌不忙地飛走了”一句中，“對視”這一細節(jié)傳神之至，營造了人與鳥默契相通、心有靈犀的美好境界。C.文章從兩年前第二次遇見“鳳凰”寫起，再以回憶的方式敘寫41年前第一次撞見“鳳凰”，敘述方式單一，削弱了跌宕起伏的情節(jié)效果。D.小說以劉平安與“鳳凰”幾次相遇為敘述明線，以生態(tài)環(huán)境的變遷與改善為敘述暗線，這樣，雙線并行，故事生動，主題含蓄。15.第⑥段畫線句子的景物描寫，在小說中起到了怎樣的作用？16.簡析小說結(jié)尾的妙處。【答案】13.示例：（1）劉平安小時候上學(xué)路上初次撞見“鳳凰”；（2）劉平安與黃河相伴，幾十年一直住在窯院，自食其力；（3）劉平安兩年前再次撞見“鳳凰”，開始喂養(yǎng)、保護它們；（4）現(xiàn)在，劉平安成為柳林灣鳥類保護站唯一的管護員。（語言準(zhǔn)確簡潔，意思對即可）14.C15.描繪了黃河坡地開闊、古老而富有生機的景象，提供了人鳥相遇、相守的大背景；河灘的幽暗襯托了“鳳凰”彩虹般的美，推動了小說情節(jié)的發(fā)展；蘊含著黃河生態(tài)環(huán)境良好、人鳥和諧相處的美好主題。（意思對即可）16.以特寫鏡頭定格畫面結(jié)尾，意蘊豐富，耐人尋味，給讀者留下了自由想象的空間；展現(xiàn)了一幅人與自然和諧相處的生活場景；突出了劉平安愛鳥、護鳥的鮮明形象；凸顯了柳林灣生態(tài)良好、人鳥無憂、未來美好的主題。【解析】【13題詳解】本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。劃分層次，提煉二則關(guān)于劉平安的素材即可。用“人+事”的形式概括。第②-④段寫劉平安小時候上學(xué)路上初次撞見“鳳凰”；第⑨段寫劉平安與黃河相伴，幾十年一直住在窯院，自食其力；第⑩-?段寫劉平安兩年前再次撞見“鳳凰”，開始喂養(yǎng)、保護它們；第??段寫現(xiàn)在，劉平安成為柳林灣鳥類保護站唯一的管護員?！?4題詳解】本題考查對小說的理解。C.“敘述方式單一，削弱了跌宕起伏的情節(jié)效果”錯誤。文章從兩年前第二次遇見“鳳凰”寫起，再以回憶的方式敘寫41年前第一次撞見“鳳凰”，是運用了插敘的順序，避免平鋪直敘，使情節(jié)波瀾起伏，吸引讀者閱讀興趣。故選C?！?5題詳解】本題考查把握景物描寫作用的能力。景物描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、與下文形成對比，為下文作鋪墊等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，“黃河在遠處彎成一道大水灣，朝陽照得河水光明，河灘幽暗”描繪了黃河坡地開闊、古老而富有生機的景象，“大水灣”提供了人鳥相遇、相守的大背景；結(jié)合下文“正看著，眼前飛過一道彩虹，接著又一道彩虹。天??！可不正是自己41年來無限懷想又欲說還休的鳥！”可知，河灘的幽暗襯托了“鳳凰”彩虹般的美，推動了小說情節(jié)的發(fā)展；“河水光明，河灘幽暗”“十六棵有著巨大樹洞的老柳樹”蘊含著黃河生態(tài)環(huán)境良好、人鳥和諧相處的美好主題?！?6題詳解】本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.內(nèi)容上，畫龍點睛，點明主旨，深化中心，升華主題。2.結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整?！八诖髽涓褪^上撒玉米、小米、小麥，一邊投食，一邊張望”以特寫鏡頭定格畫面結(jié)尾，意蘊豐富，耐人尋味，給讀者留下了自由想象空間；“來吧，安心吃，都是給你們的”突出了劉平安愛鳥、護鳥的鮮明形象，展現(xiàn)了一幅人與自然和諧相處的生活場景；人與鳥的和諧共處，凸顯了柳林灣生態(tài)良好、人鳥無憂、未來美好的主題。

（四）名著閱讀（8分）17.班級舉行《艾青詩選》專題探究會，小深同學(xué)選擇了“詩歌的意象”作為專題探究，并選取了三首詩歌與同學(xué)們分享閱讀感受，請你幫他完成以下表格。北方（節(jié)選）我奔馳，我愛這悲哀的國土，它的廣大而瘦瘠的土地，帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)，我相信：這言語與姿態(tài)堅強地生活在大地上，永遠不會滅亡；我愛這悲哀的國土古老的國土呀，這國土養(yǎng)育了，那為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族。向太陽（節(jié)選）我奔馳，依舊乘著熱情的輪子太陽在我的頭上用不能再比這更強烈的光芒燃灼著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音歌唱了：于是，我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔……這時候我對我所看見所聽見感到了從未有過的寬懷與熱愛我甚至想在這光明的際會中死去……魚化石（節(jié)選）你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運動，就沒有生命?；钪鸵窢?，在斗爭中前進，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。請你幫他完成以下表格。詩歌意象詩歌表達的情感《北方》土地對祖國最深厚的熱愛《向太陽》①②《魚化石》③④【答案】①土地、光明、太陽、火把；②“我”全身心投入生活的行列，為祖國明天而奮斗；③魚；④對于逝去生命的祭奠與悼惜之情?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閷υ姼鑳?nèi)容和深刻內(nèi)涵的把握能力。第一空，通過詩歌《向太陽》中“依舊乘著熱情的輪子太陽在我的頭上”的內(nèi)容，可知此處的意象為“太陽”；第二空，艾青的《向太陽》所以能強烈而持久地感動人，是由于一個多年為民族命運奔波受難的中國詩人為了崇高的理想，心神曾經(jīng)受到了嚴(yán)重的摧殘。聯(lián)系詩歌中“依舊乘著熱情的輪子太陽在我的頭上/用不能再比這更強烈的光芒燃灼著我的肉體/由于它的熱力的鼓舞/我用嘶啞的聲音歌唱了：于是，我的心胸/被火焰之手撕開陳腐的靈魂”的內(nèi)容可知，為迎接日出，他終于從傷痛中站起來，他走向街頭，他投入生活的行列，他放聲歌唱。身上殘存的創(chuàng)傷和精神上的憂郁，并沒有使他灰心絕望，他忍著傷痛投入了戰(zhàn)斗，他流著熱淚贊美日出。這才是真摯的浸透了歷史的真實感的聲音。表現(xiàn)出“我”要全身心投入生活的行列，為偉大祖國的美好明天去奮斗；第三空，通過詩歌題目“魚化石”和詩歌中“對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)”的內(nèi)容，可知此處的意象為“魚”；第四空，艾青的《魚化石》是一首哲理詩。他從魚化石中獲得了從親歷的特殊體驗中所總結(jié)的慘痛的人生感悟，具有很強的現(xiàn)實意義，并且通過象征手法，用鮮明生動的意象、樸素平凡的語言，道出了最普通、最基本的人生哲理。《魚化石》是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌，作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。聯(lián)系詩歌中“你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運動，就沒有生命?；钪鸵窢?，在斗爭中前進，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈”的內(nèi)容可知，詩人告訴我們：生命來自運動，斗爭顯示生存，這是亙古不變的生命邏輯。表現(xiàn)出詩人對逝去生命的痛惜和哀悼。18.本學(xué)期我們還閱讀了《水滸傳》，作者是元末明初的______（人名），該書描寫了北宋徽宗時,以_______（人名）為首的一百零八名好漢打家劫舍，劫富濟貧的豪舉?！敬鸢浮竣?施耐庵②.宋江【解析】【詳解】考查作家作品。《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫以宋江為首的梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。19.美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者命名的意圖？請做出選擇，并簡述理由。A.魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.武松醉打蔣門神C.宋公明私放晁天王【答案】C言之成理即可?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊楣?jié)?！八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟”體現(xiàn)了梁山好漢們對于兄弟情義的看重。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：為替金氏父女出頭，魯達三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，體現(xiàn)了他見義勇為，嫉惡如仇的個性。與“兄弟情義”無關(guān)。武松醉打蔣門神：武松因感念施恩對自己多有照顧的恩情，于是仗義出手，醉打蔣門神，助施恩奪回快活林。體現(xiàn)了他知恩圖報的個性，與“兄弟情義”無關(guān)。宋公明私放晁天王：黃泥岡事發(fā)，何濤等人前來緝拿晁蓋等人。宋江知道消息，穩(wěn)住何濤