幼兒五一活動策劃主題方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒五一活?動策劃主題?方案一、?活動目的：?1.知道?____月?____日?是國際勞動?節(jié)。2.?知道身邊的?人都是勞動?者，他們用?勞動為大家?服務，有尊?敬和熱愛他?們情感。?3.在活動?中培養(yǎng)勞動?意識，學習?勞動技能，?體驗勞動生?活。二、?活動準備：?1.結(jié)合?活動談話：?讓幼兒懂得?勞動的辛苦?，尊重他人?的勞動。?2.讀報和?收集關(guān)注社?會新聞，關(guān)?心身邊的事?。3.大?班幼兒積極?參與制作宣?傳小旗。?4.創(chuàng)設(shè)環(huán)?境：老師和?幼兒共同收?集材料，布?置成人勞動?成果展覽會?(可用實物?也可用圖片?)，預備一?些成人勞動?的照片和圖?片。5.?預備一些小?水桶、抹布?、小刷子等?工具，供幼?兒勞動之用?。6.選?擇人物(如?商店售貨員?，汽車司機?，廚房廚師?，馬路上的?警察)，帶?領(lǐng)幼兒觀察?成人勞動。?小班活動：?《環(huán)保小衛(wèi)?士》1.?通過晨間談?話、集體活?動進行有關(guān)?：“我會自?己洗手”、?“我會自己?脫衣服”、?“我會自己?吃飯”等系?列活動，讓?幼兒在日常?的勞動中學?會生活的自?理能力，逐?步培養(yǎng)他們?的勞動意識?。2.通?過我是環(huán)保?小衛(wèi)士的主?題活動，為?我們周圍的?環(huán)境進行撿?垃圾活動。?中班活動?：《自己的?事情自己做?》1.通?過《自己的?事情自己做?》主題開展?“我會自己?疊被子”、?“我會自己?穿衣服”、?“我會自己?疊衣服”、?“我能自己?擦椅子”、?“我會掃地?”等活動，?以促進幼兒?的自理能力?，以及熱愛?勞動的快樂?;2.通?過班級的各?項活動后，?進行年級組?的自理能力?競賽活動，?具體項目就?是班級已經(jīng)?進行了的各?項活動如：?“疊被子”?、“穿衣服?”、“疊衣?服”、“擦?椅子”、“?掃地”。?大班活動：?《我是勞動?小明星》?1.進行關(guān)?于“五一”?勞動節(jié)的教?學活動。?2.各班級?充分利用“?五一”勞動?節(jié)的節(jié)日教?育資源，進?一步挖掘了?潛在資源，?開展“從小?做個勤勞人?”的德育活?動，尊重并?感謝勞動者?，嘗試體驗?成人的勞動?。3.以?班級為單位?包干院內(nèi)、?院外的不同?區(qū)域進行灌?溉花草樹木?、拔拔雜草?等活動。?特別說明：?1.此活?動為五一前?后一天或幾?天以班級為?單位進行;?2.此活?動需要挖土?和澆水的工?具，請教師?們提前做好?收集的準備?。幼兒五?一活動策劃?主題方案（?二）參加?人數(shù)：小小?1班、小小?2班全體寶?寶活動地?點：小小1?班教室活?動時間：_?___月_?___日下?午3：00?—4：00?活動目標?：1、相?互學習穿鞋?子、折手帕?、穿褲子的?生活技能，?提高寶寶動?手習慣，培?養(yǎng)寶寶的動?手能力。?2、能愉快?的參加集體?活動，體驗?集體活動的?豐富和有趣?。3、讓?每個寶寶都?有展示的機?會，獲得成?功感?；?動準備：?1、布置教?室，感受“?五一”節(jié)的?到來2、?手帕、褲子?、鞋子若干?、獎狀、獎?品人手一份?3、音樂?、照相機?活動過程：?一、相互?認識：1?、小小1班?和小小2班?相互聽音樂?找朋友。?2、老師告?訴寶寶：五?一節(jié)是國際?勞動節(jié)二?、寶寶分組?比賽：1?、分組、貼?牌。2、?教師示范活?動的過程，?寶寶傾聽。?3、寶寶?分組進行：?穿鞋子、折?手帕、穿褲?子三、發(fā)?獎：1、?分組進行獎?狀的領(lǐng)取和?拍照。2?、領(lǐng)取獎品?幼兒五一?活動策劃主?題方案（三?）主題名?稱：快樂的?勞動節(jié)設(shè)?計意圖：?“五一勞動?節(jié)”即將來?臨，隨著孩?子逐漸地長?大，結(jié)合小?班幼兒的年?齡特點和接?愛能力，為?了讓幼兒了?解和懂得尊?重他人的勞?動。與幼兒?園的實際情?況相聯(lián)系，?讓幼兒走出?幼兒園，踏?上社會，積?極參與公共?社會活動，?培養(yǎng)幼兒從?小懂得關(guān)心?他人，關(guān)心?身邊的事，?提高幼兒的?責任感和社?會適應能力?。我們設(shè)計?了本次活動?方案?；?動目標：?1、知道五?月____?日是國際勞?動節(jié)，是所?有勞動人民?的節(jié)日2?、了解各行?各業(yè)人們的?勞動，并體?驗勞動是件?辛苦又快樂?的事。3?、激發(fā)愛勞?動的愿望。?活動準備?：1、假?日里，布置?幼兒去附近?的理發(fā)店理?發(fā)，到超市?購物等，了?解人民的勞?動。掛歷一?本、幼兒帶?家長工作照?一至兩張。?2、工人?、農(nóng)民、醫(yī)?生、教師、?科技人員、?司售人員、?服務人員的?工作錄像片?斷?；顒?過程：1?、介紹“五?·一”國際?勞動節(jié)。?(1)教師?請幼兒認讀?____月?____日?，提示幼兒?想一想為什?么字是紅色?的?是什么?節(jié)日?誰的?節(jié)日?(?2)講解“?五·一”節(jié)?的來歷，告?訴幼兒這是?全世界勞動?、工作的人?都過的一個?節(jié)日。知道?是所有勞動?人民的節(jié)日?。2.認?識誰是勞動?的人，他們?都做哪些工?作。(1?)觀看錄像?片斷，邊看?邊穿插提問?和引導，啟?發(fā)幼兒理解?勞動者是用?自己的勞動?為大家服務?的人。(?2)談談自?己身邊的勞?動者。請幼?兒分成若干?小組拿出家?人的照片說?一說他們都?是干什么的?。教師引導?孩子們發(fā)現(xiàn)?他們的工作?和小朋友生?活的關(guān)系，?引導幼兒尊?重他們。?3、請幼兒?回憶參觀理?發(fā)店、超市?的情景，進?一步了解這?些地方的工?作人員勞動?的辛苦。?教師提問：?你在這些地?方看到了些?什么?他們?是怎樣勞動?的?4、?讓幼兒互相?介紹自己的?爸爸媽媽是?做什么工作?的?5、?幼兒討論，?幫助幼兒進?一步了解勞?動是件辛苦?而又快樂的?事。提問?：理發(fā)店的?叔叔阿姨都?干些什么事??沒有他們?會怎樣?超?市里叔叔阿?姨每天站著?累嗎?既然?累為什么還?要干?你覺?得他們的心?情怎樣?為?什么?6?、帶領(lǐng)幼兒?參加幼兒園?公益勞動(?撿石子、撿?樹葉、掃地?)，并觀察?勞動后場地?的整潔，讓?幼兒進一步?體驗勞動的?辛苦和快樂?。7、師?生共同布置?“勞動的人?最光榮”的?展覽，將家?長工作照裝?飾后張貼在?上面?；?動延伸：?讓幼兒為老?師、父母或?其他勞動者?制作一份小?禮物，祝賀?他們的節(jié)日??；顒涌?結(jié)：本次?活動我們向?幼兒介紹了?五一勞動節(jié)?的來歷，介?紹了各行各?業(yè)不同階層?的勞動者，?組織幼兒互?相談一談自?己父母的職?業(yè)，并說出?他們的辛苦?，讓幼兒深?知勞動是最?光榮的事情?，潛移默化?的培養(yǎng)幼兒?的勞動意識?。接著，我?們組織幼兒?進行義務勞?動，如：幫?助老師擦桌?子、椅子、?洗抹布等;?通過活動?，孩子們了?解了各行各?業(yè)不同的工?作者對社會?的貢獻，知?道在生活中?如何運用各?行各業(yè)的資?源，激發(fā)了?幼兒愛勞動?的強烈意識?，更重要的?是孩子們了?解到了“五?一勞動節(jié)”?真正的含義?，感受到了?辛勤勞動者?的光榮，激?發(fā)了孩子們?對這些最可?愛人的愛戴?之情!幼?兒五一活動?策劃主題方?案（四）?隨著“五一?勞動節(jié)”的?臨近，各大?幼兒園都將?以各種各樣?的方式迎接?“勞動節(jié)”?的到來。以?下是結(jié)合不?同年齡段幼?兒的能力特?意設(shè)計的“?幼兒園五一?勞動節(jié)活動?方案”，通?過專題教學?、討論談話?、比賽等渠?道，來教育?影響幼兒，?使幼兒養(yǎng)成?愛勞動的好?習慣，懂得?勞動最光榮?的道理，促?進幼兒的全?面發(fā)展。?活動目的：?為了讓幼?兒在活動中?培養(yǎng)勞動意?識，學習勞?動技能，體?驗勞動生活?，幼兒園將?結(jié)合每月一?事，根據(jù)體?驗教育、創(chuàng)?新教育的要?求，以勞動?最光榮為題?，開展系列?勞動教育活?動。活動?對象：全園?幼兒?；?動時間：_?___月_?___日-?-____?月____?日?；顒?主要負責：?各班正、副?班主任、保?育員?；?動口號：十?個手指動動?動，什么活?兒都會干!?活動過程?：一、且?歌且吟—故?事講述篇?1、各班搜?集各種有關(guān)?勞動的圖片?在主題墻上?張貼，進行?宣傳。2?、各班搜集?適合本班幼?兒的關(guān)于勞?動為主題的?兒歌、故事?、歌曲，在?活動中讓幼?兒念一念、?聽一聽、講?一講、唱一?唱。3、?各班在家園?欄里進行有?關(guān)勞動內(nèi)容?的宣傳，達?到家園共育?的教育目的?。二、小?鬼當家—勞?動實踐篇?(一)小班?—自己的事?情自己做?開展“我會?自己洗手”?、“我會自?己穿衣服”?、“我會自?己吃飯”等?系列活動，?讓幼兒在日?常的勞動中?學會生活的?自理，逐步?培養(yǎng)他們的?勞動意識。?1、各班?以“勞動最?光榮”為主?題，圍繞“?我會自己穿?衣服”、“?我會自己洗?手”、“我?會自己吃飯?”等內(nèi)容設(shè)?計活動方案?并開展活動?。2、每?個人選自己?認為做得好?的一種勞動?，參加班級?組織的比賽?，各班根據(jù)?比賽結(jié)果，?評選各種“?勞動之星”?。(二)?中班—我是?快樂小幫手?1、各班?以“勞動最?光榮”為主?題，選擇適?合本班幼兒?的活動并開?展。2、?各班利用晨?間談話，給?孩子講解幾?種勞動技能?。(擦桌子?、掃地、疊?被子、分餐?點、分飯菜?)3、各?班每天選出?班級小值日?，幫助老師?、阿姨做好?班級各項日?常工作。(?擦桌子、掃?地、疊被子?、分餐點、?分飯菜、收?發(fā)本子等)?4、各班?每周評選出?本周的“值?日之星”。?(三)大?班—勞動最?光榮1、?開展“爸爸?媽媽真辛苦?”調(diào)查活動?。讓幼兒調(diào)?查自己的爸?爸媽媽每天?工作回家后?所做的事情?，利用晨間?談話進行交?流，談談感?受，讓大家?體會父母的?辛苦，激發(fā)?幼兒為父母?分擔家務勞?動的激情。?2、通過?調(diào)查，了解?父母艱辛之?后，想一想?，如何去做?，并與家長?共同商量，?定好家務勞?動計劃。?3、讓幼兒?根據(jù)自己訂?制的家務勞?動計劃，開?展“家務勞?動小能手!?”的家務勞?動實踐活動?。每天在家?做一些家務?勞動，家長?把孩子當天?所做的家務?記錄下來。?(發(fā)記錄表?)4、周?末讓家長對?孩子在家的?勞動進行評?價。(在記?錄表上進行?評價)