防溺水主題活動內(nèi)容策劃方案（四篇）

第11頁共11頁防溺水主題?活動內(nèi)容策?劃方案教?學(xué)目標：?1、使學(xué)生?了解有關(guān)生?命的來之不?易與寶貴，?感悟生命的?可貴。2?、使學(xué)生懂?得溺水的主?要原因和自?救的方法?教學(xué)過程：?青少兒學(xué)?生是祖國的?明天，民族?的希望。提?高青少年學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，特別是?少年學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力、?生活能力、?生存能力，?都是開展素?質(zhì)教育的重?要課題。如?今的社會里?，車禍、中?毒、溺水…?…剝奪了許?多寶貴的生?命，尤其是?溺水最為嚴?重了。了解?溺水和如何?防止溺水顯?得非常重要?。(一)?我們身邊的?溺水事故?暑假是廣大?師生集體外?出旅游、夏?令營、游樂?、療養(yǎng)活動?的高峰期，?也是中小學(xué)?生意外事故?，尤其是溺?水、交通事?故的高發(fā)期?。據(jù)了解，?去年暑假，?我省、我市?發(fā)生了多起?學(xué)生溺水事?故。據(jù)某市?120急救?指揮中心統(tǒng)?計，該中心?去年___?_月___?_日至__?__月__?__日，共?接到溺水求?救電話__?__個，平?均每___?_天半就有?一宗溺水事?故發(fā)生，其?中急救車到?現(xiàn)場后，患?者已死亡的?達____?人，占__?__%。事?故現(xiàn)場多為?農(nóng)村水塘，?溺水者多為?初中、小學(xué)?學(xué)生。(?二)溺水致?死原因主?要是氣管內(nèi)?吸入大量分?阻礙呼吸，?或因喉頭強?烈痙攣，引?起呼吸道關(guān)?閉、窒息死?亡。(三?)癥狀溺?水者面部青?紫、腫脹、?雙眼充血，?口腔、鼻孔?和氣管充滿?血性泡沫。?肢體冰冷，?脈細弱，甚?至抽搐或呼?吸心跳停止?。(四)?自救與救護?當(dāng)發(fā)生溺?水時，不熟?悉水性時可?采取自救法?：除呼救外?，取仰臥位?，頭部向后?，使鼻部可?露出水面呼?吸。呼氣要?淺，吸氣要?深。因為深?吸氣時，人?體比重降到?0.967?，比水略輕?，可浮出水?面(呼氣時?人體比重為?1.057?，比水略重?)，此時千?萬不要慌張?，不要將手?臂上舉亂撲?動，而使身?體下沉更快?。會游泳?者，如果發(fā)?生小腿抽筋?，要保持鎮(zhèn)?靜，采取仰?泳位，用手?將抽筋的腿?的腳趾向背?側(cè)彎曲，可?使痙攣松解?，然后慢慢?游向岸邊。?救護溺水?者，應(yīng)迅速?游到溺水者?附近，觀察?清楚位置，?從其后方出?手救援?；?投入木板、?救生圈、長?桿等，讓落?水者攀扶上?岸。出水?后的救護：?首先清理?溺水者口鼻?內(nèi)污泥、痰?涕，取下假?牙，然后進?行控水處理?。救護人員?單腿屈膝，?將溺水者俯?臥于救護者?的大腿上，?借體位使溺?水者體內(nèi)水?由氣管口腔?中排出。有?些農(nóng)村將溺?水者俯臥橫?入在牛背上?，頭腳下懸?，趕牛行走?，這樣又控?水、又起到?人工呼吸作?用。如果溺?水者呼吸心?跳已停止，?立即進行口?對口人工呼?吸，同時進?行胸外心臟?按摩。(?五)如何防?溺水游泳?，是廣大青?少年喜愛的?體育鍛煉項?目之一。然?而，不做好?準備、缺少?安全防范意?識，遇到意?外時慌張、?不能沉著自?救，極易發(fā)?生溺水傷亡?事故。為?了確保游泳?安全，防止?溺水事故的?發(fā)生，必須?做到以下幾?點：1、?不要獨自一?人外出游泳?，更不要到?不摸底和不?知水情或比?較危險且宜?發(fā)生溺水傷?亡事故的地?方去游泳。?選擇好的游?泳場所，對?場所的環(huán)境?，如該水庫?、浴場是否?衛(wèi)生，水下?是否平坦，?有無暗礁、?暗流、雜草?，水域的.?深淺等情況?要了解清楚?。2、必?須要有組織?并在老師或?熟悉水性的?人的帶領(lǐng)下?去游泳。以?便互相照顧?。如果集體?組織外出游?泳，下水前?后都要清點?人數(shù)、并指?定救生員做?安全保護。?3、要清?楚自己的身?體健康狀況?，平時四肢?就容易抽筋?者不宜參加?游泳或不要?到深水區(qū)游?泳。要做好?下水前的準?備，先活動?活動身體，?如水溫太低?應(yīng)先在淺水?處用水淋洗?身體，待適?應(yīng)水溫后再?下水游泳;?鑲有假牙的?同學(xué)，應(yīng)將?假牙取下，?以防嗆水時?假牙落入食?管或氣管。?4、對自?己的水性要?有自知之明?，下水后不?能逞能，不?要貿(mào)然跳水?和潛泳，更?不能互相打?鬧，以免喝?水和溺水。?不要在急流?和漩渦處游?泳，更不要?酒后游泳。?5、在游?泳中如果突?然覺得身體?不舒服，如?眩暈、惡心?、心慌、氣?短等，要立?即上岸休息?或呼救。?6、在游泳?中，若小腿?或腳部抽筋?，千萬不要?驚慌，可用?力蹬腿或做?跳躍動作，?或用力按摩?、拉扯抽筋?部位，同時?呼叫同伴救?助。7、?在游泳中遇?到溺水事故?時，現(xiàn)場急?救刻不容緩?，心肺復(fù)蘇?最為重要。?將溺水者救?上岸后，要?立即清除口?腔、鼻咽腔?的嘔吐物和?泥沙等雜物?，保持呼吸?通暢;應(yīng)將?其舌頭拉出?，以免后翻?堵塞呼吸道?;將溺水者?的腹部墊高?，使胸及頭?部下垂，或?抱其雙腿將?腹部放在急?救者肩部，?做走動或跳?動“倒水”?動作?；謴?fù)?溺水者呼吸?是急救成敗?的關(guān)鍵，應(yīng)?立即進行人?工呼吸，可?采取口對口?或口對鼻的?人工呼吸方?式，在急救?的同時應(yīng)迅?速送往醫(yī)院?救治。(?六)遭遇溺?水你該如何?自救暑假?期間，許多?同學(xué)都喜歡?結(jié)伴出游，?特別是因為?天熱，大家?都愿意到水?邊玩耍、游?泳，往往這?時，就很容?易發(fā)生危險?的情況。?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人?落水時，救?助者不要貿(mào)?然去救人，?因為一旦被?落水者抓住?將十分危險?。在水中與?落水者糾纏?不但會消耗?救助者的大?量體力，有?時甚至?xí)?dǎo)?致救助者體?力耗盡最終?喪命。如果?當(dāng)時情況十?分緊急，而?救助者又具?備一定的救?護技巧，那?么救助者在?下水前應(yīng)盡?快脫去衣褲?和鞋子，在?向落水者接?近時，要盡?量避免被落?水者抓住。?綜上所述?，溺水是非?常危險是，?在日常生活?中要提高安?全意識，安?全第一，防?患于未然。?水無情，人?有情。其實?，只要我們?在生活中注?意各種游水?、戲水事項?，提高安全?防范意識，?學(xué)會在遭遇?溺水懂得如?何自救和他?人遭遇溺水?時如何搶救?，溺水事件?還是可以防?止的。防?溺水主題活?動內(nèi)容策劃?方案（二）?暑假臨近?，天氣逐漸?炎熱，為了?切實加強安?全教育，防?止發(fā)生溺水?事件，防溺?水安全教育?又成為學(xué)校?安全教育的?頭等大事。?為了扎實有?效的開展防?溺水安全教?育工作，六?月中旬我校?各班開展了?“防溺水安?全教育主題?班會”活動?。在主題?班會上，各?班主任向?qū)W?生介紹了預(yù)?防溺水常識?和溺水救護?方法等各類?安全知識。?同時為安全?教育深入人?心，我校通?過“致家長?的一封信”?的形式，向?學(xué)生家長宣?傳防溺水安?全知識，要?求家長注重?對孩子游泳?技能的培養(yǎng)?，提醒學(xué)生?家長強化對?孩子的防溺?水教育，在?節(jié)假日期間?特別注意對?孩子加強管?理與監(jiān)督，?防止孩子私?自下水事件?發(fā)生，切實?肩負起監(jiān)護?人的責(zé)任。?活動過程?：一、導(dǎo)?入1、大?家聽一聽有?關(guān)溺水事件?的報道。?聽了這個故?事，我想在?座的每一位?同學(xué)心里都?不會感到輕?松。你是否?感嘆，是否?惋惜，一個?個生命就這?樣在世界上?轉(zhuǎn)瞬消失??此刻，你在?想什么?請?同學(xué)談?wù)勀?的看法。?小結(jié)：人，?應(yīng)該珍愛生?命。今天這?節(jié)班會我們?就來學(xué)習(xí)“?珍愛生命，?防止溺水”?的安全教育?。二、探?討溺水的原?因1、什?么是溺水??討論，歸?納：溺水是?常見的意外?，溺水后可?引起窒息缺?氧，如合并?心跳停止的?稱為“溺死?”，如心跳?未停止的則?稱“近乎溺?死”這一分?類以病情和?預(yù)后估計有?重要意義，?但救治原則?基本相同，?因此統(tǒng)稱為?溺水。引?導(dǎo)：溺水已?成為我們小?學(xué)生的“頭?號殺手”，?隨著天氣逐?漸變熱，溺?水的危險將?增加。2?、問：溺水?原因主要有?哪幾種??學(xué)生討論，?小結(jié)：不會?游泳;游泳?時間過長，?疲勞過度;?在水中突發(fā)?病尤其是心?臟病;盲目?游入深水漩?渦。引導(dǎo)?：在炎熱的?夏季，許多?人喜歡游泳?，因為缺少?游泳常識而?溺水死亡者?時有發(fā)生。?3、如何?保證游泳的?健康和安全?，避免溺水?事件的發(fā)生??我們不?要擅自下水?游泳，不擅?自與同學(xué)結(jié)?伴游泳，不?在無家長或?老師帶領(lǐng)的?情況下游泳?，不到無安?全設(shè)施、無?救護人員的?水域游泳，?不到不熟悉?的水域游泳?，不到溝渠?、溪邊、池?塘、水庫、?海邊、在建?工地的積水?坑等有水的?地方玩耍，?戲水，洗手?。請同學(xué)們?一定要互相?監(jiān)督，互相?提醒，若發(fā)?現(xiàn)有同學(xué)漠?視生命，要?及時通知家?長和老師。?一定要記住?血的教訓(xùn)，?珍愛生命，?防止溺水。?三、學(xué)習(xí)?自救及搶救?的方法1?、討論，講?解自救及搶?救的方法：?對水情不?熟而貿(mào)然下?水，極易造?成生命危險?。萬一不幸?遇上了溺水?事件，溺水?者切莫慌張?，應(yīng)保持鎮(zhèn)?靜，積極自?救，對于溺?水者，除了?積極自救外?，還要積極?進行陸上搶?救。2、?學(xué)習(xí)自救及?搶救方法?四、怎樣珍?惜每一天??1、引導(dǎo)?：同學(xué)們，?珍愛我們的?生命吧。珍?愛生命就是?珍惜每一天?。請同學(xué)說?說—怎樣珍?惜每一天??2、討論?，總結(jié)：?同學(xué)們，生?命的全部意?義在于無窮?地探索尚未?知道的東西?，在無窮的?探索里，你?會看到光輝?、燦爛的前?景。讓我們?珍愛生命，?防止溺水。?祝愿大家今?天好，明天?會更好!?防溺水主題?活動內(nèi)容策?劃方案（三?）活動目?標：1、?提高安全意?識，愿意自?覺去學(xué)習(xí)防?溺水安全的?有關(guān)知增強?與同學(xué)的合?作交流意識?。2、初?步了解防溺?水安全的有?關(guān)內(nèi)容，知?道每一個學(xué)?生(包括公?民)都要提?高安全意識?。3、自?己能改變生?活中不遵守?防溺水安全?的不良習(xí)慣?，提高對生?活中違反安?全原則的行?為的辨別能?力?；顒?準備：1?、視頻一個?;2、溺?水圖片若干?;3、模?擬溺水急救?若干;活?動過程：?一、觀看圖?片師：小?朋友們，你?看，圖片里?的是誰?他?怎么了??二、新授?1、游泳中?要注意的問?題：引導(dǎo)?孩子觀看動?漫視頻中學(xué)?生游泳的畫?面。小組?討論：在游?泳時要注意?哪些問題??教師進行?總結(jié)：游泳?要嚴格遵守?“四不”：?未經(jīng)家長、?老師同意不?去;沒有會?游泳的成年?人陪同不去?;深水的地?方不去;江?溪池塘不去?。2、說?案例，小孩?發(fā)生溺水而?導(dǎo)致死亡的?事故，然后?引導(dǎo)孩子共?同分析發(fā)生?溺水事故的?原因，教師?作總結(jié)。?溺水原因主?要有以下幾?種：年齡小?、不會游泳?;游泳時間?過長，疲勞?過度;在水?中突發(fā)病尤?其是心臟病?;盲目游入?深水漩渦。?三、溺水?的急救(?1)發(fā)現(xiàn)溺?水者如何將?其救上岸。?教師進行?詳細講解：?方法一：?可將救生圈?、竹竿、木?板等物拋給?溺水者，再?將其拖至岸?邊;方法?二：若沒有?救護器材，?可以入水直?接救護。(?要告訴孩子?只有大人可?以下水救人?)小孩發(fā)?現(xiàn)有人溺水?，不能冒然?下水營救，?應(yīng)立即大聲?呼救;孩?子按照教師?的講解方法?，全班孩子?每____?人分成一個?小組，進行?模擬演示，?____人?扮演溺水者?，____?人扮演救護?者。每個小?組輪流進行?，其他同學(xué)?細心觀察，?最后做出總?結(jié)，指出優(yōu)?點和缺點。?(2)如?何開展岸上?急救教師?詳細講解急?救步驟：?第一步：當(dāng)?溺水者被救?上岸后，應(yīng)?立即將其口?腔打開，清?除口腔中的?分泌物及其?他異物。?第二步：控?水。救護?者一腿跪地?，另一腿屈?膝，將溺水?者的腹部放?到屈膝的大?腿上，一手?扶住他的頭?部，使他的?嘴向下，另?一手壓他的?背部，這樣?即可將其腹?內(nèi)水排出。?第三步：?如果溺水者?昏迷，呼吸?微弱或停止?，要立即進?行人工呼吸?，通常采用?口對口吹氣?的方法效果?較好。第?四步：注意?要在急救的?同時，要迅?速打急救電?話120送?醫(yī)院或者向?附近的大人?尋求幫助。?四、安全?總結(jié)1、?孩子小結(jié)：?通過這次?活動，你懂?得了什么??2、教師?小結(jié)：生?命只有一次?，幸?？鞓?掌握在你的?手里，希望?孩子們通過?這堂安全教?育課，學(xué)會?珍惜生命，?養(yǎng)成自覺遵?守防溺水安?全原則的好?習(xí)慣。不和?哥哥姐姐等?小孩去危險?的池塘、江?河、水庫，?不單獨跑到?危險的地方?玩水。五?、活動延伸?請家長利?用周末時間?，查找書籍?、上網(wǎng)等方?式讓孩子深?入了解防溺?水的知識，?并編成故事?。防溺水?主題活動內(nèi)?容策劃方案?（四）教?學(xué)目標：?1、使學(xué)生?了解有關(guān)生?命的來之不?易與寶貴，?感悟生命的?可貴。2?、使學(xué)生學(xué)?會珍愛生命?，學(xué)會自救?的方法。?3、初步培?養(yǎng)幼兒的安?全意識，提?高自我保護?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?動腦思考問?題、解決問?題的能力。?教學(xué)重難?點：使學(xué)?生學(xué)會珍愛?生命，學(xué)會?自救的方法?了解有關(guān)?生命的來之?不易與寶貴?，感悟生命?的可貴教?學(xué)過程：?一、激情導(dǎo)?入1.出?示一溺水身?亡的孩子的?圖片，教師?講有關(guān)故事?。2.聽?了這個故事?，我想在座?的每一位同?學(xué)心里都不?會感到輕松?。你是否感?嘆，是否惋?惜，一個生?命就這樣在?世界上轉(zhuǎn)瞬?消失?此刻?，你在想什?么?請同學(xué)?談?wù)勀愕目?法。3.?小結(jié)：人，?應(yīng)該珍愛生?命。今天這?節(jié)課我們就?來學(xué)習(xí)珍愛?我們的生命?――防溺水?安全教育?二、我們外?出游泳洗澡?嚴格遵守“?四不”：?(1)未經(jīng)?家長老師同?意不去;?(2)沒有?會游泳的成?年人陪同不?去;(3?)深水的地?方不去;?(4)不熟?悉的江溪池?塘不去。?三、探討原?因1.溺?水原因主要?有哪幾種??分小組討論?。2.小?組代表回答?后歸納：?(1)不會?游泳;(?2)游泳時?間過長，疲?勞過度;?(3)在水?中突發(fā)病尤?其是心臟病?;(4)?盲目游