全年教學(xué)計(jì)劃

2002~2003學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、全冊(cè)教材分析：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)（二）、比例、圓柱、圓錐和球、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（二），以及小學(xué)六年來(lái)所學(xué)教學(xué)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。這一冊(cè)是在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和簡(jiǎn)單的應(yīng)用；理解比例，正比例和反比例的概念，加深認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題；繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的立體圖形；進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能看懂和制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖；然后把小學(xué)所學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育。在數(shù)與數(shù)的計(jì)算方面，進(jìn)一步教學(xué)百分?jǐn)?shù)的概念，有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用。在代數(shù)初步知識(shí)方面，教學(xué)比例、正比例和反比例的概念，解比例和用比例知識(shí)解答應(yīng)用題。在幾何知識(shí)方面，教學(xué)圓柱、圓錐和球的認(rèn)識(shí)，圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算，圓柱、圓錐的體積的計(jì)算。在統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)方面，教學(xué)含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，常見(jiàn)的幾種統(tǒng)計(jì)圖。在整理和復(fù)習(xí)中，則包括小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容。二、全冊(cè)教學(xué)要求：1、進(jìn)一步使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練的進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，會(huì)看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。4、使學(xué)生會(huì)看和制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，會(huì)看和除繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。5、使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念。對(duì)本冊(cè)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的具體要求，初步擬定如下：要內(nèi)求容單元教學(xué)結(jié)束期末平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度數(shù)學(xué)概念整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則口算整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算質(zhì)量、畫(huà)圖綜合運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題三、學(xué)生基本分析：實(shí)有人數(shù)參試人數(shù)參試率優(yōu)生人數(shù)優(yōu)生率及格人數(shù)及格率經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)有很牢的基礎(chǔ)，邏輯思維和智力第二學(xué)期數(shù)學(xué)科單元教學(xué)計(jì)劃單元第一單元課題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用擬定教時(shí)6課時(shí)進(jìn)度2月24日至3月1日單元教材分析本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上教學(xué)的，百分?jǐn)?shù)的概念是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生只有了解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確的運(yùn)用它解決實(shí)際為題。有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，通過(guò)化為小數(shù)、分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相同。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解利息、成數(shù)的意義，會(huì)進(jìn)行成數(shù)、利息的簡(jiǎn)便計(jì)算。單元教學(xué)要求理解利息、成數(shù)的意義，知道他們?cè)趯?shí)際生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。單元課時(shí)劃