2023年教師類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2023年教師類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)老師類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，半年的時(shí)間，匆忙流去。還記得2月份的時(shí)候，期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)才剛剛拉開(kāi)帷幕，不過(guò)一晃的時(shí)間，我們就將別離。有緣的是我被支配在我的母校泊頭二中實(shí)習(xí)，在這個(gè)我呆過(guò)4年的地方，我有著太多的回憶，也有著太多的感慨，也希望自己能在這個(gè)自己曾經(jīng)付出熱血和汗水的地方再次感受學(xué)習(xí)的氛圍，吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并增長(zhǎng)自己在教學(xué)方面的實(shí)踐實(shí)力。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)202班的地理教學(xué)和副班主任的工作。202班剛起先的教學(xué)進(jìn)度是選修五的后兩章內(nèi)容，我的指導(dǎo)老師侯老師確定把選修五講完后，我從選修六起先講起，之前的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)課，以更好的狀態(tài)打算上課。在聽(tīng)課和觀看公開(kāi)課的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)每一位老師的風(fēng)格不一，各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較開(kāi)放，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，想要做以為受學(xué)生們敬重寵愛(ài)的老師，不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，豐富的教學(xué)閱歷，還要會(huì)依據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教學(xué)方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)供應(yīng)了很大幫助。

缺憾的是第一節(jié)課的效果很不志向。由于沒(méi)有通知從選修五到選修六的過(guò)度，許多學(xué)生沒(méi)有帶選修六的課本，而上課之前我并不知道，所以在一節(jié)沒(méi)有書(shū)的課中，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮不出來(lái)，課堂效果也就差了，幸好201班學(xué)生的基礎(chǔ)不錯(cuò)，能多少跟得上，整堂課還算順當(dāng)?shù)慕又讼氯ァ５@次的教訓(xùn)告知我，不管做什么，都要事先了解學(xué)生的狀況，做好發(fā)生任何狀況的打算。

而之后，我主要在202班進(jìn)行地理教學(xué)工作。在202班任教的半年時(shí)間里，我發(fā)覺(jué)實(shí)在的地理課堂與我們平日的仿照課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中，學(xué)生的程度良莠不齊，駕馭學(xué)問(wèn)的程度不一樣，承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生綻開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是不行取的。再加上我是在高二年級(jí)實(shí)習(xí)，學(xué)生們大多不是很成熟，而我的心情很簡(jiǎn)單影響到這些稚氣未脫的孩子們，我唯一能做的就是想方法讓他們感愛(ài)好，對(duì)地理感愛(ài)好，對(duì)我的課感愛(ài)好。

在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)，講解的是必修一的內(nèi)容。在這期間我感受最深的就是自己的閱歷不足，真是書(shū)到用時(shí)方知少。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)備課，寫(xiě)教案，在打算充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié)。看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)微環(huán)節(jié)。但最主要的是上課這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的課堂教學(xué)。當(dāng)然，在上課之前，更重要的是備課，備學(xué)生。一般班學(xué)生普遍喜愛(ài)科學(xué)，但是課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺(jué)得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用地圖教學(xué)法、愛(ài)好教學(xué)法等其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。慢慢地我就不會(huì)在課堂上驚慌，每節(jié)課都上得挺勝利的，讓我對(duì)自己的教學(xué)更加充溢了信念。學(xué)生的自然地理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)比較差，所以在我的課堂上我力求要做到在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個(gè)月下來(lái)，我總結(jié)出的是課前打算肯定要充分。有課時(shí)，我往往是提前3天備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得假如打算時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時(shí)聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質(zhì)。一起先，我的聲音比較小，后排的學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)，之后便提高了音量。而且提問(wèn)時(shí)應(yīng)給學(xué)生充分的思索時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度敏捷駕馭，該快則快，應(yīng)慢則慢。

真正的課堂演練讓我對(duì)課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解。一堂好課，要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。而對(duì)于地理這個(gè)學(xué)科，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地圖的閱讀實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生的空間邏輯思維。

老師類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

在這半年中，我們驚慌過(guò)、努力過(guò)、快樂(lè)過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。教化實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)記,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出象牙塔，邁向社會(huì)的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我作為202班的實(shí)習(xí)班主任，對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會(huì)課上站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話，面對(duì)新面孔，有點(diǎn)驚慌。但之后的日子里，我們相互熟識(shí)，并建立了和諧的師生關(guān)系。

剛剛接手班主任工作的時(shí)候，我一點(diǎn)閱歷都沒(méi)有。除了自我摸索之外,就是向班主任指導(dǎo)老師侯老師進(jìn)行請(qǐng)教。對(duì)于課間操的管理，包括晨跑間操和上午課間操，在晨操時(shí)要管理學(xué)生的排隊(duì)、跑步，要求學(xué)生做到快、靜、齊。由于學(xué)生的集體性和紀(jì)律性還不強(qiáng)，所以肯定要時(shí)刻督促，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成集體的榮譽(yù)感。同時(shí)，做事就是做人，從晨操中就可以看出這個(gè)人對(duì)待事情的看法，正所謂看法確定一切。要從早操中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。并且每周實(shí)行一次班會(huì)課，分為例行班會(huì)和主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

在平常的時(shí)候，我主動(dòng)和學(xué)生溝通，摸清每個(gè)學(xué)生的特性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)成大人，在保全他們自尊的狀況下，給他們說(shuō)道理，全班性的進(jìn)行教化，對(duì)于個(gè)別淘氣的學(xué)生的教化也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時(shí)，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的摯友。我雖然沒(méi)有足夠多的閱歷，但我有的.是熱忱，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲許多，在工作過(guò)程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信念，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必需獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。

作為實(shí)習(xí)班主任，我從中學(xué)到許多從書(shū)本上學(xué)不到的東西，感受到那種一起拼搏之后激烈的感覺(jué)。

而現(xiàn)在，我將離開(kāi)這里，真的是好不舍?；厥走@些日子，有過(guò)乏累與苦惱，有過(guò)徘徊與失落，但是最多的還是快樂(lè)與華蜜。我感覺(jué)到太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是多么的不簡(jiǎn)單。要想成為一名合格的老師，我還須要付出很大的努力。這段時(shí)間雖然短暫，可的確是獲得了許多珍貴的閱歷，在即將結(jié)束的時(shí)候，我感覺(jué)到自己有了一點(diǎn)成功的砝碼，帶著這份自信與實(shí)力信任我會(huì)走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美妙的將來(lái)而奮斗!它也將成為我一生中最美妙的回憶!我將牢記這幫可愛(ài)的學(xué)生，牢記這的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

老師類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

時(shí)間如白駒過(guò)隙，歲月如布間飛梭，轉(zhuǎn)瞬間半年即將過(guò)去，細(xì)想起來(lái)實(shí)習(xí)的日子過(guò)的真的很快。在這半年里我們完成了從學(xué)生到老師的逆轉(zhuǎn)，體會(huì)到了不一樣的校內(nèi)生活?？偨Y(jié)這半年的日子，發(fā)覺(jué)半年里，我們?cè)诠ぷ?、思想、生活上，?shí)力與水平都得到了磨練和提高，可謂是收獲頗豐。

在工作上，我們實(shí)現(xiàn)了自己的老師夢(mèng)，教學(xué)水平得到了提高。半年里，我們得到了校長(zhǎng)的充分信任，將課堂完全的交給了我們，讓我們能夠我的課堂我做主，使我們自己的教學(xué)思路得以開(kāi)展，提高。學(xué)校里，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，都很歡迎我們師大的實(shí)習(xí)生，在工作上更是給了我們信任、支持與激勵(lì)。我們的工作有教有學(xué)，不僅能教自己本專(zhuān)業(yè)的課，還給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去外校參與聽(tīng)課活動(dòng)，本校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，校本教研活動(dòng)等等，都能看到我們實(shí)習(xí)生的身影，學(xué)校從工作到生活，都給了我們和本校老師一樣的待遇。

在思想上，我們學(xué)會(huì)了付出、舍得、包涵與謙遜。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，自己從學(xué)生變成了老師，身份變了社會(huì)角色變了，我們的為人處事方式也跟著在改變。在實(shí)習(xí)中，我們要面對(duì)新的同學(xué)、新的同事、新的學(xué)生，自己成了課堂上的獨(dú)特的那一位，因?yàn)槟阏驹诹酥v臺(tái)上。站在了那個(gè)位置，就有了相應(yīng)的覺(jué)悟和責(zé)任，在這份責(zé)任中，我們漸漸退去稚氣，變得更加成熟，無(wú)論在說(shuō)話上還是處事上。

在生活上，我們更加獨(dú)立自主。半年里我們不再是學(xué)生，而是真正的成年人、社會(huì)人，在這里，我們工作付出勞動(dòng)、領(lǐng)工資、自己買(mǎi)菜做飯，過(guò)起了精打細(xì)算的小日子。俗話說(shuō)：不當(dāng)家不知茶米油鹽貴，半年里雖然自己做飯的次數(shù)并不多，但卻真實(shí)的體會(huì)到