0-3歲教育和發(fā)展規(guī)范指南規(guī)范

0---3歲教育與開展攻略7-----8個月

開展方針：

1、開端長出門牙。2、能扶雙手站立。

3、見爸爸媽媽及熟人要求抱。

4、會用拇指及其他手指協(xié)作抓玩具。用一個玩具擊打另一個玩具

5、單獨坐穩(wěn)、會自己拿餅干吃

6、喜愛用牙咬東西

7、會尋覓掉下的玩具

8、對周圍的愛好大大前進

9、有開端的仿照才能

教養(yǎng)戰(zhàn)略：爬練爬的動作

操練扶桿站立

操練孩子拿起一個玩具，放下一個玩具

玩指撥玩具，操練手指動作

玩尋覓東西的游戲

學(xué)慣用動作標明“謝謝”、“再會”、“歡迎”

學(xué)慣用杯子喝水

培育入眠的好習(xí)氣，學(xué)習(xí)自己安靜入眠

教寶寶指認圖像，簡略解說嬰兒畫報9-----10個月

開展方針：1、出牙3----5顆

2、會扶雙手走路，測驗著單獨站立3、能聽懂常用詞的語意。會“察言觀色”

4、會玩與人協(xié)作的游戲

5、會喊“媽媽”，能聽懂指令，了解“不”

6、喜愛探求周圍環(huán)境

7、喜愛仿照動作

教養(yǎng)戰(zhàn)略：

操練寶寶扶著或靠著操練站立，扶腋下，學(xué)習(xí)走路

操練將手中的小東西或玩具投入到大的容器中，操練手的操控力

讀圖書、認圖片，仿照成人的聲響，趕緊學(xué)習(xí)聽和說

擴展往來規(guī)模，有意觸摸生疏人，與伙伴游戲，體會與人共處的愉快心情

培育杰出的飲食習(xí)氣，不邊吃邊玩

操練扶著欄桿蹲下?lián)焓巴婢?/p>

學(xué)慣用小勺吃飯

操練巨細便坐盆

帶寶寶玩娃娃，學(xué)習(xí)關(guān)懷別人11-----12個月

開展方針：1、出牙5-----7顆2、會扶著家具行走或自己走幾步

3、能聽稱號指物或圖5---6種

4、會用手勢標明簡略需求

5、說不可思議的話

6、對爸爸媽媽標明眷戀之情

7、會翻開折疊的東西，例如會把書翻開、合上，喜愛玩藏東西的游戲

8、會用手把握筆圖圖點點9、能聽懂較多的話，會聽指令拿東西

10、聽故事仿照動作

11、自我意識萌生

教養(yǎng)戰(zhàn)略:

1、斷奶后留意合理膳食

2、操練單獨行走，操練手足匍匐

3、操練寶寶搭積木、翻開蓋好的盒子、用棍子夠玩具

4、鼓舞寶寶用筆畫畫

5、學(xué)發(fā)音、學(xué)說話、仿照小動物叫聲

6、挑選簡略兒歌念給寶寶聽

7、知道人的五官

8、知道色彩9、聽指令拿東西

10、阻止寶寶做不應(yīng)做的工作，學(xué)會開端的束縛自己，不能“隨心所欲”

11、學(xué)會開端的結(jié)交，學(xué)會與別人共享一歲至一歲三個月

開展方針;

1、萌生獵奇心，喜愛不斷的運動

2、會常常爬到家具上。會爬椅子并能回身坐好

3、能扶手上樓梯，會獨立的平穩(wěn)行走。能拉著玩具側(cè)著或后退走4、能自己坐下蹲下會自己獨立站立

5、會動手游戲：從瓶中倒出小球，拿柄搖擺搖晃鼓;會把小球捏起放入容器中

6、會重復(fù)擰緊或擰松瓶蓋。會測驗自己用勺子裝上食物放進嘴巴里

7、會將兩三塊積木疊放在一同

8、在成人的協(xié)助下，會把簡略形狀的東西放入模型中

9、能大把抓筆隨意涂改

10、能聽懂了解物品的稱號，能指認了解的人或事物。會說出幾個簡略的字、詞

11、開端呈現(xiàn)難懂得言語。有意識的行為開端增多

12、能記住自己喜愛和厭煩的東西，懼怕生疏人和生疏的環(huán)境

13、對了解的家人有很強的眷戀感

教養(yǎng)戰(zhàn)略：

1、為剛剛學(xué)步的孩子供給安全無妨礙的運動環(huán)境。鼓舞支撐滿意他的肢體動作的需求引導(dǎo)兒童體會滿意的高興

2、堅持飲食起居有規(guī)矩、飲食養(yǎng)分搭協(xié)作理全面、穿著簡練便利活動等，對學(xué)步兒童十分重要

3、為了孩子增加便利自己運用的餐具、用具。如：帶柄的飯碗、學(xué)飲杯等。為了孩子測驗自我服務(wù)創(chuàng)造條件

4、成人需確保幼兒全程關(guān)照，以防止意外事故的發(fā)生

5、在日常日子精心為孩子供給豐厚的言語與環(huán)境影響，經(jīng)過傳聞看觸等多種感覺活動堆集幼兒對身邊事物的實識記經(jīng)歷

6、爸爸媽媽盡可能多的經(jīng)過游戲中與孩子的體膚接、言語支撐、前進孩子的活動活躍性，培育安穩(wěn)的心情

7、有意識的擴展幼兒的社會往來規(guī)模，讓孩子和小伙伴或他們的家長多觸摸，前進孩子對生疏環(huán)境及生疏人的適應(yīng)才能一歲四個月至一歲六個月

開展方針：

1、會跑但不穩(wěn)，常常跌倒

2、喜愛扔球和抬腳踢大皮球

3、能自己扶扶手，雙腳同踏一節(jié)級臺階的走上樓梯和會后退的爬下來

4、可以蹲下或折腰撿起玩具而不跌倒

5、會雙手端水杯。會用勺取物，會仿照簡略的動作，能從了解的一些物體中，鑒別出其他物品

6、能仿照畫出簡略的線條，能一次多頁的翻看圖書

7、言語的了解才能迅速開展，能說出自己的名字和許多能聽懂的詞

8、會履行簡略的指令

9、要堅持自己獨立的干事。會輔以手勢、表達表情需求，并測驗各種行為，以調(diào)查別人的反響

10、會有無理行為、會發(fā)脾氣，開端體現(xiàn)對食物的偏好”

11、對漆黑和某些動物發(fā)生驚駭

教養(yǎng)戰(zhàn)略：

在安全的前提下，逐漸擴展孩子的活動規(guī)模，鼓舞孩子做自己想做的事

給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)新的日子身手的時機；用杯子喝水，自己用勺子吃飯逐漸習(xí)氣穿整襠褲和自己操練帶帽脫襪

成人在維護過程中對孩子要有適度的希望，“拔毛滋長”

會構(gòu)成人為波折，“盲目姑息”會影響孩子的正常開展

為孩子供給影響豐厚的言語環(huán)境。運用他愛聽愛仿照的特色，經(jīng)過多聽和學(xué)說增進幼兒對身邊事物的知道與了解

為孩子創(chuàng)設(shè)影響豐厚的游戲環(huán)境。在日常日子中經(jīng)過各種風(fēng)趣的游玩，培育孩子活躍高興的心境，強化獵奇、好動、愛探求的天分

為孩子創(chuàng)造溫馨的家庭日子氣氛。成員之間和睦共處，長幼之間禮讓相待，使孩子在健康友善的人文關(guān)懷中仿照與人往來、與人共處的技術(shù)一歲七個月至一歲九個月

1、能雙手扶欄上下梯，能操控跑的動作，有意識的繞開妨礙物

2、會踢球，扔球的動作愈加靈敏

3、會穩(wěn)點的向前側(cè)或后退著走路4、坐在地上會把球滾向?qū)Ψ?，并能接住滾回來的球5、能搭5----7塊積木6、會傾倒容器內(nèi)的物體，再將物體裝入容器內(nèi)

7、會正確的運用勺子

8、會依據(jù)色彩匹配物品，能將三角形、圓形和方形放入形狀相同的孔內(nèi)

9、進入言語開展加快期。愛說、愛仿照成人的言語

10、能將2-----3個詞組合起來，會用簡略的短語表達自己的需求。有時會創(chuàng)造出不可思議的新詞和乖僻的句式

11、構(gòu)成了初級的自我意識，可以正確的運用人稱代詞“我”?？梢跃_的說出自己的名字、性別

12、十分關(guān)懷自己的產(chǎn)業(yè)，常要求與其他東西分隔保存13、愿為自己做些事，但仍不能成功

14、大腦神經(jīng)系統(tǒng)逐漸老練，可以在成人的協(xié)助、提示下學(xué)習(xí)操控辯論

教養(yǎng)戰(zhàn)略：

1、在居家環(huán)境中創(chuàng)建可以滿意孩子獨立活動的安全區(qū)域。將尖利的器物、藥品、電源插座等危險物，置放在幼兒觸及不到的當?shù)亍Ｊ购⒆佑淇斓淖灾骰顒又懈吲d生長

2、有方案的在日子中培育孩子操控自己巨細便。學(xué)習(xí)運用便器，鼓舞孩子在自己需求的時分，自動的運用言語請大人協(xié)助和標明謝意

3、在一日飲食中，可適當增加少部分硬食物，如面包干等，促進孩子頜骨及牙齒的發(fā)育

4、預(yù)備孩子自己干事的希望，讓他在測驗中堆集經(jīng)歷，體會因果聯(lián)系，進一步了解身邊的事物

5、為孩子預(yù)備放置自己專用物品如玩具、鞋帽的箱、柜，培育他用完之后放回原處的次序感

6、為孩子供給標準的言語仿照、學(xué)習(xí)典范，不斷的強化孩子聽、學(xué)、說和創(chuàng)造新語匯的希望與活躍性，鼓舞幼兒斗膽表達一歲十個月至兩歲

開展方針1、能坐在帶輪子的車上自己蹬動雙腿向前走

2、會折腰撿起掉在地上的玩具

3、能將手中的物品朝某個方針扔去4、能從樓梯階上往下跳

5、能大略的仿照畫簡略的線條：如圓和豎線

6、能把巨細不同的物品疊放在一同開端學(xué)會一頁一頁翻圖書看

7、能依據(jù)形狀、質(zhì)地匹配物品，可以完結(jié)簡略的拼圖

8、會長時刻的看一本有美觀插圖的書

9、喜愛傾聽簡略的三字兒歌和韻律詩、歌曲。會隨音樂拍手試著學(xué)唱

10、可以精確的運用一些詞匯來引起爸爸媽媽的留意，愿得到表彰

11、能明晰的說出所要東西的稱號。能答復(fù)簡略的問題，背一些兒歌

12、有開端的對錯觀念，知道什么是對什么是錯

13、白日能操控巨細便，晚間不尿床

教養(yǎng)戰(zhàn)略

1、孩子希望能有脫節(jié)成人管制的時刻短時空。為確保幼兒滿意的運動與新鮮空氣的攝入需求，成人不要因為懼怕傷痛而消沉的操控、束縛幼兒的活動

2、日子中培育孩子健康上網(wǎng)飲食習(xí)氣，能承受多種食物，能喝白開水，養(yǎng)成每日（4----5次）守時、定點、定量的進餐習(xí)氣

3、為孩子供給便于脫褲與活動的衣褲，下降孩子在自理巨細便中的難度，培育活躍的日子情緒

4、經(jīng)過游戲不斷激起孩子的游戲愛好與探求希望，鼓舞支撐孩子樂于承受和自己尋求賦有挑戰(zhàn)性的活動，并從中取得高興

5、重視、欣賞孩子自意向成人表達意見，傾訴希望的舉動，使孩子在言語交流中，不斷取得必定感觸成功自傲

6、引導(dǎo)孩子看書、讀書的愛好，培育獵奇心、求知欲

7、在日常日子中培育孩子的對錯觀念，并用舉動標明家長的情緒。正確的要鼓舞、反之要阻止、轉(zhuǎn)移兩歲至兩歲六個月

開展方針：

1、行走自若，走路時能看著要去的當?shù)兀詣拥谋荛_妨礙2、會雙腳跳，會踮起腳尖走路，能自己上下樓梯3、跑的很好，能單足站立兩秒左右

4、手與手指動作日漸和諧，能疊放多塊積木，能兩手協(xié)作干事，會穿珠，搭橋

5、手的操控才能有很大前進，能仿照畫垂直線、水平線和圓等

6、能正確辨認簡略的圖形：圓形、方形、三角形

7、能判別物體的遠近、巨細、里外，對發(fā)現(xiàn)不同物體的不同特色感愛好

8、知道自己身體各部位的稱號

9、能了解白日和黑夜的不同10、會背數(shù)到10，能背幾首兒歌，能記住一些歌曲，愛聽故事

11、會說簡略的復(fù)合句，會精確的表述中運用人稱代詞“你”“我”

12、能在成人的言語指導(dǎo)下調(diào)理自己的行為

13、能較清楚的判別別人對自己的希望。阻止做的工作知道不去做，有必定的操控才能

14、體現(xiàn)出同情心、自尊心和害羞。和不順心時會發(fā)脾氣

15、能很好地自己吃飯，會脫簡略的衣服，穿松緊帶的褲子寬和扣子

教養(yǎng)戰(zhàn)略：

1、對孩子的安全教育要天然的協(xié)作在日常日子里，切忌恫嚇和過火強化，防止因為成人的維護忽略構(gòu)成幼兒膽怯畏縮的性情

2、孩子獨立干事堅持己見的時分增多，要在防止敵對的前提下，盡可能的滿意孩子合理要求，使孩子在自主尋求成功的過程中，堆集認知經(jīng)歷

3、在協(xié)助孩子樹立開端的衛(wèi)生習(xí)氣的一起，培育他把握相應(yīng)的技術(shù)，會自己洗手、擦嘴等

4、精心培育處于榜首心思對立期的孩子，在日常日子里增強他對對錯的區(qū)分才能戰(zhàn)勝固執(zhí)和固執(zhí)

5、培育孩子杰出的行為習(xí)氣，知道在做客、聚餐、購物等不同的場合應(yīng)該怎么做，能為取得成人的贊賞束縛自己的行為

6、招引孩子做些簡略的家務(wù)事，如轉(zhuǎn)移物品，送東西給老一輩，拾掇玩、用具，在做家務(wù)中感觸空間方位的改變，體會行為與成果間的聯(lián)系，構(gòu)成解決問題的實踐操作才能等

7、在日子游戲中了本領(lǐng)的實踐意義：如“一個杯子”、“兩塊糖”兩歲七個月至三歲

開展方針：1、跑步平穩(wěn)，會騎三輪車腳踏車

2、能單足站立，會兩腳替換上下樓梯3、能原地向前、向上跳，會從高處向下跳

4、會手臂舉起拋擲物從肩上投出5、會邊角相對折疊長、正方形紙。能系扣、解扣

6、能畫圓形和穿插線。向杯中倒水時能操控流量

7、可以完結(jié)簡略的拼圖

8、開端知道今日與明日的概念。把握長短等概念

9、能叫出家庭中一切物品的名字

10、能嫻熟的做不同物體的匹配游戲

11、能記住更多的工作，能聽懂更多的詞。了解和把握一些標明時刻、數(shù)量概念的詞

12、能說出自己的名字、性別、年紀，懂得“你”“我”“他”，能答復(fù)成人簡略的問題

13、體現(xiàn)出想象力，開端進行打扮游戲

14、會運用一些新的交際技術(shù)來贏得別人的喜愛、夸獎

15、喜愛和小伙伴玩，但常有抵觸

教養(yǎng)戰(zhàn)略：

在愉快的進餐過程中，培育孩子的進餐規(guī)矩;能在固定的當?shù)匕察o的吃凈自己的一份飯菜，會正確的運用餐具，不偏食，挑食

協(xié)助孩子樹立守時排便的習(xí)氣，在于鍥而不舍。大便后懂得懇求成人協(xié)助自己清潔身體

在雜亂的運動與游戲中