化學(xué)初三上人教新資料63二氧化碳和一氧化碳補(bǔ)充習(xí)題

化學(xué)初三上人教新資料6.3二氧化碳和一氧化碳補(bǔ)充習(xí)題1、有一首贊美某種氣體的詩(shī)，其中幾句是“她創(chuàng)建了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏天的暑氣，她奮不論命撲向烈火，她帶給大地勃勃活力”，詩(shī)中所贊美的氣體是〔〕A、氧氣B、二氧化碳C、氮?dú)釪、稀有氣體2、以下關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是〔〕A、二氧化碳用作滅火劑B、干冰能用于人工降雨C、二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D、二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量3、“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，爾后再加熱，溶液的顏色變化情況是〔〕A、先變紅后變紫B、變紅后顏色不再改變C、先變無(wú)色后變紅D、先變藍(lán)后變紫4、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適合的二氧化碳，這是因?yàn)椤病矨、二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息死亡從而防治病蟲(chóng)害B、二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應(yīng)C、二氧化碳能滅火，施用后可防范火災(zāi)D、施用二氧化碳可促進(jìn)植物光合作用5、減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲。以下氣領(lǐng)悟造成空氣污染的是〔〕A、一氧化碳B、二氧化碳C、氧氣D、氮?dú)?、除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是〔〕A、點(diǎn)燃混雜氣體B、把混雜氣體通入澄清的石灰水中C、把混雜氣體經(jīng)過(guò)足量的灼熱氧化銅D、把混雜氣體通入足量的水中7、關(guān)于一氧化碳燃燒〔2CO+O點(diǎn)燃2CO〕說(shuō)法正確的〔〕A、反應(yīng)過(guò)程中吸取大量的熱B、反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變C、參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為2:lD、化學(xué)方程式中反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比表示參加反應(yīng)的CO與O2的分子個(gè)數(shù)比為2:18、某無(wú)色氣體可能含有CO２、CO、H２中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)〔假設(shè)每步反應(yīng)均完好進(jìn)行〕；①經(jīng)過(guò)赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②經(jīng)過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；③經(jīng)過(guò)白色CuS04〔可與水反應(yīng)生成藍(lán)色晶體CuS04·5H2O〕粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。以下判斷正確的選項(xiàng)是〔〕A、原混雜氣體中必然含有CO２、CO、H2B、原混雜氣體中必然沒(méi)有CO2，必然含有H２和COC、原混雜氣體中必然含有H２和CO２，可能含有COD、依照①④，可推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有CO２生成9、如圖是干粉滅火器。干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來(lái)滅火。這種滅火器可用來(lái)?yè)錅缬汀獾热紵鸬氖Щ?。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉、它受熱后生成碳酸鈉、水和一種參加植物光合作用的氣體。請(qǐng)依照以上信息回答：1〕碳酸氫鈉的性質(zhì)有。2〕滅火時(shí)碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。3〕該反應(yīng)的基本反應(yīng)種類(lèi)是反應(yīng)。10、請(qǐng)結(jié)合以下圖，回答以下問(wèn)題：〔1〕請(qǐng)你在圖中用畫(huà)圖或文字表述的方式簡(jiǎn)單形象地表達(dá)“地球”的感覺(jué)。。2〕這種現(xiàn)象可能對(duì)人類(lèi)生計(jì)環(huán)境造成的不良影響是。3〕你的建議是_______。11、結(jié)合國(guó)天氣變化框架合約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制

CO2，降低

CO2等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。1〕綠色植物經(jīng)過(guò)作用吸取CO2，經(jīng)過(guò)作用將CO2釋放到大氣中。2〕科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)變”技術(shù)，將CO2和H2以必然比率混雜，在必然條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式：2CO+6H2==〔〕+4H2O〔3〕為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是〔填序號(hào)〕。①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；②?yán)禁使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。12、請(qǐng)依照A、B兩圖回答以下問(wèn)題。A圖B圖1〕儀器a的名稱(chēng)是。2〕寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式。3〕錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是。4〕如B圖所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，其原因是。13、[提出問(wèn)題]誰(shuí)使紫色石蕊變紅？[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取4條干燥的石蕊試紙，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象①一條試紙上滴少量稀醋酸②向第二條試紙上滴少量蒸餾水③將第三條試紙放入盛有干燥中

CO2的集氣瓶④一條試紙先用水潤(rùn)濕，爾后放入盛有的集氣瓶中；

CO2用鑷子夾住試紙，在火焰上小心加熱〔為避免試紙燃著，最幸好石棉網(wǎng)上加熱〕。[解析實(shí)驗(yàn)事實(shí)并得出結(jié)論]1〕使紫色石蕊變紅的物質(zhì)中含有；2〕實(shí)驗(yàn)④中，使紫色石蕊變紅的是，它擁有性。該步實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。[議論與反思]〔3〕上述實(shí)驗(yàn)中的①②③步可否省略，為什么？。14、按要求寫(xiě)出煤爐中煤燃燒過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)方程式1〕煤爐底部的煤充分燃燒發(fā)生的反應(yīng)2〕煤爐中煤不充分燃燒產(chǎn)生毒氣的反應(yīng)3〕煤爐表面產(chǎn)生藍(lán)色火焰的反應(yīng)15、請(qǐng)用以下圖供應(yīng)的裝置和試劑組裝一套用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答以下問(wèn)題：1〕實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體假設(shè)按從左向右反應(yīng)，那么這套裝置的連接序次是〔填接口處字母〕接，接。2〕實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通入CO再加熱CuO，原因是；3〕裝置A的作用是：。實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將氣球里的氣體，反應(yīng)化學(xué)方程式為：?！?〕儲(chǔ)蓄在裝置C中的CO是先在儲(chǔ)氣瓶中注滿(mǎn)水，爾后用排水法收集的，儲(chǔ)氣時(shí)CO應(yīng)從口通入儲(chǔ)氣瓶中〔填接口字母〕。參照答案1、B2、B3、A4、D5、A6、C7、D8、B9、〔1〕白色固體〔或白色粉末或白色粉末狀固體〕、受熱能分解〔或受熱易分解〕〔2〕2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑〔3〕分解10、〔1〕畫(huà)“汗珠”、“溫度計(jì)”等或?qū)憽昂脽帷薄ⅰ熬让钡?〕可能以致冰川融化、海平面高升、淹沒(méi)沿海城市〔或洪水泛濫、土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等〕〔3〕減少化石燃料燃燒；更多的利用干凈能源〔太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿雀蓛裟茉础炒罅χ矘?shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林

；11、〔1〕光合呼吸〔

2〕

C2H4〔3〕①③12、〔1〕長(zhǎng)頸漏斗〔2〕CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑〔3〕長(zhǎng)頸漏斗未伸入到液面以下，造成氣體逸出〔4〕因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳13、試紙變紅色試紙不變色試紙不變色試紙變紅色試紙由紅色逐漸變成紫色〔1〕酸〔2〕碳酸不牢固CO2+H2O==H2CO3H2CO3△H2O+CO2↑3〕不能夠省略，步驟①說(shuō)明酸可使石蕊試紙變色，步驟②、③說(shuō)明只有水或二氧化碳時(shí)都不變色，步驟④變色說(shuō)明水和二氧化碳反應(yīng)成的碳酸使石蕊試紙