地理 八年級(jí) 第二學(xué)期 人教版 青藏地區(qū) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)地理八年級(jí)第二學(xué)期人教版青藏地區(qū)單元組織方式自然單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1自然特征與農(nóng)業(yè)“青藏地區(qū)”第一課時(shí)2、高原濕地—三江源地區(qū)“青藏地區(qū)”第二課時(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求中的“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分，屬于區(qū)域地理范疇，課標(biāo)具體要求見(jiàn)表1。表1“認(rèn)識(shí)區(qū)域”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)要求標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)建議1、位置與分布開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，撰寫(xiě)?。?）在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主要地形類(lèi)型，并描述區(qū)論文等活動(dòng)。例如，選域的地形特征。擇一個(gè)教科書(shū)沒(méi)有介紹（2）運(yùn)用氣候統(tǒng)計(jì)圖歸納某區(qū)域的氣候特征。的區(qū)域，收集、整理資運(yùn)用地圖和其他資料說(shuō)出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局料，歸納該區(qū)域的地理的特點(diǎn)。特征。以適當(dāng)方式（如(3)運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域的人口、城市的分布?jí)?bào)、圖片展等）予以特點(diǎn)。展示，并回答同學(xué)的質(zhì)2、聯(lián)系與差異疑，圍繞某區(qū)域自然資（1）舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影源開(kāi)發(fā)利用、自然災(zāi)害響。防治、節(jié)能減排、低碳（2）舉例說(shuō)出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。（3）運(yùn)用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。撰寫(xiě)小論文。（3）舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。3、環(huán)境與發(fā)展了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。（2）以某區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)明區(qū)域發(fā)展對(duì)生活方式和生活質(zhì)量的影響。（3）以某區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。自然特征與農(nóng)業(yè)高原濕地—三江源地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)高原濕地—三江源地區(qū)青藏地區(qū)青藏地區(qū)圖1“青藏地區(qū)”知識(shí)框2.內(nèi)在邏輯水系文（飲食服飾等）高寒氣候不合理生產(chǎn)地形生態(tài)問(wèn)題農(nóng)牧業(yè)生地理位置水系文（飲食服飾等）高寒氣候不合理生產(chǎn)地形生態(tài)問(wèn)題農(nóng)牧業(yè)生地理位置生態(tài)建設(shè)生態(tài)建設(shè)（三）學(xué)情分析同尺度的地理區(qū)域。學(xué)生已然具備一定的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法和分析能力，同時(shí)，生生活，異域的風(fēng)光更令學(xué)生感興趣，激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)熱情。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)，制定的本單元作業(yè)目標(biāo)如下：1.通過(guò)欣賞民族服飾，品味民族風(fēng)情，感悟中華民族文化的博大精深。2.通過(guò)閱讀“雅魯藏布江谷地”景觀圖，認(rèn)識(shí)其優(yōu)良的農(nóng)作物和畜種，感受青藏地區(qū)的神奇，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感。3.通過(guò)認(rèn)識(shí)三江源地區(qū)環(huán)境的惡化，對(duì)比了解兩個(gè)濕地地區(qū)，不僅回顧了中國(guó)合地理能力。4.通過(guò)單元作業(yè)，加強(qiáng)了單元學(xué)習(xí)的整體性，構(gòu)建單元內(nèi)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，到區(qū)域發(fā)展是永恒的主題，綠色發(fā)展是建設(shè)祖國(guó)的可持續(xù)之路。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路“認(rèn)識(shí)區(qū)域”相關(guān)課標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他部分課標(biāo)要求。本單元作業(yè)由課時(shí)作業(yè)和單元檢測(cè)作業(yè)組成，課時(shí)作業(yè)分23題選擇題24題選擇題、1題填空題和1題綜合題構(gòu)成。的整體關(guān)聯(lián)、對(duì)知識(shí)的運(yùn)用遷移能力、學(xué)生的綜合素養(yǎng)。表2 “青藏高原”單元作業(yè)體例課時(shí)作業(yè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)題量自然特征與農(nóng)業(yè)2-3組選擇題3~4題填空題1組綜合題1組高原濕地—三江源地區(qū)2-3組題型書(shū)面作業(yè)選擇題、填空題、綜合題等時(shí)間15分鐘內(nèi)15分鐘內(nèi)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計(jì)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)作業(yè)1一、 作業(yè)內(nèi)容1、（1）圖中所示是下列哪一個(gè)民族的傳統(tǒng)服飾（ ）A.蒙古族 B．藏族C．維吾爾族 D．滿族（2）該服飾主要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐哪囊环N氣候特征（ ）A．年溫差大 B．降水豐富C．光照充足 D．日溫差大二、時(shí)間要求：2分鐘三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備 注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確，分析、說(shuō)理正確。B等，答案正確，分析、說(shuō)理有問(wèn)題。C準(zhǔn)確，分析、說(shuō)理錯(cuò)誤、或無(wú)分析說(shuō)理。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。B等，過(guò)程不夠規(guī)范、完整，答案正確。C等，過(guò)程不規(guī)范或無(wú)過(guò)程，答案錯(cuò)誤。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為A等；綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1讓學(xué)生在欣賞異彩紛呈的民族服環(huán)境關(guān)系的思考，也加強(qiáng)了學(xué)生地理知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，作業(yè)1（2）的設(shè)計(jì)正式本著這樣的初衷。作業(yè)2一、作業(yè)內(nèi)容材料一：雅魯藏布江中游，海拔在3000～4000米，相對(duì)高度差在1500～2000農(nóng)場(chǎng)品品質(zhì)優(yōu)良，如油菜籽粒大，千粒重（1000粒的重量）比東部平原高一倍。材料二：青藏地區(qū)略圖。（1）布的主要原因： （2）在獨(dú)特的高寒氣候條件下，青藏地區(qū)耐寒的 （3）雅魯藏布江地區(qū)油菜籽比東部地區(qū)優(yōu)質(zhì)的主要原因是當(dāng)?shù)兀?A、光照強(qiáng)，晝夜溫差大。B、雨量充沛。C.氣溫偏低，太陽(yáng)輻射強(qiáng)。D．作物品種優(yōu)良。（4）暑假里，同學(xué)們到拉薩旅游，根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然條件，需要準(zhǔn)備些什么物品？（列舉三種）（5）對(duì)于青藏地區(qū)未來(lái)發(fā)展方向，有人提出大力開(kāi)發(fā)水能、太陽(yáng)能資源，你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由。二、時(shí)間要求:10分鐘三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備 注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確，分析、說(shuō)理正確。B等，答案正確，分析、說(shuō)理有問(wèn)題。C準(zhǔn)確，分析、說(shuō)理錯(cuò)誤、或無(wú)分析說(shuō)理。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。B等，過(guò)程不夠規(guī)范、完整，答案正確。C等，過(guò)程不規(guī)范或無(wú)過(guò)程，答案錯(cuò)誤。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為A等；綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、歸納等綜合能力。本題的設(shè)計(jì)正是基于這樣的考慮，作業(yè)2（1）通過(guò)分析青藏地區(qū)城鎮(zhèn)分布，重溫了聚落的相關(guān)知識(shí)，作業(yè)（3）旨在讓學(xué)生了解地理環(huán)境各要素相互作用、相互影響，認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的整體性。作業(yè)的社會(huì)參與意識(shí)，培養(yǎng)他們的主人翁情懷。第二課時(shí)高原濕地—三江源地區(qū)作業(yè)1一、 作業(yè)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）①、②、③、④四條河流中，表示長(zhǎng)江的是 。（2）近年來(lái)，三江源地區(qū)冰川面積逐年減少，造成這一現(xiàn)象的自然原因是 。（3）圖示中甲區(qū)域水能資源豐富的主要原因 。（4）該鐵路在三江源段多采用“以橋代路”的建設(shè)方式，其目的是 。二、時(shí)間要求:7分鐘三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備 注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確，分析、說(shuō)理正確。B等，答案正確，分析、說(shuō)理有問(wèn)題。C準(zhǔn)確，分析、說(shuō)理錯(cuò)誤、或無(wú)分析說(shuō)理。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。B等，過(guò)程不夠規(guī)范、完整，答案正確。C等，過(guò)程不規(guī)范或無(wú)過(guò)程，答案錯(cuò)誤。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為A等；綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖析能力。作業(yè)2一、 作業(yè)內(nèi)容 1、三江平原是松花江、黑龍江、烏蘇里江共同匯流沖積而成，分布著亞洲最列問(wèn)題。（1）從四大地理分區(qū)看，圖甲位于 地區(qū)，圖乙位于 地區(qū)。（2）圖甲中，A是 平原，大部分地區(qū)農(nóng)作物一年收獲 次。下列農(nóng)作物（青稞、小麥、玉米、油菜）中，適宜在該地區(qū)大面積種植的是 。請(qǐng)從氣候角度評(píng)價(jià)該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利條件。（3）圖乙中，B山脈是 ；河流C是 ，注入 。（4）圖乙所示區(qū)域是我國(guó)多條大江大河的源頭，分析其主要原因。二、時(shí)間要求：8分鐘三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備 注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確，分析、說(shuō)理正確。B等，答案正確，分析、說(shuō)理有問(wèn)題。C準(zhǔn)確，分析、說(shuō)理錯(cuò)誤、或無(wú)分析說(shuō)理。答題的規(guī)范性A等，過(guò)程規(guī)范，答案正確。B等，過(guò)程不夠規(guī)范、完整，答案正確。C等，過(guò)程不規(guī)范或無(wú)過(guò)程，答案錯(cuò)誤。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為A等；綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。四、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖結(jié)合《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2021業(yè)以環(huán)境相似的兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行比較分析，作業(yè)2（1）回顧了中國(guó)四大地理區(qū)域劃分的有關(guān)知識(shí)，作業(yè)2（2）重新回顧了農(nóng)業(yè)等部門(mén)地理知識(shí)，同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生分析影響農(nóng)業(yè)的因素來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的地理綜合能力。作業(yè)回顧該區(qū)域的主要山脈及主要河流流向，有助于學(xué)生地理知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容1、小孫同學(xué)與朋友騎行去青海省，出行前他查閱了青海省的相關(guān)資料。下圖為青海省地圖、西寧氣溫曲線和降水量柱狀圖及茶卡鹽湖景觀圖。讀圖完成1～2題。（1）青海?。?）A．地處西北地區(qū)，行政中心是西寧。B．位于中緯度，北部鄰西藏自治區(qū)。C．位于地勢(shì)第三級(jí)階梯，海拔較高。D．柴達(dá)木盆地有石油、鉀鹽等礦產(chǎn)。然環(huán)境，應(yīng)該（）①景區(qū)限制每日游客流量②游客租賃可再生環(huán)保鞋套③永久關(guān)閉茶卡鹽湖景區(qū)④游客自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2020年3月26日，習(xí)近平主席在二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會(huì)上作了《攜手抗疫共克時(shí)艱》的重要講話。據(jù)此完成3～4題。（3）在全球新冠疫情愈演愈烈的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)政府已向世界進(jìn)100個(gè)國(guó)家錯(cuò)誤的是（）A.中國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家，物資豐富。B.中國(guó)是負(fù)責(zé)任的大國(guó)。C.應(yīng)對(duì)新冠疫情需要加強(qiáng)國(guó)際合作。D.中國(guó)的抗疫經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。（4）在全球新冠肺炎疫情爆發(fā)期間，下列國(guó)家的舉措不利于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體哪的是（）A.，組建醫(yī)療隊(duì)，支援他國(guó)。B.禁止一切外國(guó)人入境。C.國(guó)家之間共享抗疫經(jīng)驗(yàn)。D.及時(shí)公開(kāi)本國(guó)疫情數(shù)據(jù)。2、（1）在下列橫線上填出圖中圈碼代表的山脈名稱(chēng)。① 山脈 ② 山脈 ③ 山脈 ④ 山脈。（2）在下列橫線上填出圖中字母代表的河、湖名稱(chēng)。A. 河 B. 江 C. 江 D. 湖。（3）在下列橫線上填出圖中對(duì)應(yīng)的省級(jí)行政區(qū)。甲．

乙.

丙. 。1260完成下列問(wèn)題。1959年到2018年比重在不斷增加的產(chǎn)業(yè)是 為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了較豐富的清潔能源，如 （2）該地區(qū)的城市主要分布在河谷地區(qū)的原因是 。（3）林芝的主要工業(yè)部門(mén)是 ，其發(fā)展該工