2023年有關(guān)教學(xué)工作計劃模板匯總6篇

2023年有關(guān)教學(xué)工作計劃模板匯總6篇教學(xué)工作安排篇1

我校的多媒體教室也是一個多功能教室。因此，在本年度，學(xué)校電教處將緊緊圍繞“大力推動教化信息化建設(shè)”的工作目標開展本年度工作。更將黨員活動與老師培訓(xùn)結(jié)合起來，讓這個多功能室為學(xué)校做好服務(wù)。

一、不斷探究電教科研，提高多媒體教室的利用率

我校要提高老師在多媒體教室上課的比例，所以在本年度中，我校將對學(xué)校能嫻熟運用多媒體技術(shù)教學(xué)的老師，針對學(xué)校實際狀況進行排課在多媒體教室上課。

二、多媒體教室工作職目標及承諾

1、多媒體教室管理員必需樹立管理育人、服務(wù)育人、熱忱為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，酷愛本職工作，想教學(xué)所需，解教學(xué)所急，一切從便利教學(xué)、有利教學(xué)動身，文明禮貌，以主子翁的看法做好設(shè)備管理和服務(wù)工作。

2、幫助老師運用多媒體設(shè)備，對不熟識操作規(guī)程的老師要耐性指導(dǎo)，并剛好處理老師在授課中因設(shè)備運用不當(dāng)而出現(xiàn)的各種突發(fā)性問題。遇到不能立刻解除的'故障時，應(yīng)剛好告知技術(shù)人員或上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并仔細填寫好報修登記表。

3、上午、下午和晚上的最終一節(jié)課下課后，要剛好檢查多媒體教室設(shè)備、照明電源和門窗的關(guān)閉狀況，沒關(guān)好的要關(guān)好，并將未正確關(guān)閉設(shè)備或門窗的老師、班級、課程等狀況記錄下來，并剛好提示有關(guān)老師；對由于工作人員的緣由而造成設(shè)備損失的，依照學(xué)院有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

4、發(fā)覺設(shè)備故障，應(yīng)剛好修理，若不能自行解決，應(yīng)馬上向有關(guān)技術(shù)人員報告；定期做好設(shè)備的維護工作，如設(shè)備除塵（每學(xué)期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網(wǎng)至少每月清理一次。

5、校外專家到多媒體教室舉辦學(xué)術(shù)講座，管理人員應(yīng)提前15分鐘開好教室門，并啟動好設(shè)備。

6、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴格考勤制度。

7、嚴格執(zhí)行教務(wù)部門教學(xué)支配，凡教學(xué)外有關(guān)活動運用教室，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，值班人員不得擅自支配教室。

8、定期整理講臺內(nèi)外部的衛(wèi)生（每周二次），保持講臺清潔。

曹莊鎮(zhèn)華橋完小20xx年2月

教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執(zhí)教方略為指針，以“構(gòu)建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為目標，以推動課堂教學(xué)改革為重點，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為抓手，主動探究教學(xué)教研教改的新方法、新路子，充分發(fā)揮服務(wù)教學(xué)、探討教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的職能，推動我區(qū)教化教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、主要工作

（一）努力構(gòu)建道德課堂，提高師生生命質(zhì)量

構(gòu)建道德課堂作為一項長期的教化教學(xué)活動，各學(xué)校要深刻領(lǐng)悟道德課堂的精神實質(zhì)和內(nèi)涵；精確把握道德課堂的準則和規(guī)范；努力踐行“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本理念。在課堂教學(xué)中加強對“師生學(xué)習(xí)共同體”構(gòu)建的親密關(guān)注，加強對學(xué)習(xí)過程的親密關(guān)注，加強對學(xué)生心靈感悟的親密關(guān)注。通過道德課堂的構(gòu)建，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。

（二）開展課堂教學(xué)競賽，切實提高課堂效率

為樹名師、選典型、造氛圍，進一步推動課堂教學(xué)改革，落實向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目標要求，有效實現(xiàn)陽城教化以點帶面，全面提高的的目標，中心校已組織了兩屆賽課活動，取得了很好的效果。本學(xué)年，中心校安排于20xx年9月份組織開展第三屆課堂教學(xué)競賽活動，以促進老師課堂教學(xué)水平的提高，從而推動我區(qū)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。此次課堂教學(xué)競賽活動將與新一輪的登封市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動相結(jié)合，優(yōu)秀老師將舉薦參與登封市課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動。

（三）推動特色課程建設(shè)，提升學(xué)校特色層次

自中心校要求學(xué)校開展特色課程以來，各學(xué)校均結(jié)合自身實際，制定了切實可行的特色課程實施方案，主動探究，仔細實施，取得了肯定的效果。五月份，中心校對各學(xué)校的特色課程開展狀況進行了現(xiàn)場觀摩，既是對學(xué)校特色課程的一次檢驗，也是對學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次督促。雖效果不錯但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說一種社團活動，沒有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色，學(xué)校的名片，本學(xué)年，各學(xué)校要接著探究，完善方案，制定規(guī)劃，使特色課程更加規(guī)范，層次有所提升，學(xué)生參加主動性更加高漲，參加范圍更加廣泛，氛圍更加深厚，能真正形成學(xué)校的特色。安排明年5月份對各校的特色課程開展狀況再進行一次現(xiàn)場觀摩。

（四）加強學(xué)生書法教化，提高漢字書寫實力

書法是中華民族的文化珍寶，是人類文明的珍貴財寶，是基礎(chǔ)教化的重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，人們的溝通方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的改變，中小學(xué)生的漢字書寫實力有所減弱，為繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化，提中學(xué)小學(xué)生的漢字書寫實力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有必要在中小學(xué)加強書法教化。

中小學(xué)在義務(wù)教化階段語文課程中，要根據(jù)課程標準要求開展書法教化，其中三至六年級的語文課程中，每周支配一課時的書法課。同時，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教化。書法教化應(yīng)培育學(xué)生正確的寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級著重培育學(xué)生硬筆書寫實力，首先要能運用硬筆嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整齊；隨著年級上升，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級起先，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。本學(xué)年，中心校要加強對各學(xué)校書法教化進課堂狀況進行督查，并安排于12月份開展一次中小學(xué)生作業(yè)及書法作品展評。

（五）強化校本教研工作，提升教化教學(xué)質(zhì)量

校本教研是推動新課程實施的有效途徑，也是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本舉措，抓實抓好校本教研對學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高有巨大大促進作用。為進一步加強校本教研工作，提高校本教研工作質(zhì)量，新學(xué)年將接著做好以下工作：

1、完善校本教研工作制度，豐富校本教研活動形式。學(xué)校要結(jié)合實際，有安排、有主題的`開展校本教研活動，防止形式單一，方法僵化，有效的解決教學(xué)中的問題，促進老師教化教學(xué)實力的提高。

2、接著學(xué)習(xí)新課標，仔細編寫課程綱要。組織老師仔細學(xué)習(xí)新課程標準及課程綱要編寫有關(guān)說明，精確把握教材，吃透教材，結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)進度，科學(xué)編寫學(xué)科課程綱要。

3、開展“基于標準的”教學(xué)評價探討與實踐活動。在初步駕馭分解課程標準技術(shù)、正確敘寫學(xué)習(xí)目標的基礎(chǔ)上，依據(jù)“標準—目標—教學(xué)—評價”一樣性的原則，主動開展“基于標準的教學(xué)與評價”的探討與實踐活動，轉(zhuǎn)變我們的理念，規(guī)范我們的教學(xué)行為，探究課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。

4、主動參與教學(xué)教研活動，不斷提升教學(xué)水平。各學(xué)校要組織老師主動參與上級教研部門組織的各項教學(xué)教研活動，通過課堂觀摩、課例研討、論文撰寫、課題申報等形式溝通學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)先進教化理念，不斷提升教化教學(xué)實力。

（六）狠抓教化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理水平

1、教學(xué)常規(guī)管理工作。中心校將以教學(xué)常規(guī)管理工作為抓手，堅持每學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)期末的教化教學(xué)督導(dǎo)，以此來促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作水平的提升。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。堅持對初中段教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，根據(jù)素養(yǎng)教化理念和新課程改革的要求，依據(jù)河南省初中生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控標準，組織好九年級兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與檢測和七八年級學(xué)業(yè)水平調(diào)研工作。

3、落實聽評課制度。堅持深化教學(xué)一線，深化課堂，剛好了解課堂教學(xué)中的問題，與老師座談、溝通，診斷課堂，解決教化困惑。

4、進一步規(guī)范教學(xué)行為。要規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，小學(xué)三年級以下不留書面家庭作業(yè)，其它年級實行家庭書面作業(yè)總量限制。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，避開布置機械、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

教學(xué)工作安排篇3

學(xué)年度其次學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)全面深化地綻開。本學(xué)期我們初二級部教學(xué)工作安排堅持以市教化局關(guān)于年教化教學(xué)工作和學(xué)校教化教學(xué)安排為指導(dǎo)，以關(guān)切學(xué)生的終身發(fā)展為核心，以強化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以強化課堂教學(xué)改革為重點，努力實現(xiàn)教化教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為此特制定本學(xué)期工作安排如下：

一、加強班主任工作的管理。

通過組織班級管理閱歷溝通活動，優(yōu)秀班主任閱歷介紹，共同學(xué)習(xí)和研討班級管理的方法，定期與不太志向的班主任進行溝通，建立健全班會制度，將主題班會同師德教化相結(jié)合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理閱歷溝通理論學(xué)習(xí)等活動，逐步提高班級管理實力，為適應(yīng)新形勢下班主任管理班級工作的須要打下堅決的基礎(chǔ)。

二、進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。

通過各任課老師的幫助指導(dǎo)和班主任的強化教化多種途徑，齊抓共管，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范的.養(yǎng)成教化，增加學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督意識，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

2、組織全年級學(xué)生仔細學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則.》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

3、細化班級每一件事，認仔細真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生在活動中受教化。

三、接著突出教學(xué)質(zhì)量這個中心。

抓住新課程實施和校本培訓(xùn)兩個重點，努力實現(xiàn)教學(xué)工作的上檔升級，詳細做法是：

1、敏捷多樣強化新課改的通識培訓(xùn)。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高老師的業(yè)務(wù)實力，切實適應(yīng)新課改的須要。

2、抓好老師的備課活動，各學(xué)科要以校級教研課題“分類指導(dǎo)、分層施教”為基本要求，突出好用性和創(chuàng)新性，老師提倡備詳案，仔細落實每次集體備課，科學(xué)合理的設(shè)置作業(yè)，剛好批改總結(jié)講評。

3、加強教學(xué)探討。通過相互聽評課，提高集體備課質(zhì)量，實現(xiàn)全組老師教學(xué)水平的共同提高。

4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍，激勵老師為輔導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)建性工作。

5、狠抓學(xué)生綜合實力的培育。要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必需在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的書寫實力、運算實力、閱讀寫作實力、聽力與口語表達實力。本學(xué)期重點抓好以下幾項工作：一是強化學(xué)生的書寫訓(xùn)練。每天定時訓(xùn)練并支配班主任和老師值日，同時在每節(jié)課上都要對學(xué)生進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，并進行家庭作業(yè)展評等形式剛好反饋學(xué)生的訓(xùn)練水平，并組織班主任每周檢查一次學(xué)生的書寫狀況，并將結(jié)果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫作訓(xùn)練，利用語文老師上課對學(xué)生進行訓(xùn)練并且留有閱讀筆記，對老師學(xué)生兩個層面進行強化訓(xùn)練，每月進行一次學(xué)生閱讀寫作競賽來提高學(xué)生的寫作實力，切實提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三是提高學(xué)生外語的聽力閱讀實力。通過早晨和上課15分鐘來提高學(xué)生的聽力閱讀實力，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，并要求老師將基本實力貫徹到課堂教學(xué)中，級部每月實行一次“如何提高學(xué)生聽力與閱讀理解實力”的閱歷溝通，已確定老師個人成果，列入老師業(yè)務(wù)考評。四是提高學(xué)生的運算實力。依據(jù)教研中心《關(guān)于進一步加強學(xué)生運算實力培育看法》，詳細提出了加強學(xué)生運算實力訓(xùn)練途徑方法等，我級部將開展數(shù)學(xué)計算實力競賽活動，每月進行一次，將結(jié)果列入班級考評，以此來推動學(xué)生計算實力的提高，并以此來督促老師在平日的課堂上更重視學(xué)生運算實力。

教學(xué)工作安排篇4

一、開設(shè)探討性學(xué)習(xí)的宗旨

實施以培育創(chuàng)新精神和實施實力為重點的素養(yǎng)教化，關(guān)鍵是變更老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。設(shè)置探討性學(xué)習(xí)的目的在于變更學(xué)生以單純地接受老師傳授學(xué)問為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)多渠道獲得學(xué)問，并將學(xué)到的學(xué)問加以綜合應(yīng)用于實踐的機會。將嚴格執(zhí)行一般初中新課程安排和方案，以全新的教學(xué)觀，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動學(xué)習(xí)的方式，通過探究性、自研性、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實踐，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)生的特性特長，培育學(xué)生主動參加生活的實力，并使其成為具有肯定社會基礎(chǔ)的時代新人。

二、探討性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標

探討性學(xué)習(xí)強調(diào)對所學(xué)學(xué)問、技能的實際運用，注意學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實踐與體驗，它的教學(xué)目標有：

l、具有適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所須要的科學(xué)文化學(xué)問；

2、形成獨立思索、自主學(xué)習(xí)的實力：

3、具有科學(xué)精神，形成科學(xué)看法，學(xué)會科學(xué)方法；

4、培育協(xié)作學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣；

5、發(fā)展創(chuàng)新精神實踐實力，提高綜合運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的實力；

6、培育對社會的責(zé)任心和使命感。

三、探討性學(xué)習(xí)的特點

l、開放性。探討性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的學(xué)問體系，而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活，立足于探討、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會問題或其他問題。課程實施過程中要體現(xiàn)民主性和敬重特性發(fā)展的原則，提倡教學(xué)活動的多樣性，教學(xué)時間和空間的開放性，學(xué)習(xí)方式的自主選擇，評價標準的差異性等。

2、探究性。探討性學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生發(fā)覺問題、主動提出問題，在老師的指導(dǎo)下，主動地尋求解決問題的`方法、探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。

3、實踐性。探討性學(xué)習(xí)強調(diào)理論與社會、科學(xué)和生活實際的聯(lián)系，特殊關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當(dāng)代生活的影響以及與社會發(fā)展親密相關(guān)的重大問題，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，親身參加社會實踐活動。同時探討性學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐應(yīng)為學(xué)生參加社會實踐活動供應(yīng)條件和可能。4、德育性。探討性學(xué)習(xí)非常重視引導(dǎo)學(xué)生通過社會實踐和調(diào)查探討，深化了解科學(xué)對于自然、社會和人類的意義與價值，學(xué)習(xí)關(guān)切國家和社會的進步，學(xué)會關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成主動的人生看法。

四、組織實施

(一)打算階段(第1-3周)

l、成立探討性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂班級探討性學(xué)習(xí)教學(xué)安排，明確指導(dǎo)思想、目標和實施安排。

2、組織全體學(xué)生的探討性學(xué)習(xí)專題講座，宣揚探討性學(xué)習(xí)的目的、意義，搞好班級的布置和動員。

(二)實施階段

l、進入問題情境階段(第4-6周)

A、以班級為單位，組織學(xué)生創(chuàng)設(shè)肯定的問題情境，調(diào)動學(xué)生原有的學(xué)問和閱歷。然后經(jīng)過探討，提出核心問題，反思所確定的探討問題是否合適，再修改。

B、初審、合并相近課題，每班可保留3-6個課題。

C、課題小組自由組建，由班內(nèi)學(xué)生自由選擇，組成課題組。

D、小組選舉組長，明確各自職責(zé)，共同設(shè)計探討方案。

2、實踐體驗階段(第7-17周)

A、搜集和分析信息資料

B、調(diào)查探討

C、組內(nèi)溝通期間穿插學(xué)校組織專家、校外指導(dǎo)員、老師的專題講座。

3、表達和溝通階段(第17-19周)

學(xué)生將取得的收獲進行歸納整理，形成書面材料和口頭報告材料,實現(xiàn)成果共享。

教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將仔細解讀、貫徹、落實教學(xué)工作安排和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有探討、有創(chuàng)建性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設(shè)具有高度凝合力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀老師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清楚化，過程措施精細化，成果效益化。

2、培育目標：注意學(xué)生習(xí)慣培育，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意老師的教學(xué)措施和方法的探討，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培育學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主子。

三、詳細目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科老師的教研實力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作安排的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有特性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。

3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、特性化的教研組。

四、主要工作

(一)教研方面

詳細體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，激勵新老老師主動參與，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進。同時通過此活動，發(fā)覺組內(nèi)的'弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)覺組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會留意典型課例的積累，把好課特色課剛好錄制下來。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

(二)常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分打算。

3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，漸漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期起先就著手進行打算，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、接著做好學(xué)生習(xí)慣培育，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

教學(xué)工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

為了“強管理、提實力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動力，加強信息化建設(shè)，本著求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的看法，優(yōu)化教學(xué)與管理過程，促進老師專業(yè)化成長，努力提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

以新課程為載體，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和老師的專業(yè)成長為宗旨，改進和完善教學(xué)探討制度和工作方式，形成教學(xué)、探討、師訓(xùn)一體化的教研工作新機制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。

三、主要工作

（一）以課堂教學(xué)為主線，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我校將接著加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的探討，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度，主動開展課堂常規(guī)抽查制度，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。全學(xué)期學(xué)校進行二至三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。

對老師上課狀況實行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進行檢查，剛好了解每位老師的課堂教學(xué)狀況。開展全員性聽課評課活動，加強特性化學(xué)科教學(xué)模式的探討，推動老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力和信念。

（1）備課：組織老師利用網(wǎng)絡(luò)資源，主動探究教學(xué)，探討教學(xué)方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設(shè)計意圖、課后反思。要求老師剛好仔細寫反思，向40分鐘要實效。

（2）接著抓好“說、上、評”和教學(xué)反思：深化課堂聽課，剛好評課，從聽課入手，提高老師講課水平，突出