統(tǒng)編版八年級下冊語文檢測題（含答案）

統(tǒng)編版八年級下冊語文檢測題（含答案）統(tǒng)編版八年級下冊語文檢測題（含答案）

積累與運用（30分）

1.下列詞語加點字注音完全正確的一項是()（2分）

A.皚皚(ái)農諺(yàn)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)

B.閘口(zhá)曠野(kuànɡ)悵惘(wǎnɡ)接踵而至(zhǒnɡ)

C.恐嚇(hè)蠻橫(hènɡ)寒噤(jìn)暴風驟雨(jù)

D.閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)草長鶯飛(yīnɡ)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.儒動狡辯沉甸甸自圓其說

B.馳騁鯤鵬紀念碑名副其實

C.崇尚震撼煞風景不知所錯

D.宣騰淳樸和為貴川流不息

3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這位教授的課講得實在太精彩了，同學們都聽得目眩神迷。

B.他的一番話震耳欲聾，讓許多沉迷于傳銷中的人醒悟了過來。

C.你不要擔心，你的困難，我一定會鼎力相助。

D.深秋的銀杏大街輝煌燦爛，如詩如畫，各地游人紛至沓來。

4．下列各句沒有語病的一項是()(2分)

A．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。

B．臨近期末，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。

C．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。

D．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。

5.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()（2分）

(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，______出一片安靜而和平的夜。

(2)我一直______于科學世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。

(3)云，能夠幫助我們______陰晴風雨，預知天氣變化。

(4)你把我的______引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。

A.烘托沉迷識別思念B．襯托沉醉辨別思緒

C.烘托沉醉識別思緒D．襯托沉迷辨別思念

6.按要求填寫相應語句。（9分）

（1）萬籟此都寂，_。（常建《題破山寺后禪院》）

（2）_，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）

（3）揮手自茲去，_。（李白《送友人》）

（4）_，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）_，教然后知困。（《雖有嘉肴》）

（6）陸游在《卜算子·詠梅》一詩中表達自己至死不變的愛國之心的千古名句是：_，_。

（7）杜甫在《茅屋為秋風所破歌》一詩中渲染出陰沉黑暗的雨前景象的詩句是：_，_。

7、閱讀《名人傳》，回答問題（6分）

（1）20世紀初，法國文學家__________創(chuàng)作了《名人傳》，為人類歷史上的精神巨人立傳。其中包括遭受失聰打擊的_______；優(yōu)柔寡斷、一生受人擺布的___________；擁有財富和地位，卻始終處在內心追求和現(xiàn)實矛盾中的__(填人名)。（4分）

（2）．請簡要談談《名人傳》這部作品帶給你的啟示。（2分）

8．學校準備開展題為“創(chuàng)建和諧校園"的綜合性學習活動，請你參加。（5分）

(1)【往日盤點】我們的校園有哪些和諧與不和諧的音符，請用簡潔的語言分別舉例。（2分）

不和諧音符：___________

和諧音符：____________

(2)【出謀獻策】請你就“如何創(chuàng)建和諧校園”提出三條合理化建議。（1分）

(3)【毛遂自薦】請你為學校擬寫一條宣傳營建和諧校園的標語。（2分）

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題。(共13分)

大道之行也

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。21教育網(wǎng)

9.下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是()(2分)

A.大道之行也，天下為公(指儒家推崇的上古時代的政治制度)

B.選賢與能，講信修睦(培養(yǎng))

C.是故謀閉而不興(因此)

D.故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)

10.下列加點詞語意思和用法相同的一項是()(2分)

A.大道之行也，天下為公/此人一一為具言所聞

B.故外戶而不閉/是故謀閉而不興

C.是謂大同/予謂菊

D.是故謀閉而不興/知之為知之，不知為不知

11.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分)

(1)故人不獨親其親，不獨子其子。

(2)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。

12.根據(jù)對上面文段的理解，談談你對“大同"社會的看法。(3分)

為實現(xiàn)“大同”社會，從古到今有許多進步思想家和社會改革家一直在追求，請結合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。(2分）

(二)閱讀下文，完成題目。(13分)

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物身上隱藏著人類尚不知曉的驚天奧秘！

②冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏"。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚，每當冬天來臨，它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺的本質區(qū)別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內外的生命活動，將能量消耗降到最低，以適應嚴酷的環(huán)境。動物冬眠時，能把生命的時鐘調得極慢，比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5～10分鐘才跳一次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

④科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦"。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關：體型小的新陳代謝快、壽命短，體型大的新陳代謝慢、壽命長。比如大象能活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只能活到三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長得多。

⑤冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老！雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關，但這些動物畢竟與我們人類相差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，這意味著我們人類也有可能做到，到那時，我們的壽命說不定能達到800歲！

(選自《博物》總第146期，有刪改)

14．第①段在文中有什么作用？(2分)

15．閱讀第②段，指出動物冬眠與睡覺的本質區(qū)別。(2分)

16．第③段加點詞語“幾乎"能否刪去？為什么？(3分)

更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

17．第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法？有什么作用？(3分)

作者說“我們的壽命說不定能達到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請結合④⑤兩段簡要概括。(3分)

（三）閱讀下面文字，回答問題。(14分)

遠行的童年記憶

①又是麥浪翻滾時，這些金色的麥田，麥客撞開了我漸行漸遠的童年記憶的大門。

②天剛剛有些微弱的無亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡單行囊的麥客便候鳥似地穿梭在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢。天大亮時，村子中心的磨盤前已聚集了好多麥客。男人頭戴草帽，女人脖子上搭條毛巾。他們衣著簡樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來都很壯實。有雇主過來了，他們便簇擁上前，談好價錢的人跟著去了，剩下的人則繼續(xù)等待。

③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽兩陣風，麥子瞬間成熟。若不及時收割，一場風雨就有可能讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都很心急，男女老少齊上陣，忙不過來的人家便去請麥客。父親在煤礦上工作，不能回來，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。經過一番比較，特會算計的奶奶相中了一對夫婦，每畝價格比別人少兩元錢。奶奶說，女人割麥沒有男人快，可是心細，兩畝地少四元錢。劃算。

④母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天很熱，男人和女人捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛快地揮舞著鐮刀。男人在前邊開道，割邊做捆蠅;女人緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的唰唰聲響，麥子便一排摔倒在腳踝前，用腳一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后干凈利索地綁出一個半人高的大麥捆來。躲在地頭樹下乘涼的我，只能看到兩個貓著腰的背影在麥田掘土機似地前進。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般不斷延長。田野里沒有一絲風，太陽越來越高。刺眼的陽光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也不叫了，不知躲到哪兒乘涼去了。雖然他們一個戴著草帽，一個頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來。

⑤奶奶顛著小腳到地里送水來了?？粗乩稃溗]很低，麥穗給得干凈，奶奶露出了滿意的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當男人搖著草帽扇風，女人扯下頭上的毛巾擦汗時，我發(fā)現(xiàn)。原本眉清目秀的兩個人，此時臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。

⑥一肆子，你家的麥穗又大又長，顆粒飽滿，估計畝產能上八百斤。"男人的話讓奶奶眉開眼笑。

⑦“都是老天爺幫忙，風調而順，麥子才長得這么好。奶奶說。

⑧女人順著媽奶的話去。說:“這么大的地，這么好的麥子，夠你們家吃幾年呢?？杀任覀兩嚼飶姸嗔恕?/p>

⑨原來男人和女人來自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術少有麥子。每到收麥時，他們便出山當麥客維持生計。

⑩午飯，奶奶給做的涼面，按想男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆繼續(xù)割麥。中午的太陽最毒、但麥稈更脆易割。于是，全色的麥海在麥客揮舞的鐮刀下不斷地后退著。臨近黃昏，整整兩畝麥子金被割完，

夜風掃去了一天的燥熱，滿天星斗點亮了夜空，村子中心的磨盤旁。結算完工錢的麥客們聚集于此休息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚靠著

麥秸堆打起響亮的鼾聲來。女人們又恢復了愛熱鬧的天性，你一言我一語地拉起了家常。很快，這些技術過硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開走在一個又一個鄉(xiāng)村。

當現(xiàn)代機城碾碎麥客的足跡，當鐮刀成為陳列在展館的紀念物時，有多少人還能記得麥客這個行當而我存留于童年的麥客記憶。也已經蒙滿灰塵，遠行四十年了。

19.請簡要概括這對麥客夫婦的人物形象。(3分)

20.請簡要分析選文第④段中加線句子的表達作用。(3分)

21.選文第⑧段的對話，表現(xiàn)了“女人”怎樣的情感(2分)

22.選交第⑨段的作用是什么(2分)

23.選文表達了作者怎樣的思想感情(4分)

三、作文(50分)

24.從下面兩道題中任選一題作文。

(1)題目：留在心中的那份

要求：①把題目補充完整。②文體不限，詩歌除外。③不少于600字。

(2)人的成長需要豐富的物質養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂——失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……21教育名師原創(chuàng)作品

請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以《也是一種養(yǎng)料》為題，寫一篇600字以上的文章。

要求：①將題目補充完整；②文體自選，詩歌除外；③不得套作抄襲。

答案

B2．B3.D4．C5．C

6、（1）但余鐘磬音（2）揀盡寒枝不肯棲（3）蕭蕭班馬鳴（4）城闕輔三秦（5）是故學然后知不足（6）零落成泥碾作塵，只有香如故（7）俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

7、（1）羅曼·羅蘭貝多芬米開朗琪羅列夫·托爾斯泰

（2）示例：悲慘命運不只降臨在普通人頭上，同樣降臨在偉人身上，我們應勇于承擔自己的命運，堅定自己的信仰，面對磨難學會勇敢。

8、（1）中學生用語不文明現(xiàn)象嚴重；校園綠化面積太小。

師生關系融洽；同學之間友好互助。

（2）示例：①文明用語，創(chuàng)建文明校園。②建立和諧的師生、同學關系。③建立好的學風、校風。

（3）示例一：和諧校園，攜手共建。示例二：共創(chuàng)和諧校園，爭做文明使者。

9．D(大同：指儒家的理想社會)

10．D

11．(1)因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。(2)因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人的事不會興起。

12．古代時的理想社會就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個人的聰明才智都得到發(fā)揮，所有人都能得到照顧，社會安定無犯罪現(xiàn)象，做到“外戶而不閉"。作為跨世紀的中學生應從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質、道德水平，爭做有文化、有良知、有社會責任感的人。

13．孫中山提出“三民主義"，康有為《大同書》的構會構想。

14．從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個話題，新穎別致，發(fā)人深思，易吸引讀者的閱讀興趣，在結構上起到總領全文的作用。

15．生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。

16．不能。“幾乎不呼吸”說明還是有呼吸的，去掉“幾乎"二字后