小學(xué)教科研制度（7篇）

第25頁(yè)共25頁(yè)小學(xué)教科?研制度?總則第?一條為了?進(jìn)一步實(shí)?施“科研?興校、科?研興教、?科研興師?”戰(zhàn)略管?理，實(shí)現(xiàn)?我校教科?研工作的?持續(xù)發(fā)展?，更好地?發(fā)揮教育?科學(xué)研究?對(duì)學(xué)校教?育改革與?發(fā)展的積?極促進(jìn)作?用，特制?定如下管?理制度。?第二條?學(xué)校成立?教育科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?。校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)任副?組長(zhǎng)，教?科室主任?等為成員?，全面負(fù)?責(zé)學(xué)校的?教育科研?領(lǐng)導(dǎo)及管?理工作。?其主要職?責(zé)是：負(fù)?責(zé)制定學(xué)?校教育科?研工作規(guī)?劃并督促?和指導(dǎo)規(guī)?劃落實(shí)；?圍繞實(shí)驗(yàn)?研究進(jìn)行?人、財(cái)、?物、信息?等方面的?組織和協(xié)?調(diào)；制定?學(xué)校教育?科研工作?和各項(xiàng)管?理制度并?督辦落實(shí)?；主持重?大課題申?報(bào)、審定?和鑒定；?籌劃科研?經(jīng)費(fèi)，保?證實(shí)驗(yàn)條?件，對(duì)教?育科研和?教改實(shí)驗(yàn)?成績(jī)卓著?者報(bào)請(qǐng)學(xué)??；蛏霞?jí)?予以獎(jiǎng)勵(lì)?等。第?三條學(xué)校?教育科學(xué)?研究堅(jiān)持?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?、普及與?提高相結(jié)?合的科研?方針，寧?要真實(shí)的?遺憾，不?要虛假的?完美，追?求理論的?高度與實(shí)?踐力度的?統(tǒng)一，確?立的項(xiàng)目?主要是教?師教育教?學(xué)實(shí)踐密?切相關(guān)與?當(dāng)前教育?改革密切?相關(guān)的實(shí)?踐問(wèn)題，?為學(xué)校教?育改革與?發(fā)展服務(wù)?。第四?條本管理?制度適用?于我校所?確立的校?級(jí)及其以?上的教育?科學(xué)研究?項(xiàng)目。?課題的內(nèi)?容和申報(bào)?人每五?條為與區(qū)?、市、省?級(jí)項(xiàng)目吻?合，校級(jí)?項(xiàng)目的申?請(qǐng)?jiān)瓌t上?每年__?__月上?旬前組織?。第六?條凡向區(qū)?、市、省?級(jí)科研室?申報(bào)的研?究課題未?被立項(xiàng)的?，作為校?級(jí)課題進(jìn)?行研究。?第七條?課題內(nèi)容?應(yīng)屬于普?通基礎(chǔ)教?育范疇，?著重研究?本校教育?過(guò)程中遇?見(jiàn)的實(shí)際?問(wèn)題，有?一定的學(xué)?術(shù)價(jià)值，?對(duì)本校教?育改革有?指導(dǎo)作用?。第八?條申報(bào)人?應(yīng)為課題?的主持人?或負(fù)責(zé)人?，即該課?題的實(shí)際?指導(dǎo)者，?并在課題?研究中擔(dān)?負(fù)實(shí)質(zhì)性?工作，課?題的主持?人或負(fù)責(zé)?人必須是?本校的教?職員工。?第九條?凡向區(qū)級(jí)?以上科研?室申報(bào)的?研究課題?必須由申?報(bào)人按規(guī)?定要求認(rèn)?真填寫(xiě)申?報(bào)表，經(jīng)?教科室組?織專(zhuān)家領(lǐng)?導(dǎo)從選題?方向、與?主課題研?究?jī)r(jià)值、?方案制訂?等方面進(jìn)?行論證評(píng)?審上送。?課題的?過(guò)程管理?制度第?十條學(xué)校?教科室要?加強(qiáng)對(duì)教?師教科研?工作的管?理，避免?“兩端管?理”（即?年初寫(xiě)計(jì)?劃，年終?寫(xiě)總結(jié)）?行為，并?對(duì)各教師?教科研過(guò)?程進(jìn)行定?期或不定?期的督導(dǎo)?檢查。?第十一條?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人應(yīng)將課?題研究列?入學(xué)期工?作計(jì)劃，?嚴(yán)格執(zhí)行?《申報(bào)表?》中制定?的計(jì)劃，?接受督促?檢查，應(yīng)?依據(jù)階段?性實(shí)施計(jì)?劃向教科?室匯報(bào)進(jìn)?度；教科?研室記錄?結(jié)果，作?為教師科?研工作評(píng)?估考核的?重要依據(jù)?。第十?二條課題?主持人或?負(fù)責(zé)人在?研究工作?進(jìn)行期間?，如因特?殊情況，?需要變更?研究計(jì)劃?或推遲計(jì)?劃實(shí)施，?必須由課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?提出書(shū)面?申請(qǐng)并說(shuō)?明理由，?報(bào)經(jīng)校或?上級(jí)教科?研室批準(zhǔn)?，予以備?案。第?十三條課?題的時(shí)限?一般為_(kāi)?___年?，因故未?按期完成?課題者，?允許承擔(dān)?人申請(qǐng)不?超過(guò)一年?的延緩期?，在延緩?期滿(mǎn)未完?成者，將?中止其承?擔(dān)的課題?。第十?四條課題?研究過(guò)程?中，課題?研究人員?可以享受?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?的待遇，?由課題主?持人或負(fù)?責(zé)人依據(jù)?課題研究?的實(shí)際需?要提出申?請(qǐng)，經(jīng)教?科室審核?，報(bào)校長(zhǎng)?室批準(zhǔn)。?課題結(jié)?題鑒定制?度第十?五條教育?科研課題?的結(jié)題鑒?定的評(píng)價(jià)?，是學(xué)校?教育科研?管理工作?的重要環(huán)?節(jié)之一。?申報(bào)的各?級(jí)立項(xiàng)課?題，必須?規(guī)范結(jié)題?。第十?六條課題?組在按計(jì)?劃完成研?究任務(wù)后?，應(yīng)及時(shí)?做好材料?的匯總、?分析和整?理工作，?認(rèn)真撰寫(xiě)?課題研究?報(bào)告（主?件），并?認(rèn)真選編?好課題研?究相關(guān)的?科研論文?集、教案?集、專(zhuān)著?以及在研?究過(guò)程中?制作的軟?件（附件?）。第?十七條課?題鑒定一?般采用專(zhuān)?家領(lǐng)導(dǎo)評(píng)?議方式，?包括現(xiàn)場(chǎng)?評(píng)議或書(shū)?面評(píng)議。?鑒定組專(zhuān)?家由課題?組與教科?室共同確?定。成?果處理制?度教科?室要特別?重視對(duì)教?育科研成?果的處理?。校級(jí)?教育科研?成果評(píng)選?標(biāo)準(zhǔn)：?先進(jìn)性。?成果反映?的教育思?想端正，?符合__?教育方針?；選題方?向和研究?內(nèi)容具有?前瞻性、?創(chuàng)新性；?研究結(jié)論?具有突破?性；研究?水平在地?區(qū)同類(lèi)研?究中具有?相對(duì)的先?進(jìn)性。?科學(xué)性。?能科學(xué)、?準(zhǔn)確地選?擇和運(yùn)用?教育科研?方法及教?育統(tǒng)計(jì)測(cè)?量手段；?立論符合?教育科學(xué)?原理；研?究過(guò)程堅(jiān)?持科學(xué)態(tài)?度，尊重?客觀事實(shí)?，研究結(jié)?論真實(shí)可?靠。成?果形式符?合教育科?研基本規(guī)?范；成果?表達(dá)論點(diǎn)?明確，資?料祥實(shí)，?依據(jù)充分?，論證嚴(yán)?密，邏輯?清晰。?價(jià)值。能?揭示主課?題某一方?面的規(guī)律?，在學(xué)術(shù)?上有新的?突破；具?有一定的?理論價(jià)值?；對(duì)解決?教育教學(xué)?中的實(shí)際?問(wèn)題或提?高教育教?學(xué)質(zhì)量提?供實(shí)用有?效的教改?方法和技?術(shù)措施。?教育科?研成果評(píng)?選程序：?課題組?向教科室?提出書(shū)面?申請(qǐng)，并?附課題研?究成果資?料（課題?研究報(bào)告?、結(jié)題鑒?定書(shū)）。?教科室?組織專(zhuān)家?、領(lǐng)導(dǎo)，?在充分評(píng)?議的基礎(chǔ)?上，進(jìn)行?投票表決?。經(jīng)過(guò)?鑒定評(píng)價(jià)?，獲將的?、證明有?推廣價(jià)值?的科研成?果，將通?過(guò)一定的?組織形式?和管理措?施在學(xué)校?內(nèi)予以大?面積交流?、推廣和?應(yīng)用，或?向市、省?級(jí)推薦評(píng)?獎(jiǎng)。課?題經(jīng)費(fèi)管?理制度?第十八條?科研經(jīng)費(fèi)?是為了滿(mǎn)?足開(kāi)展教?育科研活?動(dòng)基本要?求而設(shè)置?的一種經(jīng)?常性支出?的費(fèi)用。?第十九?條學(xué)校保?證教育科?研所需要?的資料、?書(shū)刊設(shè)備?及必要的?會(huì)議、差?旅費(fèi)等支?出。第?二十條學(xué)?校教科室?對(duì)校級(jí)立?項(xiàng)課題的?研究經(jīng)費(fèi)?可根據(jù)范?圍的大小?實(shí)行一次?性核發(fā)或?實(shí)行實(shí)報(bào)?實(shí)銷(xiāo)，并?對(duì)研究經(jīng)?費(fèi)的使用?負(fù)有檢查?、監(jiān)督責(zé)?任。檔?案資料管?理制度?第二十一?條教育科?研檔案資?料管理是?我校教育?科研管理?的一項(xiàng)基?礎(chǔ)工作，?教育科研?檔案資料?管理的系?統(tǒng)化、規(guī)?范化、科?學(xué)化又是?我校教育?科研管理?向更高水?平發(fā)展的?重要標(biāo)志?。第二?十二條課?題組要明?確資料職?責(zé)，加強(qiáng)?教科研檔?案資料的?收集、整?理、鑒定?、統(tǒng)計(jì)和?利用，發(fā)?揮科研檔?案的作用?。第二?十三條教?科研檔案?主要包括?。課題檔?案、管理?檔案、綜?合檔案和?成果檔案?等四大類(lèi)?。第二?十四條課?題檔案。?《課題審?定書(shū)》；?課題研究?方案及論?證材料；?課題研究?計(jì)劃及情?報(bào)資料；?課題研究?實(shí)施過(guò)程?中有關(guān)主?要原始記?錄、實(shí)驗(yàn)?過(guò)程記錄?及數(shù)據(jù)處?理材料等?；研究工?作總結(jié)及?研究成果?報(bào)告。?第二十五?條管理檔?案。年度?計(jì)劃和總?結(jié)；工作?職責(zé)；有?關(guān)制度；?課題研究?成員資料?；教科研?方法學(xué)習(xí)?、教育理?論學(xué)習(xí)的?文件材料?；各種記?載。第?二十六條?成果檔案?。成果鑒?定評(píng)價(jià)、?驗(yàn)收及成?果獎(jiǎng)勵(lì)的?有關(guān)材料?；成果推?廣階段所?形成的文?件材料；?實(shí)驗(yàn)課題?教案集；?科研論文?集及獲獎(jiǎng)?證書(shū)。?小學(xué)教科?研制度（?二）為?提高校本?教科研工?作的質(zhì)量?和水平，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，特?制定本制?度。一?、指導(dǎo)思?想全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，堅(jiān)?持“依法?執(zhí)教”和?“科研興??！狈结?，全力推?進(jìn)新課程?改革向縱?深發(fā)展，?加大校本?教研工作?力度，以?校本研究?為先導(dǎo)，?以提高教?師的理論?水平和業(yè)?務(wù)能力為?目的，以?課堂改革?為突破口?，以提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為中?心，把我?校教研工?作提升到?一個(gè)新水?平而努力?奮斗。?二、工作?目標(biāo)1?、圍繞學(xué)?校工作目?標(biāo)，以大?力推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革為契機(jī)?，使全體?教師不斷?更新理念?，開(kāi)拓視?野，轉(zhuǎn)變?方法，提?高能力，?確立適應(yīng)?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的新型課?程價(jià)值觀?。2、?不斷探索?切實(shí)可行?地校本教?研工作途?徑、方式?、方法。?3、認(rèn)?真開(kāi)展課?題研究工?作，不斷?提高教師?教科研能?力。4?、全力抓?好已立項(xiàng)?課題的研?究，努力?使立項(xiàng)課?題出成果?結(jié)題。?5、開(kāi)展?好新課程?的研究活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?新思想，?實(shí)踐新理?念，建設(shè)?一支適應(yīng)?新課改的?新型教師?隊(duì)伍。?6、抓好?校本教研?的各項(xiàng)管?理工作及?資料建檔?工作。?三、方法?措施1?、為保證?教研工作?的順利開(kāi)?展，學(xué)校?成立教學(xué)?研究工作?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任?為副組長(zhǎng)?，教研組?長(zhǎng)為成員?，全力抓?好教研工?作。2?、制定教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度，?提高教師?業(yè)務(wù)理論?水平。?3、學(xué)校?組織骨干?教師上示?范公開(kāi)課?、研討交?流課，進(jìn)?行課堂教?學(xué)改革的?探討、總?結(jié)、交流?、提高活?動(dòng)。4?、扎實(shí)開(kāi)?展課題研?究工作。?課題組在?集體討論?的基礎(chǔ)上?，制定好?學(xué)期活動(dòng)?計(jì)劃，圍?繞課題開(kāi)?展研究活?動(dòng)，形式?不拘，做?好課題的?匯報(bào)工作?，要通過(guò)?不斷的反?思來(lái)調(diào)整?課題實(shí)施?計(jì)劃，提?高研究的?實(shí)效性。?鼓勵(lì)教師?運(yùn)用先進(jìn)?的教學(xué)手?段（信息?技術(shù)及電?化教育設(shè)?備），并?及時(shí)地做?好活動(dòng)的?記錄工作?和資料的?整理工作?，以便資?料的歸檔?。5、?著力推進(jìn)?新課程的?研究活動(dòng)?。課題組?、教研組?要做好課?程的評(píng)價(jià)?改革工作?和綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?研究工作?，同時(shí)全?面落實(shí)校?本課程的?開(kāi)發(fā)實(shí)施?工作。?小學(xué)教科?研制度（?三）為?提高校本?教科研工?作的質(zhì)量?和水平，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，特?制定本制?度。一?、指導(dǎo)思?想全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，堅(jiān)?持“依法?執(zhí)教”和?“科研興?校”方針?，全力推?進(jìn)新課程?改革向縱?深發(fā)展，?加大校本?教研工作?力度，以?校本研究?為先導(dǎo)，?以提高教?師的理論?水平和業(yè)?務(wù)能力為?目的，以?課堂改革?為突破口?，以提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為中?心，把我?校教研工?作提升到?一個(gè)新水?平而努力?奮斗。?二、工作?目標(biāo)1?、圍繞學(xué)?校工作目?標(biāo)，以大?力推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革為契機(jī)?，使全體?教師不斷?更新理念?，開(kāi)拓視?野，轉(zhuǎn)變?方法，提?高能力，?確立適應(yīng)?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的新型課?程價(jià)值觀?。2、?不斷探索?切實(shí)可行?地校本教?研工作途?徑、方式?、方法。?3、認(rèn)?真開(kāi)展課?題研究工?作，不斷?提高教師?教科研能?力。4?、全力抓?好已立項(xiàng)?課題的研?究，努力?使立項(xiàng)課?題出成果?結(jié)題。?5、開(kāi)展?好新課程?的研究活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?新思想，?實(shí)踐新理?念，建設(shè)?一支適應(yīng)?新課改的?新型教師?隊(duì)伍。?6、抓好?校本教研?的各項(xiàng)管?理工作及?資料建檔?工作。?三、方法?措施1?、為保證?教研工作?的順利開(kāi)?展，學(xué)校?成立教學(xué)?研究工作?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任?為副組長(zhǎng)?，教研組?長(zhǎng)為成員?，全力抓?好教研工?作。2?、制定教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度，?提高教師?業(yè)務(wù)理論?水平。?3、學(xué)校?____?骨干教師?上示范公?開(kāi)課、研?討交流課?，進(jìn)行課?堂教學(xué)改?革的探討?、總結(jié)、?交流、提?高活動(dòng)。?4、扎?實(shí)開(kāi)展課?題研究工?作。課題?組在__?__討論?的基礎(chǔ)上?，制定好?學(xué)期活動(dòng)?計(jì)劃，圍?繞課題開(kāi)?展研究活?動(dòng)，形式?不拘，做?好課題的?匯報(bào)工作?，要通過(guò)?不斷的反?思來(lái)調(diào)整?課題實(shí)施?計(jì)劃，提?高研究的?實(shí)效性。?鼓勵(lì)教師?運(yùn)用先進(jìn)?的教學(xué)手?段（信息?技術(shù)及電?化教育設(shè)?備），并?及時(shí)地做?好活動(dòng)的?記錄工作?和資料的?整理工作?，以便資?料的歸檔?。5、?著力推進(jìn)?新課程的?研究活動(dòng)?。小學(xué)?教科研制?度（四）?第一章?總則第?一條為保?證學(xué)校教?育科研工?作的有效?開(kāi)展，特?制定本規(guī)?程。第?二條教科?室是學(xué)校?教育科研?的管理機(jī)?構(gòu)，受學(xué)?校行政的?直接領(lǐng)導(dǎo)?，業(yè)務(wù)上?接受上級(jí)?教育科研?部門(mén)的管?理和指導(dǎo)?。第三?條學(xué)校教?科室應(yīng)遵?循“立足?實(shí)踐，服?務(wù)教育改?革”的原?則推動(dòng)和?開(kāi)展本校?的教科研?工作。以?有利于推?進(jìn)素質(zhì)教?育，有利?于提高辦?學(xué)質(zhì)量，?有利于推?動(dòng)教育事?業(yè)的發(fā)展?為宗旨。?第二章?____?機(jī)構(gòu)及工?作職責(zé)?第四條學(xué)?校教科室?的___?_。建立?以“學(xué)校?教育科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?（校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)）—教?科室—教?科研組”?為_(kāi)__?_網(wǎng)絡(luò)。?實(shí)行分層?管理、分?層指導(dǎo)，?逐步形成?完整的學(xué)?校教科研?管理網(wǎng)絡(luò)?，使教科?研工作分?層有序地?開(kāi)展。?第五條學(xué)?校教科室?的工作職?責(zé)：1?、制定本?校教育科?研工作規(guī)?劃及課題?管理辦法?，推動(dòng)本?校群眾性?科研工作?的開(kāi)展。?2、_?___本?校教育科?研課題的?立項(xiàng)、實(shí)?施、階段?審議、結(jié)?題驗(yàn)收及?評(píng)獎(jiǎng)，具?體管理本?校課題的?研究全過(guò)?程。3?、吸收、?運(yùn)用、推?廣優(yōu)秀教?育科研成?果并盡快?將其轉(zhuǎn)化?為教育效?益。4?、指導(dǎo)本?校課題承?擔(dān)者有效?地開(kāi)展課?題研究工?作，并為?研究工作?的良好運(yùn)?作創(chuàng)造必?要的條件?。5、?____?本校教育?理論的學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?工作，提?高教師的?教育科學(xué)?研究水平?。6、?接受上級(jí)?部門(mén)下達(dá)?的研究任?務(wù)，協(xié)助?省、市、?區(qū)級(jí)課題?在本校的?實(shí)施和管?理。第?三章學(xué)校?科研課題?的管理?第六條成?立課題組?1、原?則上全校?老師應(yīng)積?極參與學(xué)?校的課題?，___?_周歲以?上的老師?可以相對(duì)?放寬要求?，其他老?師可以參?與1—_?___個(gè)?課題研究?，明確分?工任務(wù)。?課題負(fù)?責(zé)人職責(zé)?是。①?承擔(dān)并主?持課題的?主要研究?任務(wù)；?②協(xié)調(diào)課?題組成員?力量，保?證課題研?究計(jì)劃順?利開(kāi)展；?③加強(qiáng)?上下聯(lián)系?；④計(jì)?劃決定研?究工作日?程，有效?使用課題?研究的經(jīng)?費(fèi)。3?、課題組?可根據(jù)研?究工作需?要聘請(qǐng)研?究工作顧?問(wèn)或指導(dǎo)?者。第?七條課題?立項(xiàng)1?、個(gè)人課?題的確定?，必須有?研究的價(jià)?值，對(duì)教?育教學(xué)改?革起指導(dǎo)?作用，有?利于學(xué)生?、教師本?身的發(fā)展?，課題研?究的立項(xiàng)?依據(jù)充足?，有合理?可行的方?案。2?、___?_入學(xué)校?承擔(dān)的省?、市級(jí)課?題者，研?究?jī)?nèi)容的?確定必須?屬學(xué)校承?擔(dān)課題研?究?jī)?nèi)容范?圍。3?、課題（?或子課題?）的承擔(dān)?者要有開(kāi)?展課題研?究的能力?，確保工?作步驟明?確可靠，?課題研究?能正常開(kāi)?展。4?、研究成?果在常規(guī)?條件下能?被教師認(rèn)?可接受，?在推廣上?有較大的?可能性。?第八條?申報(bào)程序?1、個(gè)?人要求承?擔(dān)市級(jí)課?題研究任?務(wù)可直接?向市、區(qū)?申報(bào)，自?主確定課?題，但必?須向校教?科室備案?。接到批?復(fù)后，方?可正式立?項(xiàng)課題。?2、凡?愿加入學(xué)?校課題組?老師，可?直接向教?科室申報(bào)?并按要求?填寫(xiě)申報(bào)?表，由校?課題組研?究同意，?方為校課?題組成員?。第九?條課題管?理對(duì)各?級(jí)各項(xiàng)教?育科研課?題，學(xué)校?實(shí)行專(zhuān)人?負(fù)責(zé)協(xié)作?管理辦法?：1、?個(gè)人研究?的課題，?由各級(jí)課?題組直接?管理。?2、由學(xué)?校承擔(dān)的?省、市課?題由學(xué)校?行政統(tǒng)一?規(guī)劃，分?別指定專(zhuān)?人管理，?原則上每?個(gè)月向校?行政通報(bào)?進(jìn)展情況?。3、?校級(jí)課題?具體工作?由教科室?、教導(dǎo)處?協(xié)同安排?。4、?學(xué)校同時(shí)?進(jìn)行的各?個(gè)課題的?研究工作?由專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，定期?按計(jì)劃開(kāi)?展課題組?活動(dòng)，做?好課題資?料積累，?并定期向?全校和上?級(jí)主管部?門(mén)及外校?同類(lèi)課題?組進(jìn)行公?開(kāi)研討、?階段匯報(bào)?活動(dòng)，原?則上每學(xué)?年至少一?次。5?、課題研?究的負(fù)責(zé)?人必須嚴(yán)?格執(zhí)行研?究計(jì)劃，?不能半途?而廢。?課題開(kāi)題?l、開(kāi)?題工作必?須由課題?負(fù)責(zé)人完?成，并認(rèn)?真修改和?完善課題?方案。?2、課題?開(kāi)題應(yīng)視?其研究領(lǐng)?域邀請(qǐng)有?關(guān)人員參?加開(kāi)題會(huì)?，會(huì)議涉?及的問(wèn)題?要有記錄?，會(huì)議所?有的材料?均應(yīng)存檔?，開(kāi)題情?況上報(bào)上?級(jí)主管部?門(mén)。第?十一條結(jié)?題管理?l、課題?結(jié)題時(shí)，?課題組應(yīng)?及時(shí)向?qū)W?校教科室?提交結(jié)題?申請(qǐng)報(bào)告?。2、?備齊鑒定?材料，請(qǐng)?相應(yīng)主管?部分鑒定?。3、?課題研究?檔案管理?①課題?檔案由課?題負(fù)責(zé)人?建立，由?子課題負(fù)?責(zé)人收集?、整理和?保管，并?定期進(jìn)行?檢查，確?保材料完?整、準(zhǔn)確?、系統(tǒng)。?凡歸檔的?文件材料?，要求格?式統(tǒng)一?、工整清?晰、規(guī)范?、便于保?存和查閱?。②學(xué)?校教科室?應(yīng)責(zé)成課?題組建立?課題研究?檔案，并?在結(jié)題后?妥善管理?。第四?章學(xué)校科?研工作的?指導(dǎo)第?十二條學(xué)?校教科室?應(yīng)指導(dǎo)教?師選好科?研課題。?第十三?條學(xué)校教?科室應(yīng)指?導(dǎo)課題組?制定課題?研究方案?、開(kāi)展課?題研究工?作，以利?本校各課?題的有效?運(yùn)行。?第十四條?指導(dǎo)并協(xié)?助課題組?做好課題?的階段總?結(jié)、結(jié)題?總結(jié)和成?果總結(jié)。?第五章?科研隊(duì)伍?建設(shè)第?十五條學(xué)?校教科室?應(yīng)采取多?種形式，?通過(guò)多種?途徑提高?教師素質(zhì)?，加強(qiáng)本??？蒲嘘?duì)?伍的建設(shè)?，促使本?校形成一?支學(xué)科齊?全，具有?一定影響?和帶頭作?用的科研?隊(duì)伍。?第十六條?做好教師?的教育理?論學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)工作。?教師的教?育理論學(xué)?習(xí)應(yīng)列入?學(xué)校議事?日程，做?到每期有?計(jì)劃、有?內(nèi)容、有?安排、有?記載、有?檢查。為?了落實(shí)教?育理論學(xué)?習(xí)，學(xué)校?科研室、?圖書(shū)室必?須配備一?定數(shù)量的?教育科研?理論書(shū)籍?、雜志，?供___?_教師學(xué)?習(xí)或教師?選學(xué)。?第六章科?研工作的?計(jì)劃和總?結(jié)第十?七條學(xué)?校教科室?根據(jù)本校?學(xué)年中心?工作制訂?出本校年?度科研工?作計(jì)劃。?對(duì)本學(xué)年?度科研工?作的目標(biāo)?、任務(wù)、?要求等作?統(tǒng)一安排?，并按計(jì)?劃將科研?工作落在?實(shí)處。學(xué)?年末，學(xué)?校教科室?應(yīng)對(duì)全校?一年來(lái)的?科研工作?進(jìn)行全面?總結(jié)。?第十八條?教科室應(yīng)?督促校內(nèi)?的各級(jí)各?類(lèi)課題組?的實(shí)施情?況，每學(xué)?年度末舉?辦一次學(xué)?校論文、?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)。第?七章獎(jiǎng)勵(lì)?與考核辦?法第十?九條依據(jù)?《___?_小學(xué)獎(jiǎng)?懲條例》?實(shí)施相應(yīng)?的獎(jiǎng)勵(lì)。?依據(jù)《杏?山小學(xué)教?師年度考?核辦法》?評(píng)定教師?教科研績(jī)?效，并納?入年終考?核。第?二十條教?科室按學(xué)?期對(duì)課題?組及成員?進(jìn)行考核?，不能正?常開(kāi)展研?究的，終?止該課題?研究；不?能履行課?題研究義?務(wù)的成員?，不得享?受課題研?究成果及?相關(guān)待遇?。本制?度自發(fā)布?之日起實(shí)?行，并在?實(shí)踐中逐?步完善。?小學(xué)教?科研制度?（五）?學(xué)校的教?科研工作?是學(xué)校工?作的核心?，做好教?育教學(xué)的?科學(xué)研究?工作對(duì)于?促進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)工作?的發(fā)展有?重要的意?義。教科?研在學(xué)校?的貫徹和?實(shí)施，對(duì)?于學(xué)校的?管理提出?了更高的?要求。為?使此項(xiàng)工?作規(guī)范化?、制度化?。提高學(xué)?校的教育?教學(xué)水平?。特制定?學(xué)校的教?科研制度?如下：?1、學(xué)校?要成立教?科研工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?。加強(qiáng)對(duì)?教科研工?作的領(lǐng)導(dǎo)?。2、?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員要認(rèn)?真學(xué)習(xí)研?究有關(guān)教?科研工作?內(nèi)容。根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際，有的?放矢地制?定學(xué)校的?教育教學(xué)?科研計(jì)劃?。3、?要及時(shí)參?加上級(jí)的?有關(guān)教科?研工作會(huì)?議，領(lǐng)會(huì)?最先進(jìn)的?教科研動(dòng)?態(tài)。4?、參加教?育教學(xué)研?究的人員?要及時(shí)參?加各種會(huì)?議。教科?研小組要?定期召開(kāi)?研討會(huì)、?交流會(huì)。?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷提?高。5?、學(xué)校要?定足定齊?各種刊物?，給參加?教科研教?師提高學(xué)?習(xí)的材料?。6、?要加強(qiáng)教?科研工作?的實(shí)踐，?將教科研?成果應(yīng)用?于教學(xué)，?提高教育?教學(xué)水平?。7、?要加強(qiáng)對(duì)?教科研工?作的全程?監(jiān)督。各?階段要進(jìn)?行總結(jié)。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要參與教?科研工作?，重視教?科研工作?。8、?教師要注?意階段性?成果的積?累。論文?、經(jīng)驗(yàn)材?料、過(guò)程?材料要及?時(shí)入檔。?為教科研?工作提供?全過(guò)程的?原始依據(jù)?。9、?成果評(píng)審?階段要做?好總結(jié)工?作。準(zhǔn)備?好充足的?材料。?小學(xué)教科?研制度（?六）總?則第一?條為了進(jìn)?一步實(shí)施?“科研興?校、科研?興教、科?研興師”?戰(zhàn)略管理?，實(shí)現(xiàn)我?校教科研?工作的持?續(xù)發(fā)展，?更好地發(fā)?揮教育科?學(xué)研究對(duì)?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展的積極?促進(jìn)作用?，特制定?如下管理?制度。?第二條學(xué)?校成立教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)小組。?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)任副組?長(zhǎng)，教科?室主任等?為成員，?全面負(fù)責(zé)?學(xué)校的教?育科研領(lǐng)?導(dǎo)及管理?工作。其?主要職責(zé)?是：負(fù)責(zé)?制定學(xué)校?教育科研?工作規(guī)劃?并督促和?指導(dǎo)規(guī)劃?落實(shí)；圍?繞實(shí)驗(yàn)研?究進(jìn)行人?、財(cái)、物?、信息等?方面的_?___和?協(xié)調(diào)；制?定學(xué)校教?育科研工?作和各項(xiàng)?管理制度?并督辦落?實(shí)；主持?重大課題?申報(bào)、審?定和鑒定?；籌劃科?研經(jīng)費(fèi)，?保證實(shí)驗(yàn)?條件，對(duì)?教育科研?和教改實(shí)?驗(yàn)成績(jī)卓?著者報(bào)請(qǐng)?學(xué)?；蛏?級(jí)予以獎(jiǎng)?勵(lì)等。?第三條學(xué)?校教育科?學(xué)研究堅(jiān)?持理論與?實(shí)踐相結(jié)?合、普及?與提高相?結(jié)合的科?研方針，?寧要真實(shí)?的遺憾，?不要虛假?的___?_，追求?理論的高?度與實(shí)踐?力度的統(tǒng)?一，確立?的項(xiàng)目主?要是教師?教育教學(xué)?實(shí)踐密切?相關(guān)與當(dāng)?前教育改?革密切相?關(guān)的實(shí)踐?問(wèn)題，為?學(xué)校教育?改革與發(fā)?展服務(wù)。?第四條?本管理制?度適用于?我校所確?立的校級(jí)?及其以上?的教育科?學(xué)研究項(xiàng)?目。課?題的內(nèi)容?和申報(bào)人?每五條?為與區(qū)、?市、省級(jí)?項(xiàng)目吻合?，校級(jí)項(xiàng)?目的申請(qǐng)?原則上每?年___?_月上旬?前___?_。第?六條凡向?區(qū)、市、?省級(jí)科研?室申報(bào)的?研究課題?未被立項(xiàng)?的，作為?校級(jí)課題?進(jìn)行研究?。第七?條課題內(nèi)?容應(yīng)屬于?普通基礎(chǔ)?教育范疇?，著重研?究本校教?育過(guò)程中?遇見(jiàn)的實(shí)?際問(wèn)題，?有一定的?學(xué)術(shù)價(jià)值?，對(duì)本校?教育改革?有指導(dǎo)作?用。第?八條申報(bào)?人應(yīng)為課?題的主持?人或負(fù)責(zé)?人，即該?課題的實(shí)?際指導(dǎo)者?，并在課?題研究中?擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)?性工作，?課題的主?持人或負(fù)?責(zé)人必須?是本校的?教職員工?。第九?條凡向區(qū)?級(jí)以上科?研室申報(bào)?的研究課?題必須由?申報(bào)人按?規(guī)定要求?認(rèn)真填寫(xiě)?申報(bào)表，?經(jīng)教科室?____?專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)?從選題方?向、與主?課題研究?價(jià)值、方?案制訂等?方面進(jìn)行?論證評(píng)審?上送。?課題的過(guò)?程管理制?度第十?條學(xué)校教?科室要加?強(qiáng)對(duì)教師?教科研工?作的管理?，避免“?兩端管理?”（即年?初寫(xiě)計(jì)劃?，年終寫(xiě)?總結(jié)）行?為，并對(duì)?各教師教?科研過(guò)程?進(jìn)行定期?或不定期?的督導(dǎo)檢?查。第?十一條課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?應(yīng)將課題?研究列入?學(xué)期工作?計(jì)劃，嚴(yán)?格執(zhí)行《?申報(bào)表》?中制定的?計(jì)劃，接?受督促檢?查，應(yīng)依?據(jù)階段性?實(shí)施計(jì)劃?向教科室?匯報(bào)進(jìn)度?；教科研?室記錄結(jié)?果，作為?教師科研?工作評(píng)估?考核的重?要依據(jù)。?第十二?條課題主?持人或負(fù)?責(zé)人在研?究工作進(jìn)?行期間，?如因特殊?情況，需?要變更研?究計(jì)劃或?推遲計(jì)劃?實(shí)施，必?須由課題?主持人或?負(fù)責(zé)人提?出書(shū)面申?請(qǐng)并說(shuō)明?理由，報(bào)?經(jīng)校或上?級(jí)教科研?室批準(zhǔn)，?予以備案?。第十?三條課題?的時(shí)限一?般為_(kāi)_?__年，?因故未按?期完成課?題者，允?許承擔(dān)人?申請(qǐng)不超?過(guò)一年的?延緩期，?在延緩期?滿(mǎn)未完成?者，將中?止其承擔(dān)?的課題。?第十四?條課題研?究過(guò)程中?，課題研?究人員可?以享受學(xué)?習(xí)培訓(xùn)的?待遇，由?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人依據(jù)課?題研究的?實(shí)際需要?提出申請(qǐng)?，經(jīng)教科?室審核，?報(bào)校長(zhǎng)室?批準(zhǔn)。?課題結(jié)題?鑒定制度?第十五?條教育科?研課題的?結(jié)題鑒定?的評(píng)價(jià)，?是學(xué)校教?育科研管?理工作的?重要環(huán)節(jié)?之一。申?報(bào)的各級(jí)?立項(xiàng)課題?，必須規(guī)?范結(jié)題。?第十六?條課題組?在按計(jì)劃?完成研究?任務(wù)后，?應(yīng)及時(shí)做?好材料的?匯總、分?析和整理?工作，認(rèn)?真撰寫(xiě)課?題研究報(bào)?告（主件?），并認(rèn)?真選編好?課題研究?相關(guān)的科?研論文集?、教案集?、專(zhuān)著以?及在研究?過(guò)程中制?作的軟件?（附件）?。第十?七條課題?鑒定一般?采用專(zhuān)家?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議?方式，包?括現(xiàn)場(chǎng)評(píng)?議或書(shū)面?評(píng)議。鑒?定組專(zhuān)家?由課題組?與教科室?共同確定?。成果?處理制度?教科室?要特別重?視對(duì)教育?科研成果?的處理。?校級(jí)教?育科研成?果評(píng)選標(biāo)?準(zhǔn)：先?進(jìn)性。成?果反映的?教育思想?端正，符?合__教?育方針；?選題方向?和研究?jī)?nèi)?容具有前?瞻性、創(chuàng)?新性；研?究結(jié)論具?有突破性?；研究水?平在地區(qū)?同類(lèi)研究?中具有相?對(duì)的先進(jìn)?性?？?學(xué)性。能?科學(xué)、準(zhǔn)?確地選擇?和運(yùn)用教?育科研方?法及教育?統(tǒng)計(jì)測(cè)量?手段；立?論符合教?育科學(xué)原?理；研究?過(guò)程堅(jiān)持?科學(xué)態(tài)度?，尊重客?觀事實(shí)，?研究結(jié)論?真實(shí)可靠?。成果?形式符合?教育科研?基本規(guī)范?；成果表?達(dá)論點(diǎn)明?確，資料?祥實(shí)，依?據(jù)充分，?論證嚴(yán)密?，邏輯清?晰。價(jià)?值。能揭?示主課題?某一方面?的規(guī)律，?在學(xué)術(shù)上?有新的突?破；具有?一定的理?論價(jià)值；?對(duì)解決教?育教學(xué)中?的實(shí)際問(wèn)?題或提高?教育教學(xué)?質(zhì)量提供?實(shí)用有效?的教改方?法和技術(shù)?措施。?教育科研?成果評(píng)選?程序：?課題組向?教科室提?出書(shū)面申?請(qǐng)，并附?課題研究?成果資料?（課題研?究報(bào)告、?結(jié)題鑒定?書(shū)）。?教科室_?___專(zhuān)?家、領(lǐng)導(dǎo)?，在充分?評(píng)議的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?行投票表?決。經(jīng)?過(guò)鑒定評(píng)?價(jià)，獲將?的、證明?有推廣價(jià)?值的科研?成果，將?通過(guò)一定?的___?_形式和?管理措施?在學(xué)校內(nèi)?予以大面?積交流、?推廣和應(yīng)?用，或向?市、省級(jí)?推薦評(píng)獎(jiǎng)?。課題?經(jīng)費(fèi)管理?制度第?十八條科?研經(jīng)費(fèi)是?為了滿(mǎn)足?開(kāi)展教育?科研活動(dòng)?基本要求?而設(shè)置的?一種經(jīng)常?性支出的?費(fèi)用。?第十九條?學(xué)校保證?教育科研?所需要的?資料、書(shū)?刊設(shè)備及?必要的會(huì)?議、差旅?費(fèi)等支出?。第二?十條學(xué)校?教科室對(duì)?校級(jí)立項(xiàng)?課題的研?究經(jīng)費(fèi)可?根據(jù)范圍?的大小實(shí)?行一次性?核發(fā)或?qū)?行實(shí)報(bào)實(shí)?銷(xiāo)，并對(duì)?研究經(jīng)費(fèi)?的使用負(fù)?有檢查、?監(jiān)督責(zé)任?。檔案?資料管理?制度第?二十一條?教育科研?檔案資料?管理是我?校教育科?研管理的?一項(xiàng)基礎(chǔ)?工作，教?育科研檔?案資料管?理的系統(tǒng)?化、規(guī)范?化、科學(xué)?化又是我?校教育科?研管理向?更高水平?發(fā)展的重?要標(biāo)志。?第二十?二條課題?組要明確?資料職責(zé)?，加強(qiáng)教?科研檔案?資料的收?集、整理?、鑒定、?統(tǒng)計(jì)和利?用，發(fā)揮?科研檔案?的作用。?第二十?三條教科?研檔案主?要包括。?課題檔案?、管理檔?案、綜合?檔案和成?果檔案等?四大類(lèi)。?第二十?四條課題?檔案?！?課題審定?書(shū)》；課?題研究方?案及論證?材料；課?題研究計(jì)?劃及情報(bào)?資料；課?題研究實(shí)?施過(guò)程中?有關(guān)主要?原始記錄?、實(shí)驗(yàn)過(guò)?程記錄及?數(shù)據(jù)處理?材料等；?研究工作?總結(jié)及研?究成果報(bào)?告。第?二十五條?管理檔案?。年度計(jì)?劃和總結(jié)?；工作職?責(zé)；有關(guān)?制度；課?題研究成?員資料；?教科研方?法學(xué)習(xí)、?教育理論?學(xué)習(xí)的文?件材料；?各種記載?。第二?十六條成?果檔案。?成果鑒定?評(píng)價(jià)、驗(yàn)?收及成果?獎(jiǎng)勵(lì)的有?關(guān)材料；?成果推廣?階段所形?成的文件?材料；實(shí)?驗(yàn)課題教?案集；科?研論文集?及獲獎(jiǎng)證?書(shū)。小?學(xué)教科研?制度（七?）小學(xué)?教育科研?管理制度?總則?第一條為?了進(jìn)一步?實(shí)施“科?研興校、?科研興教?、科研興?師”戰(zhàn)略?管理，實(shí)?現(xiàn)我校教?科研工作?的持續(xù)發(fā)?展，更好?地發(fā)揮教?育科學(xué)研?究對(duì)學(xué)校?教育改革?與發(fā)展的?積極促進(jìn)?作用，特?制定如下?管理制度?。第二?條學(xué)校成?立教育科?研領(lǐng)導(dǎo)小?組。校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，?副校長(zhǎng)任?副組長(zhǎng)，?教科室主?任等為成?員，全面?負(fù)責(zé)學(xué)校?的教育科?研領(lǐng)導(dǎo)及?管理工作?。其主要?職責(zé)是：?負(fù)責(zé)制定?學(xué)校教育?科研工作?規(guī)劃并督?促和指導(dǎo)?規(guī)劃落實(shí)?；圍繞實(shí)?驗(yàn)研究進(jìn)?行人、財(cái)?、物、信?息等方面?的___?_和協(xié)調(diào)?；制定學(xué)?校教育科?研工作和?各項(xiàng)管理?制度并督?辦落實(shí)；?主持重大?課題申報(bào)?、審定和?鑒定；籌?劃科研經(jīng)?費(fèi)，保證?實(shí)驗(yàn)條件?，對(duì)教育?科研和教?改實(shí)驗(yàn)成?績(jī)卓著者?報(bào)請(qǐng)學(xué)校?或上級(jí)予?以獎(jiǎng)勵(lì)等?。第三?條學(xué)校教?育科學(xué)研?究堅(jiān)持理?論與實(shí)踐?相結(jié)合、?普及與提?高相結(jié)合?的科研方?針，寧要?真實(shí)的遺?憾，不要?虛假的_?___，?追求理論?的高度與?實(shí)踐力度?的統(tǒng)一，?確立的項(xiàng)?目主要是?教師教育?教學(xué)實(shí)踐?密切相關(guān)?與當(dāng)前教?育改革密?切相關(guān)的?實(shí)踐問(wèn)題?，為學(xué)校?教育改革?與發(fā)展服?務(wù)。第?四條本管?理制度適?用于我校?所確立的?校級(jí)及其?以上的教?育科學(xué)研?究項(xiàng)目。?課題的?內(nèi)容和申?報(bào)人每?五條為與?區(qū)、市、?省級(jí)項(xiàng)目?吻合，校?級(jí)項(xiàng)目的?申請(qǐng)?jiān)瓌t?上每年_?___月?上旬前_?___。?第六條?凡向區(qū)、?市、省級(jí)?科研室申?報(bào)的研究?課題未被?立項(xiàng)的，?作為校級(jí)?課題進(jìn)行?研究。?第七條課?題內(nèi)容應(yīng)?屬于普通?基礎(chǔ)教育?范疇，著?重研究本?校教育過(guò)?程中遇見(jiàn)?的實(shí)際問(wèn)?題，有一?定的學(xué)術(shù)?價(jià)值，對(duì)?本校教育?改革有指?導(dǎo)作用。?第八條?申報(bào)人應(yīng)?為課題的?主持人或?負(fù)責(zé)人，?即該課題?的實(shí)際指?導(dǎo)者，并?在課題研?究中擔(dān)負(fù)?實(shí)質(zhì)性工?作，課題?的主持人?或負(fù)責(zé)人?必須是本?校的教職?員工。?第九條凡?向區(qū)級(jí)以?上科研室?申報(bào)的研?究課題必?須由申報(bào)?人按規(guī)定?要求認(rèn)真?填寫(xiě)申報(bào)?表，經(jīng)教?科室__?__專(zhuān)家?領(lǐng)導(dǎo)從選?題方向、?與主課題?研究?jī)r(jià)值?、方案制?訂等方面?進(jìn)行論證?評(píng)審上送?。課題?的過(guò)程管?理制度?第十條學(xué)?校教科室?要加強(qiáng)對(duì)?教師教科?研工作的?管理，避?免“兩端?管理”（?即年初寫(xiě)?計(jì)劃，年?終寫(xiě)總結(jié)?）行為，?并對(duì)各教?師教科研?過(guò)程進(jìn)行?定期或不?定期的督?導(dǎo)檢查。?第十一?條課題主?持人或負(fù)?責(zé)人應(yīng)將?課題研究?列入學(xué)期?工作計(jì)劃?，嚴(yán)格執(zhí)?行《申報(bào)?表》中制?定的計(jì)劃?，接受督?促檢查，?應(yīng)依據(jù)階?段性實(shí)施?計(jì)劃向教?科室匯報(bào)?進(jìn)度；教?科研室記?錄結(jié)果，?作為教師?科研工作?評(píng)估考核?的重要依?據(jù)。第?十二條課?題主持人?或負(fù)責(zé)人?在研究工?作進(jìn)行期?間，如因?特殊情況?，需要變?更研究計(jì)?劃或推遲?計(jì)劃實(shí)施?，必須由?課題主持?人或負(fù)責(zé)?人提出書(shū)?面申請(qǐng)并?說(shuō)明理由?，報(bào)經(jīng)校?或上級(jí)教?科研室批?準(zhǔn)，予以?備案。?第十三條?課題的時(shí)?限一般為?____?年，因故?未按期完?成課題者?，允許承?擔(dān)人申請(qǐng)?不超過(guò)一?年的延緩?期，在延?緩期滿(mǎn)未?完成者，?將中止其?承擔(dān)的課?題。第?十四條課?題研究過(guò)?程中，課?題研究人?員可以享?受學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的待遇?，由課題?主持人或?負(fù)責(zé)人依?據(jù)課題研?究的實(shí)際?需要提出?申請(qǐng)，經(jīng)?教科室審?核，報(bào)校?長(zhǎng)室批準(zhǔn)?。課題?結(jié)題鑒定?制度第?十五條教?育科研課?題的結(jié)題?鑒定的評(píng)?價(jià)，是學(xué)?校教育科?研管理工