抗美援朝教案

抗美援朝教案編輯整頓：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整頓后公布的，公布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，不過難免會(huì)有疏漏的地方，不過任然但愿（抗美援朝教案）的內(nèi)容可以給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同步也真誠的但愿收到您的提議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，假如覺得對(duì)您有協(xié)助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最終祝您生活快樂業(yè)績(jī)進(jìn)步，如下為抗美援朝教案的所有內(nèi)容。第2課抗美援朝1教學(xué)分析【教學(xué)目的】知識(shí)與能力理解中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因，懂得黃繼光、邱少云的英雄事跡，掌握中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。通過閱讀書本第10頁《中國人民志愿軍第1－3次戰(zhàn)役示意圖》，懂得志愿軍入朝路線、三次戰(zhàn)役的推進(jìn)狀況及“三八線”的位置,培養(yǎng)讀圖、識(shí)圖能力過程與措施通過閱讀書本、地圖及網(wǎng)上查詢,獲取有效信息，在掌握歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)思索歷史問題的措施;通過原始資料再現(xiàn)、理解史實(shí)的真實(shí)性與可靠性，掌握獲取歷史信息的有效措施情感態(tài)度與價(jià)值觀通過度析志愿軍抗美援朝的原因,培養(yǎng)學(xué)生不畏強(qiáng)權(quán)、勇于挺身與侵略者斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì).講述黃繼光、邱少云的英雄事跡，學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn):面對(duì)朝鮮半島燃起的戰(zhàn)火，中國為何要出兵。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1950年10月，中國人民志愿軍高唱戰(zhàn)歌，在彭德懷司令員的指揮下，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江,奔赴朝鮮前線。今天，讓我們一起翻開歷史，去重溫當(dāng)時(shí)志愿軍戰(zhàn)士的英勇、豪邁,能打仗、打勝仗的鋼鐵意志和堅(jiān)強(qiáng)信念。今天就讓我們來學(xué)習(xí)第2課《抗美援朝》的內(nèi)容。二、新課講授目的導(dǎo)學(xué)一：抗美援朝保家衛(wèi)國(一)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景1．史料解讀：材料：1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國立即操縱聯(lián)合國安理會(huì)召開緊急會(huì)議，在中國和蘇聯(lián)沒有代表出席的狀況下，通過了“訓(xùn)斥北朝鮮侵略”和“緊急制裁”兩個(gè)決策。7月7日，美國又操縱聯(lián)合國安理會(huì)授權(quán)其構(gòu)成所謂“聯(lián)合國軍”,對(duì)朝鮮進(jìn)行大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng).2．教師提問：根據(jù)書本,結(jié)合材料，說說中國抗美援朝的歷史背景。提醒：朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國悍然派兵侵略朝鮮，一直打到中國邊境鴨綠江邊；轟炸掃射中國東北邊境都市；美國第七艦隊(duì)入侵中國臺(tái)灣海峽，制止人民解放軍解放臺(tái)灣。3．教師提問:在美軍介入朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，中國政府作出了怎樣的決定?提醒：抗美援朝，保家衛(wèi)國。（二)中國出兵朝鮮1．史料解讀：材料：毛主席說：“我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊,國內(nèi)國際反動(dòng)氣焰增高,則對(duì)各方都不利,首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制……總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn),必須參戰(zhàn).參戰(zhàn)利益極大,不參戰(zhàn)損害極大."2．請(qǐng)學(xué)生回答:由材料中毛主席的這幾句話，結(jié)合所學(xué)，可以得出怎樣的結(jié)論？提醒：中朝世代友好、唇齒相依；美國的侵略嚴(yán)重威脅了新中國的安全;為了獲得一種比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的周圍環(huán)境。3．教師提問：閱讀教材第9頁內(nèi)容，結(jié)合第10頁地圖，說說抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的基本狀況，其成果怎樣。提醒：（1)1950年，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線。(2)中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近.4．教師過渡：在美帝國主義的囂張氣焰面前，1950年10月，彭老總受命指揮中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，中朝人民并肩作戰(zhàn).在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多的戰(zhàn)斗英雄,接下來我們來學(xué)習(xí)第二節(jié)內(nèi)容.目的導(dǎo)學(xué)二:戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云(一)戰(zhàn)斗英雄1．圖片展示：戰(zhàn)斗英雄黃繼光戰(zhàn)斗英雄邱少云2．教師讓學(xué)生讀書本第10頁的內(nèi)容，分別請(qǐng)兩位同學(xué)講述一下黃繼光和邱少云的戰(zhàn)斗事跡.提醒：略。(規(guī)定生動(dòng)、情節(jié)感人)3．教師講述：相信大家都被兩位戰(zhàn)斗英雄的英勇事跡所震撼,著名戰(zhàn)地作家魏巍,1950年冬,隨志愿軍到了朝鮮前線，寫了著名通訊《誰是最可愛的人》，文章最終這樣寫道：朋友！你已經(jīng)懂得了愛我們的祖國，愛我們的領(lǐng)袖，請(qǐng)?jiān)偕钌畹貝畚覀兊膽?zhàn)士吧,他們確實(shí)是我們最可愛的人!4．引導(dǎo)學(xué)生思索:為何把志愿軍戰(zhàn)士稱為“最可愛的人"?提醒：由于中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，因此被譽(yù)為“最可愛的人”。同步,也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽(yù).（二）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義1．教師講述：抗美援朝的成果.正是由于這些可愛的人—-中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗,終于在1953年7月,美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字,中朝人民獲得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。2．史料解讀：材料一：（抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一種海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一種國家的時(shí)代是一去不復(fù)返了……——彭德懷:《有關(guān)中國人民志愿軍抗美援朝工作的匯報(bào)》材料二：我獲得了一種不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一種在沒有獲得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官。——“聯(lián)合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄:《從多瑙河到鴨綠江》3．提出問題：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，議一議，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么?提醒：國內(nèi)人民的踴躍參軍，國內(nèi)人民的大力支持,志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn)，黨的英明決策，彭德懷的對(duì)的指揮，中朝人民的并肩戰(zhàn)斗，抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭(zhēng).4．請(qǐng)學(xué)生說說：勝利的結(jié)局對(duì)新中國有什么歷史意義？提醒:為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一種相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，大大提高了我國的國際地位。三、課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí),我們初步理解了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大的歷史活動(dòng)。為了保家衛(wèi)國,年輕的共和國以落后的武器、簡(jiǎn)陋的條件與世界一流強(qiáng)國美國對(duì)抗，并最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利.黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)出來的愛國主義、革命英雄主義精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，值得我們贊美！3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題是抗