小學生學習經驗演講稿范文(3篇)

小學生學習經驗演講稿范文（優(yōu)選3篇）小學生學習經驗演講稿范文（優(yōu)選3篇）經過對演講稿語言的推究可以提升語言的表現(xiàn)力，加強語言的感染力。在現(xiàn)在社會生活中，我們可以使用演講稿的機會愈來愈多，在寫從前，可以先參照范文，下邊是小編整理的小學生學習經驗演講稿范文，供大家參照借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學生學習經驗演講稿1老師們，同學們：你們好！今日，我很有幸能站在這里和大家一同商討商討學習意會。關于學習，我的見解是，踏扎實實地學，學習是一條充滿波折的泥濘小道，只有經過了風雨才可以見到漂亮的彩虹。掌握正確的學習方法不只可以提升學習效率，也可以幫助你走向學習成功的大門，以下幾點是我個人以為很重要的，大家都應當做到的：1、合理安排時間，做到不使學習方生慌亂。2、上課仔細聽講，做好講堂筆錄。我常常一邊聽課一邊記要點。3、做到學得活，記得牢，用得上。4、學習互幫，我常常和同學們一同討論學習中的難題；有時，我還在網上查閱資料，追求解決問題的方法。解題過程就是一種心得溝通。5、多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志擁有濃重的文學色彩，有助于提升文筆。其余，各科的學習方法是貫穿交融的，一門學得好，其余的也就差不到哪兒去。比方，數(shù)學就在于多練，思想要靈巧，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎知識雙方面，基礎知識就沒有階級，必然多背；閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音；說，就是練習對話，英語課上就是練習對話的一個很好的機會；讀，就是朗念書上的短文、對話、句子、單詞；寫，就是練筆寫英語文章，有時能讀其實不代表能寫；背，就是背單詞、背對話、背短文，假如這些你做不到，前面的也就根本不可以達成的。同學們，我們應當在學習實踐中不?？偨Y，找到合適自己的學習方法，養(yǎng)成好習慣，就會一生得益。我的發(fā)言完了，感謝大家！小學生學習經驗演講稿2尊敬的各位領導、老師們：大家好！第一感謝學校領導給我一次與大家溝通的機會。我感覺自己所做的工作太平時，并且自己在工作中還有很多不盡人意的地方，還應當連續(xù)努力。再者，在坐的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經驗；年青的班主任，都有著更新、更合適、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，假如不努力的話，仍舊趕不上大家。所以，假如讓我談經驗，真叫做弄斧班門。今日，我把自己的一些想法、做法拿來和在坐的各位同仁溝通溝通，希望大家不惜見教，提出難得建講和建議。班主任，是班級工作的領導者，組織者和實行者。作為班主任，每日面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每日接觸的，是幾十顆等候滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？如何使這一顆顆心靈健康成長？這不只需要班主任擁有激烈的事業(yè)心，責任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。今年我第一次擔當小學一年級的班主任工作?？粗粋€個開朗可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人沉醉；又是一張張空白的紙，等候著老師用愛心描述。看著一雙雙清明的眼睛，想著家長相信又希望的眼神，我深知自己面對的工作的繁瑣，但我更清楚肩負的責任。就由于心中有對他們的愛，再累，我老是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并快樂著有了深深的意會。我們知道，在班級里，不論是學習方面，仍是其余方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學敬著，在他們的四周只有贊同的眼光和激勵的話語?？晌腋杏X，假如這些孩子不遇到挫折教育的話，他們未來遇到困難時就不可以承受得了了。所以，平時我會更為嚴格的要求他們，當他們出錯誤的時候，我會不留人情的責備他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特權，應全力更正自己的弊端，只有這樣才能使自己更圓滿?！敖瘌P凰”固然可愛，但是“丑小鴨”更需陽光。關于表現(xiàn)差的學生，更需要我的耐心、寬容和關愛。我班有一個很好動的學生叫代楷，上課時一刻也閑不下來，不是任意走動，就是轉過身去和后邊的孩子嬉鬧，甚至在講堂上怪叫，有一次，實習老師在上美術課時，他跑到講臺上此后又竄到座位上，老師責備了他幾句，他不單不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒方法！其余科任教師也反應到近似的狀況，我聽了也不知怎么辦才好，今后有一次上語文課，他書寫特別工整、漂亮，我當著全班同學炫耀了他，從那今后，只需他有了一點進步，我就用力炫耀他，只需我瞄到他在動，我就提示他要堅持，堅持到最后就是成功者，慢慢地，這個孩子的自控力較從前有了很大的進步，固然有頻頻，改變很慢，保持的時間很短，但我相信只要賞賜他無私的關愛，充分的相信和耐心的指引，相信關于他的轉變不是很困難了。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學生，對班主任有著一種特其余相信和依靠感情。班主任的`自己素質，道德涵養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個孩子的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。所以，在班級工作中我時刻注意自己形象，事事從我做起，以優(yōu)秀的形象搶先垂范，耳擩目染地影響著我的學生。平時，凡要修業(yè)生做到的，我第一做到。還記得學生在剛入學的時候，他們什么也不懂。當他們去上體育課時，班上的電燈、電扇就向來開著沒人主動去關。今后，我針對此現(xiàn)象給他們講了節(jié)儉資源的重要性，并在今后的時間里親身關燈。學生看在眼里，記在內心。沒多久，孩子們都記著了在走開教室的時候要把全部的電源關掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的典范，關于學生的心靈是任何東西都不可以取代的最合用的陽光。”這類無聲的教育，常常能達到無聲勝有聲的見效。作為一個低年級的班主任，我以為還應做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要常常走到班級的學生中去，多與學生接觸，在開始習慣未養(yǎng)成時，多跟從進行敦促檢查。眼勤，就是多察看學生的狀況，實時掌握第一手資料。當學生有異樣時，要實時地認識、關懷幫助他。嘴還要勤，就是要多找學生談心，認識他們的內心世界，做學生的貼心朋友。在我班上，學生都很喜愛與我分享一些他們的靜靜話。平時下課后一般我都不會急于回辦公室歇息，由于班上那一群小可愛總會熱忱地圍在我身旁說一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的發(fā)言中拉近了很多。除了課間的發(fā)言外，我還習慣利用正午與學生共同吃飯的時間與他們聊天。有時孩子們會談談家里發(fā)生的事，有時他們會談談喜愛做的事情、喜愛的卡通人物這些發(fā)言的內容在我看來固然比較稚氣，但卻拉近了我和學生間的距離。總之，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。以上幾點，但是我在張開班主任工作以來的一點小意會，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學習，踏扎實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進步得更快。感謝大家！小學生學習經驗演講稿3親愛的同學們，尊敬的老師們：大家好！今日我演講的主題是：好勤學習，每日向上！有一個故事說：登上金字塔的動物只有兩種，你們知道是哪兩種嗎？一種動物是雄鷹，它只需展翅高飛就能到達金字塔的頂端。另一種動物是蝸牛。你們必然要問了：小小蝸牛，也能抵達頂端？是的。蝸牛是以不屈不撓的精神，一步步困難地爬上去的。兩種動物用不一樣樣的方式，抵達了金字塔的頂端，看到了相同遼闊的藍天！對我們人類來說，有天分的人，就好似那只雄鷹。莫扎特5歲便會作曲，他真是天分異樣。再加上他后天的努力，最后成為了有名的作曲家。但是有的人，小時候十分聰明，長大了結一事無成，方仲永就是這樣。他5歲便能見物作詩，成年后卻“泯然大家矣”。是什么致使了神童變?yōu)橛谷?？那就是不努力。就算你是天才，不勤苦學習，也會退步的。而沒有天分的人，就好似那蝸牛。愛因斯坦大學考了兩次才被錄取，在那常常人看來，他只但是是個一般人罷了。但是他最后成為了赫赫有名的科學家！他的成功靠的就是勤勞?！氨盔B先飛”，所以只需我們努力了，勤苦學習了，終歸會有收獲的！學習的路固然波折，但是堅持就是成功！戰(zhàn)國時的蘇秦忘餐廢寢地念書，實在太累了，就用錐子刺腿，使自己清醒。像這樣勤苦學習