2023年二級教師教育教學工作總結范文

2023年二級教師教育教學工作總結范文二級老師教化教學工作總結1

本人自20xx年12月任二級老師以來，始終從事中學數(shù)學教學兼班主任工作。

六年來，我在工作中堅持努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務實力?，F(xiàn)對六年來教化教學工作作以總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，促進教化教學工作更好發(fā)展。

一、主動追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)

在思想上，主動要求上進，酷愛社會主義社會，酷愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教化事業(yè)。仔細參與各類政治學習，剛好了解國內外時政要聞，與黨中心保持一樣?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛學生，事業(yè)心、責任心強，注意為人師表，主動提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術修養(yǎng)。任職以來，聽從學校支配，仔細執(zhí)行學校的各項制度。

二、做好教化教學工作，努力提高教學質量

堅持仔細備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的環(huán)節(jié)剛好間支配具體記錄，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學反思。

在課堂上特殊留意調動學生主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生主體地位，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上盡量少講，把更多時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

同時完善批改作業(yè)，作業(yè)布置少而精，做到有針對性、層次性。做好課后輔導，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，做好培優(yōu)補困工作，對后進生的輔導，采納“一幫一”式的輔導和老師個別輔導相結合，多表揚少指責，樹立后進生自信念，力爭其進步。

三、做好班主任工作，培育新一代的人才

作為班主任面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。我注意培育學生的集體榮譽感意識，常常通過班級、校內開展的各種大、中型活動來對學生進行教化，增加學生班級榮譽感，提升學生對自身價值的相識，樹立主子翁意識。此外我還留意加強學生思想品德的教化和管理，注意強化理念：要學會學習，必需先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在找尋各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，積累了不少閱歷，當然老師首先要做到為人師表，領先垂范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教化。

在班級管理中，為豐富班級文化，發(fā)展學生特性，培育學生才能，多次開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動主動地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生供應思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)勝利的機會，增加自信念。定期召開主題班會、組織學問競賽、演講等。充分利用黑板報、手抄報、設計表揚欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，通過豐富多彩的活動培育學生的實踐實力。

四、仔細做好學校工作，不斷提高業(yè)務水平

我嚴格要求自己，樂于吃苦，并能按時完成學校賜予的.各項任務。由于我先后擔當教研室主任、校安辦主任一職，除了教學工作、班主任工作外，還負責學校的教研以及平安方面的工作，兢兢業(yè)業(yè)，仔細剛好的完成學校以及教學上的各種工作和任務，使我的各方面業(yè)務得到很大提高。

五、主要業(yè)績和進修方面

通過學校老師領導的關切、支持和幫助，我的教化教學水平不斷提高，所任教的數(shù)學學科成果始終位于前列，受到學生及家長的好評，20xx年7月榮獲新營學區(qū)競賽一等獎，11月在教學大比武競賽中獲優(yōu)質獎，20xx年2月榮獲榆中縣教化局組織的班主任賽課優(yōu)秀獎，同年9月榮獲新營鎮(zhèn)優(yōu)秀老師稱號，新營學區(qū)教學設計競賽二等獎等，同時也多次獲得學校表彰。

為不斷提高自己的專業(yè)水平，提高教化教學質量，我始終堅持學習，仔細做好各種培訓學習，為自己充電。一系列的培訓活動，豐富了自己的專業(yè)學問，促進了自己教化教學水平的提高。

成果屬于過去，明天任重道遠。我深知：作為新時代人民老師，肩負著重大的教書育人的歷史使命，作為一名在教化事業(yè)上剛剛起步的青年老師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教化事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷吸取養(yǎng)分，努力使自己的各方面實力更上一層樓。

二級老師教化教學工作總結2

我叫桂燕林，男，漢族，xx年10月誕生；xx年8月陸良體育學校畢業(yè)，20xx年7月云南省體育運動學校畢業(yè)，具有小學體育學科老師資格證。于20xx年9月參與工作，累計教齡18年。20xx年7月被評為二級老師職務，履職14年。接著教化成果合格?，F(xiàn)將自己任職以來的教化教學工作狀況總結如下：

一、為人師表，堅決教化信念。

思想確定行動。我忠誠于人民的教化事業(yè)，實踐黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，敬業(yè)愛生，為人師表，以校為家，團結同事，聽從分工，言行一樣，以自己的品德和人格教化和感染學生。同時，注意政治理論、教化方針政策、法律法規(guī)、老師職業(yè)道德規(guī)范、老師心理健康教化等內容的學習。仔細對待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學習的時間和課余時間學習有關法律法規(guī)，把集體學習與自學結合起來，注意方法，學習有記錄，剛好寫下心得體會。

二、以身作則，抓好質量促發(fā)展。

無論我走到哪里，牢記教書育人是老師至少的本分，一切為了學生，為了學生的一切。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以老師為主導”的教學原則，主動參與教化教學改革實踐，不斷更新教化教學觀念，仔細備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注意自身素養(yǎng)養(yǎng)成，做到為人師表，關切愛惜每一位學生，了解學生的喜怒哀樂，做學生的知心摯友，堅持激勵為主、賞識為主的工作方式，培育學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。擅長捕獲學習，生活中的細微環(huán)節(jié)，對學生進行思想品德教化，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足。對于學困生和后進生，我更是特殊關愛，熱忱激勵，耐性輔導，多找閃光點，我教化他們，幫助他們，讓他們感受到集體的暖和，通過師生的關愛，奮勉上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素養(yǎng)提高的快，深受學生、家長、學校信任。

三、正確引領，讓師生健康成長。

思想確定行為，習慣確定命運。做為老師，假如不能促進學生的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。我組織學生先后制訂了各項班級規(guī)章制度，樹立學生的規(guī)則意識。對德育、教學、體衛(wèi)、平安、美育、勞動教化等目標化、制度化，形成了規(guī)程；對班級管理、校內凈化綠化、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使班級各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量學生的各項工作業(yè)績，有效調動學生學習主動性?，F(xiàn)在什么事都提倡以人為本，那是講究人文關懷，并不是目無綱紀，想做什么就怎么做。我在班級的日常管理中，既體現(xiàn)敏捷的人文關懷，更注意完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使學生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學習，只要每位學生嚴格按制度指導言行，就能保證教學活動正常開展，形成良性循環(huán)，保障學生健康發(fā)展。

“立人為本，成志以學。”任班主任以來，我始終把學生當成自己的孩子，專心去教育，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，各項教學常規(guī)帶頭落實，用實際行動推動學校各項工作高效而有序進行。我視教學質量為生命，常告知自己，教學質量不能丟，與老師們共同學習，常常深化課堂聽課，主動參加評課、說課和課題探討，剛好召開家長會，了解家長需求。我以活動為載體，培育學生學會微笑，學會共享，學會創(chuàng)新，比如：我要求學生每周幫家里做一件家務，每餐由一個學生分餐，主動參加“慢車王”競賽活動等，有效地對學生實施了感恩教化、平安教化。

一份付出，一份收獲。20xx年上學期，四年級數(shù)學鎮(zhèn)測效果分70.28分，下學期，四年級數(shù)學縣測效果分76.3分。20xx年上學期，三年級數(shù)學縣鎮(zhèn)測效果分90.31分，下學期，三年級數(shù)學縣統(tǒng)測效果分83.58分，學校效果分86.87分，20xx年上學期，四年級數(shù)學鎮(zhèn)測效果分69.06分，下學期四年級數(shù)學鎮(zhèn)測效果分72.54分，20xx年上學期六年級體育鎮(zhèn)測效果