42 山岳的形成行業(yè)資料旅游娛樂

新老關(guān)系是最重要的判斷依據(jù)。2.在對有關(guān)地質(zhì)示意圖進(jìn)行背斜和過程教師引導(dǎo)：要求學(xué)生從巖體受力、位移方向和地表形態(tài)三個方面新老關(guān)系是最重要的判斷依據(jù)。2.在對有關(guān)地質(zhì)示意圖進(jìn)行背斜和過程教師引導(dǎo)：要求學(xué)生從巖體受力、位移方向和地表形態(tài)三個方面的敘述，正確的是：A.背斜巖層一般向上拱起，在地貌上常形成裂名師精編優(yōu)秀教案一、明確課標(biāo)要求一、明確課標(biāo)要求4.知道和理解斷層的概念和斷塊山的形成，了解斷塊山的基本形態(tài)特征；二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.通過案例，嘗試聯(lián)系實際，培養(yǎng)動手演示、判讀圖像、比較、分析、歸納的能力。通過探究活動，激發(fā)學(xué)習(xí)地理問題的興趣，從而培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程多媒體投影：珠穆朗瑪峰的自然風(fēng)光學(xué)生閱讀教材。一、山岳的形成學(xué)生思考。學(xué)生嘗試回答。（3）建設(shè)地下隧道應(yīng)選址在甲、乙、丙處的處為好，其中處最不適地貌上常形成裂谷或陡崖（3）建設(shè)地下隧道應(yīng)選址在甲、乙、丙處的處為好，其中處最不適地貌上常形成裂谷或陡崖2.讀下圖，判斷：A.①處是向斜，②處問并點評。多媒體演示：1.演示巖層的受力情況，說明背斜頂部因成、火山的結(jié)構(gòu)、火山的規(guī)模等方面的知識。設(shè)問：如何評價火山與名師精編優(yōu)秀教案多媒體投影：背斜和向斜的對比表格。巖層向下彎曲未受侵蝕，成為谷地地形倒置，形成山嶺翼巖層較老巖層從中心向兩側(cè)由老到新對稱分布巖層從中心向兩側(cè)由心到老對稱分布以恢復(fù)構(gòu)造的原來面貌來判斷。多媒體投影：“華山、廬山、泰山”景觀圖承轉(zhuǎn)過渡?；鹕蕉嗝襟w投影：火山的噴發(fā)過程教師點撥：學(xué)生應(yīng)該掌握火山的形過程教師引導(dǎo)：要求學(xué)生從巖體受力、位移方向和地表形態(tài)三個方面。學(xué)生嘗試回答。教師引導(dǎo)演示：以課本演示巖層受力的方向，形成，火山對人類有利也有弊。多媒體投影：本課練習(xí)火山多媒體投影：火山的噴發(fā)過程教師點撥：學(xué)生應(yīng)該掌握火山的形過程教師引導(dǎo)：要求學(xué)生從巖體受力、位移方向和地表形態(tài)三個方面。學(xué)生嘗試回答。教師引導(dǎo)演示：以課本演示巖層受力的方向，形成，火山對人類有利也有弊。多媒體投影：本課練習(xí)1.關(guān)于地質(zhì)作用名師精編優(yōu)秀教案多媒體投影：斷層和斷塊山的形成過程教師引導(dǎo)：要求學(xué)生從巖體受力、位移方向和地表形態(tài)三個方面來加以理解。多媒體投影：火山的噴發(fā)過程教師點撥：學(xué)生應(yīng)該掌握火山的形成、火山的結(jié)構(gòu)、火山的規(guī)模等方面的知識。教師總結(jié)：應(yīng)該以辯證的觀點看問題，火山對人類有利也有弊。多媒體投影：本課練習(xí)A.背斜巖層一般向上拱起，在地貌上常形成裂谷B.外力作用中，流水的作用是弱小而不普遍C.“背斜成山，向斜成谷”是判斷地質(zhì)構(gòu)造和地貌成因的方法之一D.斷層構(gòu)造地帶在地貌上常形成裂谷或陡崖形成及基本特征。5.知道火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。過程與方法目不易被侵蝕，反而形成山嶺。形成及基本特征。5.知道火山的形成、結(jié)構(gòu)和規(guī)模。過程與方法目不易被侵蝕，反而形成山嶺。2.“背斜成谷，向斜成山”的過程。斜成谷”是判斷地質(zhì)構(gòu)造和地貌成因的方法之一D.斷層構(gòu)造地帶在影：背斜和向斜的對比表格。學(xué)生閱讀教材。學(xué)生填寫表格。教師提名師精編優(yōu)秀教案（1）圖中丁處地質(zhì)構(gòu)造名稱是___________；地貌名稱是____________。（2）乙地地質(zhì)構(gòu)造頂部巖層缺失的原因是________。（3）建設(shè)地下隧道應(yīng)選址在甲、乙、丙處的______處為好，其中______處最不適合建4.讀下圖，圖中巖層由A到D，形成時代由新到老，回答下列問題：（3）M處地形的成因是___________，N處地形的成因是___________。（1）該地區(qū)的