2023年12月杭州市九年級(jí)語(yǔ)文試題卷

九年級(jí)語(yǔ)文階段檢測(cè)試題卷〔120分〕一〔30分〕以下句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語(yǔ)的書寫全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕從遠(yuǎn)古時(shí)代賴以充饑的自然谷物到如今人們餐桌上豐富〔shn〔xin〕欲滴的美食，一個(gè)異彩紛逞、變化多端的飲食世界將呈現(xiàn)在你面前?？滓壹罕蝗速潛P(yáng)是常有的。漸漸坐著喝的闊．〔chuò〕者，取笑他的窮酸；四肢健全的短衣幫們譏諷他撈不到半個(gè)秀才，讓其頹〔tū〕唐擔(dān)憂?？滓壹旱拿\(yùn)真是凄慘之極啊。生命就像一江春水，有時(shí)會(huì)遇到陡崖．〔yá〕峭壁的阻攔，這時(shí)請(qǐng)你不要徘．〔huái〕不前，要勇敢地穿越它，你會(huì)收到柳暗花明的喜悅。不要輕．〔xū〕了事業(yè)對(duì)精神的儒養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，．〔xié〕持著我們的精神，以成為它靡下長(zhǎng)久的人質(zhì)。2-3題。一位銳設(shè)計(jì)師受梵高名畫《星空》①“夜光自行車道”，路面上技術(shù)不應(yīng)是堅(jiān)硬麻木的存在，而應(yīng)“以一種更具交互性和詩(shī)意的方式強(qiáng)化我們的感受力量?！雹诩夹g(shù)莫非只具有有用價(jià)值嗎？③技術(shù)亦可以是審美價(jià)值的搖籃。中國(guó)的陶瓷．．，絲綢遠(yuǎn)銷世界，皆因有用價(jià)值與審美價(jià)值．．．。技術(shù)滿足人的物質(zhì)需要，藝術(shù)滿足出高雅的情趣。當(dāng)我們向科技的詩(shī)意一面投去更多關(guān)注，就不難覺(jué)察，④技術(shù)也可以布滿溫度和情懷，飽含靈性和魅力。文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕灑落 B．著名遐邇 C．相得益彰 D．熏染3．文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A．① B．② C．③ D．④4．以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕杭州要建成具有國(guó)際一流水平的數(shù)字經(jīng)濟(jì)理念和技術(shù)策源地，讓更多的理念技術(shù)從杭州迸發(fā)、走向全國(guó)、影響世界。本屆西博會(huì)圍繞以“時(shí)代西博”為主題，將與中國(guó)電商博覽會(huì)聯(lián)合進(jìn)展開幕活動(dòng)，并舉辦系列會(huì)展、節(jié)慶活動(dòng)?！秶?guó)家寶藏》這樣的文物類節(jié)目很好地滿足了人們通過(guò)生動(dòng)好玩的形式來(lái)學(xué)習(xí)文物學(xué)問(wèn)、了解傳統(tǒng)文化，因而受到人們追捧。中國(guó)男籃在本屆亞運(yùn)會(huì)上以全勝戰(zhàn)績(jī)奪冠，最終圓了困擾中國(guó)男籃多年的“亞洲籃壇霸主”情結(jié)，同時(shí)也鼓舞著更多年輕人融入籃球運(yùn)動(dòng)。以下文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A酷自私、唯利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。B．在古代文學(xué)作品中，借代是很常見的手法，例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊(cè)”。九年級(jí)語(yǔ)文試題卷〔16頁(yè)〕九年級(jí)語(yǔ)文試題卷〔九年級(jí)語(yǔ)文試題卷〔36頁(yè)〕C．我們學(xué)的《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清朝小說(shuō)家吳敬梓的挖苦小說(shuō)《儒林外史和挖苦手法，刻畫了深受封建科舉制度毒害的范進(jìn)，同時(shí)也刻畫了極富共性特征的市儈小人胡屠戶。D．古代男子知名有字，稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義一樣或相近，比方諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義格外相近?！?分〕①溪云初起日沉閣， ▲。 ▲，蟬鳴黃葉漢宮秋〔許渾《咸陽(yáng)城東樓〕② ▲，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓， ▲〔辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁〕③假設(shè)夫 ▲， ▲，晦明變化者，山間之朝暮也〔歐陽(yáng)修《醉翁亭記〕④思鄉(xiāng)是縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中揮之不去的情愫。“ ▲， ▲”〔杜甫《月夜憶舍弟〕借月流露出對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念。⑤蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“ ▲， ▲”表達(dá)了詩(shī)人在中秋月圓之時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的奇特祝福。的《岳陽(yáng)樓記》的句子來(lái)形容，就是▲，▲。7的《岳陽(yáng)樓記》的句子來(lái)形容，就是▲，▲。7．讀名著要讀懂內(nèi)容、讀出感悟。請(qǐng)仿照下面的例如，完成相關(guān)任務(wù)〔60字左右〕〔5分〕內(nèi)容第九回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)第四十二回假李逵剪徑劫單身黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎題目例如：林沖被調(diào)到草料場(chǎng)去看管草料，因住概括劃線句的故事：▲他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約不失細(xì)心。魯達(dá)并非一味莽撞地去尋鎮(zhèn)關(guān)——第三回魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②林沖拿住王倫，罵道：“你這嫉賢妨了方才去找鎮(zhèn)關(guān)西，足可說(shuō)明，魯達(dá)做事，有條有理。他不似林沖的忍讓，也不似宋江也做不得山寨之主！”林沖拿住王倫，罵了點(diǎn)評(píng)第②段中林沖的形象：可憐王倫做了半世強(qiáng)人，今日死在林沖之手?！谑呕亓譀_水寨大并火班主任。要求整理出的內(nèi)容信息全面、表達(dá)委婉得體，不超過(guò)80〔5分〕學(xué)生的發(fā)言如下：。B．是的，班級(jí)里誰(shuí)跟坐總是班主任說(shuō)了算！有時(shí)和不寵愛(ài)同學(xué)一起坐，簡(jiǎn)直是受罪。我建議座位自由組合。先自由組合，教師再審核把關(guān)比較好。我贊成D的觀點(diǎn)。教室座位這樣分，更有利于互幫互學(xué)。F．教師審核？那還不是教師自己說(shuō)了算嗎？G．不能這么說(shuō)，學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)聽從教師安排的。她的安排自有肯定道理。我覺(jué)得教師審核時(shí)，可以多做做調(diào)換座位的同學(xué)思想工作，以理服人就好了。二〔30分〕9-16題?！惨弧潮捡Y的魚頭豆腐薛長(zhǎng)登我騎著電瓶車拐進(jìn)一條巷子，在一個(gè)銹跡斑斑的鐵門前停了下來(lái)。“郝大爺在家嗎？”我沖屋里喊?！伴T沒(méi)鎖?！币粋€(gè)嘶啞的聲音從屋里傳來(lái)。我推開門，拎著包進(jìn)了屋。屋里光線昏暗，在靠右墻的舊沙發(fā)上窩著一個(gè)老人。“您餓了吧？”我歉意地說(shuō)，“來(lái)時(shí)半路上車子輪胎破了。”“沒(méi)關(guān)系。肉嗎？我聞到了，還有什么？”老人從沙發(fā)上站了起來(lái)。我從包里拿出一個(gè)打包盒，老人裝了一碗米飯，像尋常一樣叨念起來(lái)：“要是有一碗魚頭豆腐就好了?！?0“這道菜是免費(fèi)的，店里對(duì)老客戶的贈(zèng)送。”我說(shuō)。他翻開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬﹂W著光，一瘸一拐跳向廚房，拿來(lái)一個(gè)大碗，抖動(dòng)著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里。我轉(zhuǎn)身要走，他示意我坐下。他第一次邀請(qǐng)我坐下?！岸啻罅?？”他喝了一口湯后問(wèn)。“17歲。”我說(shuō)。“你沒(méi)上學(xué)？”“沒(méi)?！蔽揖执贀?dān)憂起來(lái)?！霸趺床簧蠈W(xué)呢？”他目光如炬地望著我，我避開他的目光，沉默不語(yǔ)?！澳闱?，我這屋子要拆遷，幾年前都要拆了，我不等那錢用，我有錢?！彼黹_話題，“兒子在上海工作，兩口子一年七八十萬(wàn)，催促我多回了，我不去，那地方?jīng)]有我的玩友，還有她，你看，放哪??？”他指著墻上的一個(gè)相框，一個(gè)老太太慈眉善目?！拔易顚檺?ài)吃她做的菜，特別是魚頭豆腐。這飯店的魚頭豆腐可以，但沒(méi)有她做的那味道。”他瞇著眼品著湯。“她走后，我就沒(méi)那口福了，腿腳又不敏捷，自己還不會(huì)做菜，就這么將就過(guò)著。你家里還有誰(shuí)？”“我還有……我爸一人?！蔽覈肃橹f(shuō)。我不愿告知他我是棄嬰，被父親收養(yǎng)，我更不愿告知他父親今年66歲，每天還在建筑工地做小工掙錢。我趕忙起身，說(shuō)：“我得走了，我還得回店里做雜活?！睅Ыo郝大爺一份驚喜。這天，看到他低頭品嘗著魚湯時(shí)，那半頭白發(fā)在我眼前晃，我想起父親，忍不住對(duì)他說(shuō)：“我能用—下你家的嗎？”他先是一愣，然后指著擺在大桌子上的機(jī)，笑呵呵地說(shuō)：“怎么不能，你想用隨時(shí)用?！蔽覔艽蛄艘粋€(gè)，低聲說(shuō)：“爸，昨天我從郵局給你匯了1200元錢，留意查收。還有你不要太省了，中午也買點(diǎn)肉菜……”我看到時(shí)間有近3分鐘了，趕忙說(shuō)再見，掛了。九年級(jí)語(yǔ)文試題卷〔九年級(jí)語(yǔ)文試題卷〔46頁(yè)〕“打給你爸的？”郝大爺看我走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)。我點(diǎn)頭?！俺粤唆~頭豆腐，別的人都說(shuō)我顯年輕了，下午我得去把頭發(fā)染黑了，哈哈，再年輕一回。”郝大爺滿面紅光地說(shuō)?？吹胶麓鬆斂旎畹臉幼?，我頭腦不斷消滅父親常常只吃著干飯，喝著白開水的情形。我做了一個(gè)重要的打算。我另外買了一個(gè)大的保溫桶，里面裝滿了魚頭豆腐。我在每個(gè)周日送外賣時(shí)，順便送十幾份魚頭豆腐出去。掃路工人、大學(xué)生、鞋匠、出租車司機(jī)和路人，我都給他們供給過(guò)熱熱的魚頭豆腐，當(dāng)他們疑心時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“店里搞愛(ài)心活動(dòng)的。”這天，我回到店里，店里的老板對(duì)我說(shuō)：“來(lái)一下我的辦公室?！蔽壹t著臉，局促擔(dān)憂地跟著老板進(jìn)了他的辦公室，他從抽屜里取出一沓錢，說(shuō)：“這里是3000元?！薄袄习?，我沒(méi)做對(duì)不起店里的事情，您不能辭退我。”我焦急地說(shuō)?！斑@不是你的工資，郝大爺來(lái)過(guò)了，你這孩子，工資不高，做了好事，還不讓后廚師傅說(shuō)。這錢獎(jiǎng)給你的，你為店里帶來(lái)了生意，郝大爺為咱店介紹了不少客戶，很多人家中午不50份，打包盒沒(méi)法50份魚頭豆腐就由你送出去?！蔽冶亲右凰釠](méi)忍住，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，連聲說(shuō)“感謝”。老板遞給我一個(gè)手機(jī)，說(shuō)：“這是郝大爺送你的，他說(shuō)讓你多給家里打?！本旁路莸谝惶?，我要離開飯店，到飯店幾里外的一個(gè)技校念書，郝大爺為我找的學(xué)校，我的吃住費(fèi)用都由郝大爺擔(dān)當(dāng)，他只有一個(gè)條件，讓我周末帶一份魚頭豆腐給他?！澳阒苋者€得來(lái)啊，50份魚頭豆腐還得由你送。”臨別時(shí)，老板叮囑我。我對(duì)老板深深鞠了一躬?！笆悄隽松剖?。昨天我爸來(lái)了，說(shuō)每周村里老人都能吃到一份肉菜，有魚頭豆腐或魚香肉絲，每周都換把戲，別人送的。他們幾個(gè)老人聚到一起，商討這個(gè)星期日送點(diǎn)什么出去?！薄傲瞬黄穑媸橇瞬黄??！崩习甯锌?。〔選自《小小說(shuō)月刊》20237期〕分析以下句子中加點(diǎn)詞反映的人物心理〔4分〕他翻開保溫桶的蓋子，驚呼：“魚頭豆腐?！彼劬χ?，一瘸一拐向廚房，拿來(lái)一個(gè)大碗，著手把魚頭豆腐連湯帶水倒進(jìn)大碗里?！霸趺床簧蠈W(xué)呢？”他目光如炬地望著我，我他的目光，。文章結(jié)尾老板說(shuō)“了不起，真是了不起”，聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)是什么讓他覺(jué)得“了不起”?！?分〕結(jié)合選文分析題目“奔馳的魚頭豆腐”〔3分〕本文作者想通過(guò)“奔馳的魚頭豆腐”表達(dá)什么主題？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?分〕〔二〕別讓偽科技產(chǎn)品淆亂市場(chǎng)近些年來(lái)，高科技日益轉(zhuǎn)變著我們的生活，但同時(shí)也帶來(lái)了一些苦惱——各種打著高科技名號(hào)的“偽科技”產(chǎn)品層出不窮，令人們難辨真假，頻頻上當(dāng)。不久前，潘建偉量子通信團(tuán)隊(duì)又取得重大突破。意想不到的是，我國(guó)科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域喜報(bào)頻傳，卻讓不法商家有了的可乘之機(jī)，以量子科技概念包裝的產(chǎn)品屢見不鮮。各種冠以量子科技概念的產(chǎn)品：量子養(yǎng)生衣，號(hào)稱植入了高頻量子芯片，能打通人體微循環(huán)，解決各種身體堵塞問(wèn)題，提高免疫力，改善亞安康；此外，還有“功能強(qiáng)大”的量子水、量子襪、量子空氣凈化器、量子隱身衣、“包治百病”的量子醫(yī)療儀器……在“量子”概念的包裝下，一個(gè)個(gè)一般商品馬上“奇特”起來(lái)。高科技概念除了被用來(lái)包裝商品外，還被一些傳銷組織當(dāng)成傳銷工具。披著高科技的外衣傳銷，比傳統(tǒng)傳銷隱蔽性、哄騙性更強(qiáng)，也更加難以識(shí)別。比方，科技熱詞區(qū)塊鏈被一些不法分子借機(jī)炒作，或炒高幣值“”，或以“虛擬幣”之名行“傳銷幣”之實(shí)，致使詐騙案件接連發(fā)生。人們之所以輕信這些“偽科技”神器，主要是由于人們對(duì)科學(xué)技術(shù)的存在古怪和崇拜心理，但實(shí)質(zhì)上是科學(xué)文化認(rèn)知出了問(wèn)題。國(guó)人科學(xué)素養(yǎng)的整體水平與興旺國(guó)家相比還有較大差距，特別是隨著年齡增大，民眾科學(xué)素養(yǎng)水平下降的趨勢(shì)較為明顯，這也使得中老年人群成為“偽科技”產(chǎn)品瞄準(zhǔn)的最大目標(biāo)。隨著年齡增長(zhǎng)，中老年人人的社交圈就會(huì)漸漸收窄、信息接收渠道削減，簡(jiǎn)潔與時(shí)代脫節(jié)，因此被偽科普、“偽科技”迷惑的可能性更高。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種有著利益驅(qū)動(dòng)的偽科普以假亂真，讓處于信息封閉狀態(tài)的人，很簡(jiǎn)潔失去推斷力和區(qū)分力。中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些糟粕也會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)，人們從小到大形成的根深蒂固的觀念對(duì)科學(xué)普及影響很大，不法商人將高科技概念與偏方相結(jié)合，讓“迷信”有了所謂的科學(xué)依據(jù)，危信其有”“信則靈”“隨大流”等心態(tài)，也使得“偽科技”得以持續(xù)流行，把戲不斷翻?！皞慰萍肌碑a(chǎn)品不斷“升級(jí)”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣的“李鬼”讓消費(fèi)者更加難以區(qū)分。對(duì)此，一般消費(fèi)者如何鑒別真?zhèn)文兀渴紫仁且B續(xù)加強(qiáng)科普，與人們的日常生活結(jié)合起來(lái)，進(jìn)展生動(dòng)講解，增加一般人區(qū)分真?zhèn)蔚牧α?。同時(shí)期望科學(xué)家們能樂(lè)觀地參與科普，把握話語(yǔ)權(quán)。提升科學(xué)素養(yǎng)，不能完全依靠科普工作?！皩?duì)于提高公民科學(xué)素養(yǎng)水平，現(xiàn)階段能起到更大作用的，是學(xué)校教育。圓滿的是，不少人的學(xué)習(xí)動(dòng)力往往是應(yīng)付考試，而不是個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的提升，也不留意科學(xué)精神和思維的培育。同時(shí)相關(guān)市場(chǎng)監(jiān)管部門也要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)與科技專家的溝通，準(zhǔn)時(shí)依法嚴(yán)峻查處這些違法行為。概括“偽科技”讓人們頻頻上當(dāng)?shù)木売伞?分〕文章其次段列舉不法商家以量子科技概念包裝的產(chǎn)品的現(xiàn)象有何作用？〔3分〕閱讀以下句子，答復(fù)括號(hào)中的問(wèn)題〔4分〕在“量子”概念的包裝下，一個(gè)個(gè)一般商品馬上“奇特”〔寫出“奇特”〕“偽科技”產(chǎn)品不斷“升級(jí)”，被利用的高科技概念也更加尖端，這樣的“李鬼”讓消費(fèi)者更〔句子中“李鬼”有何表達(dá)效果？〕王大爺在一次針對(duì)老年人“安康公益活動(dòng)”中，聽說(shuō)“高科技基因檢測(cè)”對(duì)兒孫的將來(lái)很有317-20題。英烈夫人祠記去揚(yáng)州西北三十里有得勝山，韓蘄王諱世忠破金兵處也，有英烈夫人祠。英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊，能開強(qiáng)弓，射二百步無(wú)不中的。以父罪連坐沒(méi)入教坊，梁氏曰：“身不為男兒，乃至如此?！毙统?，童貫破方臘歸至京口設(shè)宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進(jìn)酒。時(shí)世忠于諸公，英姿勃發(fā)，佼佼不與眾人同也。梁氏異之，詢左右，知是獨(dú)擒方臘之韓校尉也，乃自贖以妾之。入。即破臨安，已強(qiáng)弩之末。必?fù)锫佣睔w，不如半途擊之，可操必勝。”兀術(shù)飽掠歸至鎮(zhèn)江，世忠軍已先屯焦山寺，金將李選已降，兀術(shù)不得渡，乃與世忠約日大戰(zhàn)。兩軍初合，金軍矢密如雨，世忠軍稍卻。梁氏去鐵鎧，擲兜鍪，鋒矢不避，親執(zhí)桴鼓，于是士氣大振，金兵終不得渡。敗至黃天蕩死港。世忠兵少，與兀術(shù)相持黃天蕩者四十八日，敵乃得江遁去。是役也，兀術(shù)兵號(hào)十萬(wàn)，世忠僅八千余人。梁氏以兀術(shù)遁去，上書劾世忠“失機(jī)縱敵”?！澳镒榆姟敝?，無(wú)不喪膽。以下句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕韓蘄王諱世忠破金兵處也〔過(guò)去〕B．身不為男兒〔圓滿〕C．梁氏之〔意動(dòng)用法，感到驚異〕 D．?dāng)衬说媒萑ァ沧钄唷秤谩?”符號(hào)給以下文中畫波浪線局部斷句〔斷三處〕〔3分〕童貫破方臘歸至京口設(shè)宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進(jìn)酒。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子?！?分〕知是獨(dú)擒方臘之韓校尉也，乃自贖以妾之。兩軍初合，金軍矢密如雨，世忠軍稍卻。后人評(píng)價(jià)梁氏：“古今女子，唯此一人也?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析緣由〔5分〕閱讀下面兩首古詩(shī)，完成〕5分〕武昌阻風(fēng)① 曉過(guò)鴛湖②〔宋〕方澤 〔清〕查慎行江上春風(fēng)留客舟，無(wú)窮歸思滿東流。 曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。與君盡日閑臨水，貪看飛花淡忘愁。 長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城③。【注釋】①阻風(fēng)：被風(fēng)阻滯。②鴛湖：即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興城南，離查慎行的家鄉(xiāng)只幾十里地。③秀州城：即今浙江嘉興。方詩(shī)通過(guò)“ ”從視覺(jué)描繪了春天到來(lái)時(shí)美景而查詩(shī)通過(guò)“菜花香”讓人從 感受到春天的氣息〔2分〕〔3分〕21．閱讀下面的文字，按要求作文〔40分〕小蝸牛問(wèn)媽媽：毛毛蟲姐姐和蚯蚓弟弟跟我們一樣，沒(méi)有骨頭也走不快，為什么只有我們從生下來(lái)就要背著這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽說(shuō)：毛毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她；蚯蚓弟弟會(huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽勸慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇600800字的文章。【留意】①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得消滅你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。九年級(jí)語(yǔ)文階段檢測(cè)參考答案2023．12一〔30分〕1．C〔3分〕2．D〔3分〕3．B〔2分〕4AB．句式雜糅C．成分殘缺．搭配不當(dāng)3分〕5．A〔3分〕6．①山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓鳥下綠蕪秦苑夕 ②少年不識(shí)愁味道為賦詞強(qiáng)說(shuō)愁③日出而林霏開，云歸而巖穴暝④露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明⑤但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟⑥政通人和，百?gòu)U俱興〔6分〕7．內(nèi)容概括：李逵回家搬母，途中遇李鬼冒名自己剪徑打劫，李逵將其制服，李鬼騙他為了贍養(yǎng)老母才無(wú)奈至此，李逵想起自己的老母心軟未殺他，并給他銀子十兩。后來(lái)李逵又餓又渴到一間農(nóng)戶尋飯吃，聽到這家婦人與她丈夫的談話，后知受騙，那婦人丈夫就是李鬼，李逵殺了李鬼，李鬼妻逃走〔2分，情節(jié)大致寫對(duì)即可〕點(diǎn)評(píng)：林沖雖然性格中有忍辱負(fù)重，逆來(lái)順受的一面。但也有抵抗的精神，他由于王倫嫉賢妒能，一味壓制自己而不滿，最終奮起抵抗，表達(dá)了作為敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿酆罋狻?分〕8．例如：教師，同學(xué)們期望能重安排座位，先由大家自由組合，然后由您審核。假設(shè)您覺(jué)得有的組合不適宜，可以和相關(guān)同學(xué)商量，指出緣由，再進(jìn)展調(diào)整。您看可以嗎？〔1〕〔〕〔3〕工作。,31分〕〔1〕表達(dá)委婉，濾去過(guò)于直接的批判，如“不要教師自己說(shuō)了算”〔2〕達(dá)懇切，用商量語(yǔ)氣，不能用“要求”而應(yīng)用“期望”“可以嗎？”等〔2分〕二〔30分〕91〕和情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老人的驚喜和對(duì)魚頭豆腐的寵愛(ài)之情?！?〕運(yùn)用神態(tài)描寫，通過(guò)“避開”“沉默不語(yǔ)”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象的寫出了我由于家庭緣由不得不放棄學(xué)業(yè)的難過(guò)之情和不想讓老人知道的躲避心理?！?分，各2分〕10．其一，我送外買時(shí)為老人送魚頭豆腐了；其二，由于我送魚頭豆腐帶火了店里的生意；其三，老板因我的行為萌生公益之心，每周免費(fèi)送魚頭豆腐湯；其四，在老板的每周的公益善舉之下，越來(lái)越多的人想要去幫助別人；其五，郝大爺送我手機(jī)并資助我到技校讀書；其六，這是一個(gè)善念引起的連鎖的公益活動(dòng)〔這是一個(gè)善念引起的愛(ài)心傳遞〔每點(diǎn)1分，答4分〕11．其一，“魚頭豆腐”貫穿全文，成為小說(shuō)的線索；其二，點(diǎn)明中心，暗含著這種勤奮不倦的愛(ài)心舉動(dòng)在奔馳中不斷拓展延長(zhǎng)；其三，魚頭豆腐如何會(huì)奔馳，語(yǔ)言穎，組合驚奇，吸〔32點(diǎn)即可〕12〔此題分層賦分〕第一層：能根本理解文意，但理解淺薄且只答出一點(diǎn)〔2分〕例1：通過(guò)對(duì)我送魚頭豆腐的故事，贊揚(yáng)了文中的“我”很有愛(ài)心。其次層，能根本理解文意，理解淺薄但能答出兩點(diǎn)〔3分〕例2：通過(guò)對(duì)我送魚頭豆腐的故事，贊揚(yáng)了文中的“我”很有愛(ài)心，愛(ài)的付出也必定會(huì)有回報(bào)。第三層：能理解文意且思考較深入，能正確生疏理解文章的深層意義?！?分〕例3：通過(guò)對(duì)我送魚頭豆腐的故事，贊揚(yáng)了文中的“我”很有愛(ài)心，愛(ài)的付出也必定會(huì)有回報(bào)。也表現(xiàn)了在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間的關(guān)系日漸冷漠，但是只要人們能真心地關(guān)心他人，并將這種愛(ài)傳遞下去，社會(huì)肯定會(huì)更奇特13〔〕中老年人科學(xué)素養(yǎng)比較缺乏，對(duì)科學(xué)技術(shù)有著古怪和崇拜心理2〕中老年人的社交圈狹窄、信息接收渠道少，簡(jiǎn)潔與時(shí)代脫節(jié)〔3〕中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些糟粕產(chǎn)生誤導(dǎo)。〔3