幼兒園小班公開(kāi)課教案方案官方版（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?公開(kāi)課教案?方案官方版?活動(dòng)目標(biāo)?：一、學(xué)?習(xí)以自身及?客體為中心?，認(rèn)識(shí)和區(qū)?分前后。?二、通過(guò)活?動(dòng)使幼兒形?成初步的空?間概念，培?養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)?學(xué)活動(dòng)的興?趣。三、?學(xué)習(xí)正確使?用方位詞：?前、后。能?用方位詞正?確完整地表?述，并讀準(zhǔn)?字音。準(zhǔn)?備活動(dòng)：?一、貓警長(zhǎng)?頭飾一個(gè)，?白貓警士頭?飾若干(與?幼兒人數(shù)相?同)，“一?只耳”老鼠?頭飾一個(gè)。?二、紙做?的老鼠若干?個(gè)(數(shù)量與?幼兒中男幼?兒的人數(shù)相?同)。三?、玩具若干?個(gè)(數(shù)量與?幼兒中女幼?兒的人數(shù)相?同)。四?、大型可站?立的房子和?大樹(shù)各一幅?。五、創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)情境?：教室的一?半場(chǎng)地放一?棵樹(shù)，一幢?房子，五六?塊積木。將?老鼠和玩具?放在這些物?品的前面或?后面。六?、讓每位幼?兒知道黑貓?警長(zhǎng)的故事?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?引起興趣：?(1)談?話導(dǎo)入游戲?，分配游戲?角色。小朋?友，你們都?聽(tīng)過(guò)黑貓警?長(zhǎng)的故事嗎??你們都喜?歡誰(shuí)?今天?，老師力來(lái)?做黑貓警長(zhǎng)?，小朋友都?扮演白貓警?上，現(xiàn)在我?們一起來(lái)做?游戲。(?2)電話鈴?響，警長(zhǎng)聽(tīng)?電話。警長(zhǎng)?：剛才我接?到一些小朋?友打來(lái)的電?話，有許多?老鼠到我們?教室，把小?朋友的玩具?偷走了。請(qǐng)?白貓警士幫?助把玩具找?回來(lái)?，F(xiàn)在?我命令成立?特警隊(duì)，白?貓警士的一?切行動(dòng)必須?聽(tīng)警長(zhǎng)指揮?。能不能完?成任務(wù)??二、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)方位?詞。(1?)老鼠很狡?猾，藏在各?個(gè)地方，我?們先要去偵?察一下敵情?。輕輕地走?過(guò)去仔細(xì)看?老鼠藏在什?么地方然后?記住了，回?來(lái)報(bào)告在什?么地方發(fā)現(xiàn)?了老鼠。?(2)警長(zhǎng)?示范。(?3)請(qǐng)個(gè)別?警士偵察，?報(bào)告敵情。?要求會(huì)說(shuō)：?在什么的前?面(后面)?發(fā)現(xiàn)了老鼠?。三、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?正確使用方?位詞。(?1)請(qǐng)弟弟?警士捉老鼠?，妹妹在旁?邊觀戰(zhàn)。要?求記住是在?哪里捉到了?老鼠。捉住?后告訴妹妹?警士在什么?前面(后面?)抓到了老?鼠。(對(duì)的?肯定，錯(cuò)的?糾正)。?(2)老鼠?抓到了，現(xiàn)?在請(qǐng)妹妹警?士去把玩具?找回來(lái)。找?好玩具，告?訴大家是在?什么地方找?到的玩具。?(指導(dǎo)幼兒?正確運(yùn)用方?位詞前或后?)四、進(jìn)?一步理解和?運(yùn)用方位詞?。剛才白貓?警士都很好?地完成了任?務(wù)，特別表?揚(yáng)____?、____?警士但是最?壞的老鼠“?一只耳”逃?走了。你們?想把它抓住?嗎?“一只?耳”很狡猾?，要抓到它?，先要練好?本領(lǐng)。(?1)聽(tīng)命令?行動(dòng)請(qǐng)警士?躲到椅子后?面;走到椅?子前面來(lái);?向前走一步?;向后退一?步;弟弟到?警長(zhǎng)前面來(lái)?;妹妹到警?長(zhǎng)后面。?(2)開(kāi)三?輪摩托車(chē)去?現(xiàn)場(chǎng)。三分?之一幼兒做?摩托車(chē)司機(jī)?。另外幼兒?聽(tīng)警長(zhǎng)指揮?按命令排在?司機(jī)前面或?后面。三人?一輛車(chē)開(kāi)赴?抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。?(3)布?置任務(wù)。某?些警士躲在?大捌后面;?某些警士在?大樹(shù)前;某?些警士躲在?房子后;某?些警士在房?子前面。警?長(zhǎng)躲在門(mén)后?面。請(qǐng)警士?各就各位，?不說(shuō)話。?(4)抓“?一只耳”其?他老師扮演?的大老鼠“?一只耳”出?現(xiàn)了，東張?西望。警長(zhǎng)?一聲令下“?不許動(dòng)”，?警士們撲上?去把大老鼠?抓住。送到?軍事法庭去?。五、游?戲結(jié)束。特?警隊(duì)勝利完?成任務(wù)，在?音樂(lè)中休息?。結(jié)束游戲?。幼兒園?小班公開(kāi)課?教案方案官?方版（二）?設(shè)計(jì)思路?：數(shù)蛤蟆?是我國(guó)傳統(tǒng)?的民間童謠?，它選取了?生活中一種?常見(jiàn)動(dòng)物，?表現(xiàn)了它們?可愛(ài)的形象?，襯詞的運(yùn)?用也很有特?色，不僅增?添了民歌風(fēng)?味，而且使?兒歌結(jié)構(gòu)更?加完整。通?過(guò)學(xué)習(xí)《數(shù)?蛤蟆》讓幼?兒體會(huì)民間?童謠的特點(diǎn)??；顒?dòng)目?標(biāo)：1.?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)童謠，理?解童謠內(nèi)容?并學(xué)習(xí)創(chuàng)編?童謠。2?.培養(yǎng)幼兒?的想象力和?創(chuàng)編能力及?語(yǔ)言表達(dá)能?力。3.?知道青蛙是?益蟲(chóng)，教育?幼兒從小愛(ài)?護(hù)青蛙。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?視頻玩具?蛤蟆蛤蟆的?叫聲歌曲《?數(shù)蛤蟆》?教學(xué)過(guò)程：?一、放錄?音，引起幼?兒興趣。?提問(wèn)幼兒：?聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)?在叫?二?、放視頻，?請(qǐng)幼兒欣賞?。1、提?問(wèn)幼兒：圖?上有什么??它們生活在?什么地方??它有什么本?領(lǐng)?我們應(yīng)?該怎樣對(duì)待?它?2、?教師小結(jié)：?青蛙還有一?個(gè)名字叫蛤?蟆，蛤蟆是?我們?nèi)祟惖?好朋友，它?會(huì)捉害蟲(chóng)幫?助我們保護(hù)?莊稼，我們?要愛(ài)護(hù)它，?別傷害它。?三、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)童?謠。1、?出示一只蛤?蟆，請(qǐng)幼兒?說(shuō)說(shuō)蛤蟆的?特征。(?1)提問(wèn)幼?兒：一只蛤?蟆幾張嘴??幾只眼睛幾?條腿?撲通?一聲跳下水?。(2)?引導(dǎo)幼兒完?整說(shuō)第一段?童謠。2?、出示第二?只蛤蟆。?(1)教師?提問(wèn)幼兒：?現(xiàn)在是幾只?蛤蟆?幾張?嘴?幾只眼?睛幾條腿??撲通幾聲跳?下水?(?2)引導(dǎo)幼?兒完整說(shuō)第?二段童謠。?3、教師?引導(dǎo)幼兒完?整誦讀整首?童謠。四?、引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)編童謠。?1、出示?第三只蛤蟆?，教師提問(wèn)?幼兒：現(xiàn)在?是幾只蛤蟆??幾只眼睛?幾條腿?撲?通幾聲跳下?水?2、?引導(dǎo)幼兒把?創(chuàng)編好的童?謠連起來(lái)朗?誦一遍。?3、引導(dǎo)幼?兒給童謠取?名字。五?、復(fù)習(xí)童謠?。1、引?導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)?童謠一遍，?教幼兒用方?言說(shuō)一遍童?謠。2、?小結(jié)：今天?小朋友知道?了蛤蟆是我?們?nèi)祟惖暮?朋友，所以?，我們要保?護(hù)它。還學(xué)?會(huì)了朗誦童?謠，又有了?新的本領(lǐng)，?你們真棒。?六、結(jié)束?部分：放?音樂(lè)《數(shù)蛤?蟆》，師幼?一起邊朗誦?童謠邊表演?。附童謠?：數(shù)蛤蟆?一只蛤蟆一?張嘴，兩只?眼睛四條腿?，撲通一聲?跳下水。兩?只蛤蟆兩張?嘴，四只眼?睛八條腿，?撲通撲通跳?下水。幼?兒園小班公?開(kāi)課教案方?案官方版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.教會(huì)幼兒?正確地說(shuō)出?小動(dòng)物的名?稱，準(zhǔn)確地?發(fā)出“咕、?汪、喵、呷?、嘰、蹦”?等音，并能?協(xié)調(diào)的模仿?小動(dòng)物動(dòng)作?。2.提?高幼兒參與?集體游戲攪?拌站渣油泵?的積極性，?并要求它們?做到在集體?面前說(shuō)話響?亮。3.?教幼兒學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)教師講?解游戲要求?和規(guī)則，掌?握游戲方法?，遵守游戲?規(guī)則?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.背景圖?(畫(huà)有草地?、藍(lán)天、白?天)2.?教具：小雞?、小鴨、小?花貓、小黃?狗、小白兔?、小鴿子。?3.汽車(chē)?掛件___?_個(gè)，汽車(chē)?方向盤(pán)__?__個(gè)。?4.小雞、?小鴨、小花?貓、小黃狗?、小白兔等?頭飾與幼兒?人數(shù)相等。?活動(dòng)過(guò)程?：1.導(dǎo)?入活動(dòng)出?示背景圖，?教師：“今?天，有很多?小動(dòng)物要到?我們班作客?，看看誰(shuí)來(lái)?了?”2?.教師一一?出示小動(dòng)物?教具①小?鴿子：是怎?樣來(lái)到我們?班的?(飛?來(lái)的)怎樣?飛呢?請(qǐng)個(gè)?別幼兒表演?，小鴿子的?本領(lǐng)可大了?，能飛重油?煤焦油泵到?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的?地方去送信?還能飛回來(lái)?，不會(huì)迷失?方向，小鴿?子怎樣叫??(咕咕咕)?②小鴨：?身上的毛是?什么顏色??它的嘴巴長(zhǎng)?的什么樣子??(扁扁的?);它有什?么本領(lǐng)?(?游泳);它?喜歡吃水里?的什么?(?小魚(yú)和小蝦?)，小鴨怎?樣叫?(呷?呷呷)③?小雞：雞的?嘴巴和小鴨?的嘴巴長(zhǎng)的?不一樣，小?鴨的嘴巴長(zhǎng)?的扁扁的，?小雞的嘴巴?是什么樣的??(尖尖的?);它喜歡?吃什么?(?蟲(chóng)和米);?它會(huì)怎樣叫??(嘰嘰嘰?)④小花?貓：它有什?么本高溫導(dǎo)?熱油泵領(lǐng)??(捉老鼠)?;它是怎樣?叫的?(喵?喵喵)⑤?小黃狗：它?喜歡吃什么??(肉骨頭?);它會(huì)怎?樣叫?(汪?汪汪)⑥?小白兔：它?的耳朵(長(zhǎng)?長(zhǎng)的);眼?睛(紅紅的?);它們?cè)?樣走路?(?蹦蹦跳跳)?那么多小?動(dòng)物到我們?班來(lái)作客，?我們小朋友?非常高興、?特別開(kāi)心。?3.教幼?兒學(xué)習(xí)兒歌?《可愛(ài)的小?動(dòng)物》，知?道小動(dòng)物的?名字、叫聲?和動(dòng)作。?①教師師范?兒歌，并配?合動(dòng)作，讓?幼兒仔ZY?B增壓燃油?泵細(xì)聽(tīng)和看?。②幼兒?學(xué)習(xí)兒歌，?并認(rèn)讀“咕?、汪、喵、?呷、嘰”等?字。③幼?兒邊念兒歌?邊做動(dòng)作。?4.游戲?兒歌《可愛(ài)?的小動(dòng)物》?④老師說(shuō)?小動(dòng)物的名?字，小朋友?模仿小動(dòng)物?的叫聲，并?做動(dòng)作。待?幼兒熟悉玩?法后，適當(dāng)?加速，要求?幼兒一定要?老師說(shuō)完后?才能說(shuō)和做?。⑤引導(dǎo)?幼兒游戲，?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上臺(tái)做小老?師說(shuō)小動(dòng)物?的名字，小?朋友模仿小?動(dòng)物的叫聲?做動(dòng)作，要?求做小老師?的小朋友說(shuō)?話聲要響亮?，吐字要清?晰。⑥改?變游戲玩，?老瀝青拌合?站增壓泵師?模仿小動(dòng)物?的叫聲，小?朋友說(shuō)小動(dòng)?物名字，并?做動(dòng)作。?附游戲兒歌?：可愛(ài)的?小動(dòng)物小?鴿子咕咕咕?，小鴨子?呷呷呷，?小小雞嘰嘰?嘰，小花?貓喵喵喵，?小黃狗汪?汪汪，小?白兔蹦蹦跳?跳。幼兒?園小班公開(kāi)?課教案方案?官方版（四?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.初步學(xué)?會(huì)看圖譜并?根據(jù)圖譜進(jìn)?行節(jié)奏練習(xí)?。2.樂(lè)?意與同伴進(jìn)?行節(jié)奏活動(dòng)?，并能根據(jù)?指揮靈活變?換節(jié)奏。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：__?__節(jié)奏圖?譜一張2?.指揮棒一?根3.錄?音機(jī)三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)導(dǎo)?入部分1?.教師：“?春天來(lái)了，?好多花都開(kāi)?了，小蜜蜂?正忙著采蜜?呢，我們快?點(diǎn)去幫幫它?吧!(放〈?〈蜜蜂做工?〉〉的音樂(lè)?做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)?)(二)?出示圖譜?1.教師：?“你們看花?園的花多美?啊，我們快?坐下來(lái)欣賞?一下?！??出示節(jié)奏圖?譜)2.?教師：“他?們有什么不?一樣”(有?的是一朵，?有的兩朵連?在一起的)?3.(出?示小蜜蜂)?“現(xiàn)在小蜜?蜂要來(lái)教我?們采蜜啦!?看好。(教?師進(jìn)行完整?地示范一遍?)(1)?提問(wèn)：“剛?才小蜜蜂是?怎樣采蜜的?呢?”(引?導(dǎo)幼兒說(shuō)一?朵就采一下?，兩朵就采?兩下)“誰(shuí)?愿意用你的?小手來(lái)學(xué)一?學(xué)(老師用?口令幫助)?4.教師?：“小朋友?學(xué)的真好!?小蜜蜂告訴?我們每一朵?花都要采到?，兩朵連在?一起時(shí)要采?快些(模仿?嗡嗡)，一?朵花時(shí)可以?采慢些(模?仿嗡