小學(xué)教研工作制度（四篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)小學(xué)教研?工作制度?一、校?本教研指?導(dǎo)思想?校本教研?要以新課?程為導(dǎo)向?，以促進(jìn)?每個(gè)學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨，以?新課程實(shí)?施過(guò)程中?教師的所?面對(duì)的各?種具體問(wèn)?題為對(duì)象?，以教師?作為研究?的主體，?強(qiáng)調(diào)理論?指導(dǎo)下的?實(shí)踐性研?究，研究?和解決教?學(xué)實(shí)際問(wèn)?題，總結(jié)?和提升教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?形成民主?、開(kāi)放、?高效的教?研機(jī)制，?促進(jìn)學(xué)生?健康、主?動(dòng)的發(fā)展?和教師專?業(yè)化成長(zhǎng)?，努力把?學(xué)校建設(shè)?成為學(xué)習(xí)?型組織，?推動(dòng)課程?改革目標(biāo)?的全面落?實(shí)。二?、校本教?研總體要?求校本?教研的目?的是推進(jìn)?新課程實(shí)?驗(yàn)的實(shí)施?及提高教?師素質(zhì)。?因此，校?本教研的?立足點(diǎn)必?須放在教?學(xué)和課程?改革實(shí)驗(yàn)?中所遇到?的實(shí)際問(wèn)?題上;著?眼點(diǎn)必須?放在理論?與實(shí)際的?結(jié)合上;?切入點(diǎn)必?須放在教?師教學(xué)方?式和學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變上?;生長(zhǎng)點(diǎn)?必須放在?促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展和教?師自我提?升上，推?進(jìn)新課程?實(shí)驗(yàn)。切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)?新課程實(shí)?驗(yàn)教學(xué)研?究工作的?領(lǐng)導(dǎo)，校?長(zhǎng)要負(fù)總?責(zé)，分管?校長(zhǎng)直接?抓，科研?、教務(wù)部?門負(fù)責(zé)具?體抓，建?立層層管?理、逐級(jí)?落實(shí)、全?員參與的?教學(xué)研究?管理與活?動(dòng)機(jī)制，?確保校本?教研工作?落到實(shí)處?。三、?校本教研?工作目標(biāo)?1、更?新教育觀?念，樹(shù)立?正確的人?才觀、質(zhì)?量觀、學(xué)?生觀。?2、以新?一輪課程?改革為導(dǎo)?向，深化?培訓(xùn)工作?，加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，?提高以校?為本的教?研與培訓(xùn)?工作水平?，以培訓(xùn)?增后勁，?用教研促?發(fā)展。?3、了解?基礎(chǔ)教育?課程改革?與本學(xué)科?發(fā)展動(dòng)態(tài)?，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)與?教學(xué)實(shí)踐?的聯(lián)系，?不斷探究?學(xué)科改革?的突破點(diǎn)?，促進(jìn)每?位教師專?業(yè)的發(fā)展?，提升創(chuàng)?造性使用?教材的能?力，適應(yīng)?教學(xué)改革?與課程改?革需要。?4、了?解國(guó)內(nèi)外?教育科學(xué)?研究最新?成果，能?獨(dú)立開(kāi)展?教育科學(xué)?研究，提?高自我反?思、自主?發(fā)展能力?，在當(dāng)?shù)?的素質(zhì)教?育過(guò)程中?發(fā)揮示范?作用。?5、通過(guò)?學(xué)習(xí)、借?鑒、引進(jìn)?、交流，?進(jìn)一步深?化語(yǔ)文“?自能學(xué)習(xí)?”、數(shù)學(xué)?“問(wèn)題自?主解決”?課題實(shí)驗(yàn)?，不斷探?索研究適?合學(xué)生特?點(diǎn)、促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的教?學(xué)方法，?推動(dòng)教學(xué)?質(zhì)量的不?斷提高。?6、建?立以校為?本的教研?與培訓(xùn)制?度，促進(jìn)?教師的專?業(yè)發(fā)展，?全面提高?教師的素?質(zhì)，提高?學(xué)校的教?育教學(xué)水?平。7?、解決教?學(xué)實(shí)際中?的困難和?問(wèn)題，總?結(jié)、推廣?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，探索教?學(xué)規(guī)律，?推進(jìn)學(xué)校?教育教學(xué)?改革的深?入開(kāi)展。?8、探?索出以校?為本的教?研與培訓(xùn)?的實(shí)施策?略和操作?技術(shù)，形?成以校為?本的教研?與培訓(xùn)的?典型案例?。四、?校本教研?主要形式?建立以?“自我反?思、同伴?互助、專?業(yè)引領(lǐng)”?為核心要?素，以理?論學(xué)習(xí)、?案例分析?、校本論?壇、教學(xué)?反思、結(jié)?對(duì)幫扶、?經(jīng)驗(yàn)交流?、調(diào)查研?究、問(wèn)題?解決、協(xié)?作解決、?教學(xué)咨詢?、教學(xué)指?導(dǎo)、說(shuō)課?、聽(tīng)課、?評(píng)課、課?改沙龍、?骨干教師?與教師對(duì)?話、專業(yè)?人員與優(yōu)?秀教師合?作論壇等?為基本形?式的校本?教研制度?，并通過(guò)?教學(xué)觀摩?、教學(xué)開(kāi)?放、骨干?教師獻(xiàn)課?、優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽等活?動(dòng)，為教?師參與校?本教研創(chuàng)?設(shè)平臺(tái)、?創(chuàng)造條件?。靈活運(yùn)?用開(kāi)放式?教研活動(dòng)?、促進(jìn)式?教研活動(dòng)?、針對(duì)式?教研活動(dòng)?、學(xué)科整?合式教研?活動(dòng)等多?種教研形?式，以“?問(wèn)題—設(shè)?計(jì)—實(shí)踐?—反思”?的操作方?式，努力?提高校本?教研的針?對(duì)性和實(shí)?效性。?1、自我?反思。教?師的自我?對(duì)話。教?師結(jié)合課?改發(fā)展需?要，對(duì)自?己的教育?行為進(jìn)行?思考、審?視、分析?。結(jié)合教?師專業(yè)發(fā)?展需要，?自己制定?專業(yè)提高?學(xué)習(xí)、個(gè)?人教研學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?并根據(jù)學(xué)?校校本培?訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)?容，自行?學(xué)習(xí)和對(duì)?自己教學(xué)?行為進(jìn)行?分析，提?出問(wèn)題，?制定對(duì)策?。2、?同伴互助?。教師與?同伴的對(duì)?話。以教?研組或課?題組為互?助載體，?以教師或?教學(xué)遇到?的問(wèn)題為?研究?jī)?nèi)容?，促進(jìn)教?師與同伴?的對(duì)話。?注重“以?老帶新，?以強(qiáng)帶弱?”;提倡?在校本教?研中有不?同呼聲，?在一個(gè)群?體中有不?同思想，?鼓勵(lì)教師?大膽評(píng)點(diǎn)?，各抒已?見(jiàn)，為解?決問(wèn)題提?供新思維?、新思想?、新方法?。3、?專業(yè)引領(lǐng)?。教師與?專家的對(duì)?話。一方?面聘請(qǐng)校?內(nèi)外教育?教學(xué)研究?專業(yè)人員?或?qū)＜襾?lái)?本校進(jìn)行?專業(yè)指導(dǎo)?，直接解?決教師們?思想和教?學(xué)中的問(wèn)?題;另一?方面鼓勵(lì)?教師從專?業(yè)的著名?刊物或互?聯(lián)網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，引進(jìn)?先進(jìn)教育?思想，借?此將教改?的新理念?和教育思?想引進(jìn)學(xué)?校，促進(jìn)?我校教師?素質(zhì)提高?。小學(xué)?教研工作?制度（二?）一、?指導(dǎo)思想?高舉_?___偉?大旗幟，?以___?_和__?____?為指導(dǎo)，?堅(jiān)持“科?研興?！?的方針。?以新一輪?課程改革?為契機(jī)，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?；以教科?研課題研?究為先導(dǎo)?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量；?堅(jiān)持教育?科研與新?課程改革?相結(jié)合，?切實(shí)轉(zhuǎn)變?教師的教?育觀念，?提高教師?的理論水?平和教育?教學(xué)能力?，努力為?學(xué)校的進(jìn)?一步發(fā)展?服務(wù)，努?力為學(xué)校?的再創(chuàng)輝?煌作出貢?獻(xiàn)。二?、主要目?標(biāo)1、?圍繞學(xué)校?工作目標(biāo)?，明確課?程改革的?目標(biāo)和任?務(wù)，以全?面實(shí)施素?質(zhì)教育為?中心，以?大力推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革為契?機(jī)，從功?能、結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容、?實(shí)施過(guò)程?、評(píng)價(jià)、?管理等方?面，不斷?更新理念?，拓野視?野，改革?方法，提?高要求，?進(jìn)而確立?適應(yīng)全面?實(shí)施素質(zhì)?教育的新?型課程價(jià)?值觀。?2、不斷?探索切實(shí)?可行地校?本教研工?作途徑、?方式、方?法。3?、認(rèn)真開(kāi)?展課題研?究工作，?著重__?__好學(xué)?術(shù)沙龍活?動(dòng)，不斷?提高教師?的教科研?能力，不?斷提高學(xué)?校教育教?學(xué)質(zhì)量。?認(rèn)真做好?學(xué)校課程?改革實(shí)驗(yàn)?的一系列?配套工作?，圓滿完?成學(xué)校下?達(dá)的各項(xiàng)?任務(wù)4?、繼續(xù)開(kāi)?展好“十??五”立?項(xiàng)課題的?研究，扎?實(shí)推進(jìn)課?題的深入?實(shí)施工作?。5、?繼續(xù)開(kāi)展?好新課程?的研究活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?新思想，?實(shí)踐新理?念，建設(shè)?一支教師?隊(duì)伍。?6、抓好?校本教研?的各項(xiàng)管?理工作及?資料建檔?工作。?三、主要?工作（?一）、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教育觀?念隨著?人類社會(huì)?進(jìn)入信息?時(shí)代，知?識(shí)更新步?伐的加快?，學(xué)習(xí)將?顯得更為?重要。作?為傳播文?化知識(shí)、?傳播人類?文明教師?只有加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，才?能與時(shí)俱?進(jìn)，不做?時(shí)代的落?伍者。因?此，在當(dāng)?前的條件?下，我們?主要要學(xué)?習(xí)好現(xiàn)代?教育理論?，尤其是?新課程改?革的理論?，提高教?師的思想?認(rèn)識(shí)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?師的教育?觀念，調(diào)?整教師的?教育行為?。本學(xué)期?，擬從以?下幾方面?和廣大教?師一起學(xué)?習(xí)。1?、邀請(qǐng)有?關(guān)專家來(lái)?校作專題?講座，拓?寬教師的?知識(shí)視野?。2、?____?教師閱讀?好一本理?論書籍，?夯實(shí)教師?的理論基?礎(chǔ)知識(shí)。?4、繼?續(xù)___?_好教師?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提升?教師的教?育理念。?5、結(jié)?合教育改?革實(shí)踐，?由學(xué)校骨?干教師上?示范課、?研討課，?進(jìn)行課堂?教學(xué)改革?的探討、?交流。?（二）開(kāi)?展活動(dòng)，?提高實(shí)效?，切實(shí)推?進(jìn)教育科?研教育?科研作為?提升學(xué)校?教育的助?推器，在?學(xué)校的教?育改革和?發(fā)展中具?有先導(dǎo)性?、基礎(chǔ)性?和全局性?的作用。?面對(duì)日趨?激烈的教?育競(jìng)爭(zhēng)，?不進(jìn)則退?，小進(jìn)也?是退，因?此只有更?積極地開(kāi)?展好教育?科研活動(dòng)?，不斷地?提高教育?科研的實(shí)?效性，在?全市教育?科研中奮?勇?tīng)?zhēng)先，?才能把我?校的教育?教學(xué)工作?不斷地推?向新的高?峰。1?、著力推?進(jìn)新課程?的研究活?動(dòng)。新課?程的實(shí)施?，已在我?市大規(guī)模?推開(kāi)，做?為城區(qū)的?一所小學(xué)?，我們只?有扎扎實(shí)?實(shí)地按照?新課程的?要求，不?斷的進(jìn)行?探索、研?究，才會(huì)?贏得主動(dòng)?。本學(xué)期?中我們將?分課題組?、教研組?開(kāi)展學(xué)術(shù)?沙龍活動(dòng)?，做好課?程的評(píng)價(jià)?改革工作?和綜合實(shí)?踐活動(dòng)的?研究工作?，同時(shí)全?面落實(shí)校?本課程的?開(kāi)發(fā)實(shí)施?工作。?2、扎實(shí)?開(kāi)展課題?研究活動(dòng)?。目前，?我校有市?級(jí)以上課?題___?_個(gè)，這?些課題都?是根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際?情況與教?育的發(fā)展?趨勢(shì)而制?定的，都?已有一定?的研究過(guò)?程了。本?學(xué)期，根?據(jù)上級(jí)部?門的要求?及課題的?研究要求?，我們將?做好以下?工作：?①各課題?組在__?__討論?的基礎(chǔ)上?，制定好?學(xué)期活動(dòng)?計(jì)劃；?②根據(jù)計(jì)?劃，各課?題組要認(rèn)?真落實(shí)有?關(guān)研究活?動(dòng)，要求?至少圍繞?課題開(kāi)展?一次研究?活動(dòng)，形?式不拘。?③每人?不少于一?次課堂教?學(xué)研討活?動(dòng)，研討?課要有先?進(jìn)的理念?，要有必?要的信息?技術(shù)手段?的運(yùn)用，?要使每一?個(gè)學(xué)生都?能生動(dòng)活?潑地發(fā)展?。④做?好課題的?月匯報(bào)制?度，要通?過(guò)不斷的?反思來(lái)調(diào)?整課題實(shí)?施計(jì)劃，?提高研究?的實(shí)效性?。⑤各課?題組要及?時(shí)地做好?活動(dòng)的記?錄工作和?資料的整?理工作，?以便資料?的歸檔。?3、加?強(qiáng)教育科?研陣地建?設(shè)活動(dòng)。?①繼續(xù)?做好枝江?市教研室?刊物《枝?江教研》?的組稿工?作。②?利用校園?網(wǎng)和學(xué)校?主頁(yè)，積?極引導(dǎo)教?師參與論?壇的討論?、交流。?④舉辦?1-__?__期“?教科沙龍?”活動(dòng)，?讓教師的?智慧在碰?撞中迸發(fā)?火花。?（三）、?嚴(yán)格考核?，有效激?勵(lì)教師科?研的積極?性。課?題組制定?研究計(jì)劃?，要求各?研究老師?按著計(jì)劃?和資料目?錄開(kāi)展研?究工作和?進(jìn)行資料?積累，把?研究過(guò)程?中的計(jì)劃?、實(shí)施情?況、研究?感悟、學(xué)?生個(gè)案記?錄、階段?總結(jié)、論?文、研究?成果等積?累并上交?課題組，?學(xué)期結(jié)束?課題組將?從研究過(guò)?程、研究?成效、取?得成績(jī)等?方面考核?，促進(jìn)課?題管理工?作的科學(xué)?性和規(guī)范?性、提高?教師課題?研究的積?極性。?小學(xué)教研?工作制度?（三）?為提高校?本教研工?作的質(zhì)量?和水平，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，特?制定本制?度。一?、指導(dǎo)思?想全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，堅(jiān)?持“依法?執(zhí)教”和?“科研興??！狈结?，全力推?進(jìn)新課程?改革向縱?深發(fā)展，?加大校本?教研工作?力度，以?校本課題?研究為先?導(dǎo)，以提?高教師的?理論水平?和業(yè)務(wù)能?力為目的?，以課堂?改革為突?破口，以?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?為中心，?進(jìn)一步提?高師生語(yǔ)?言文字素?養(yǎng)，把我?校教研工?作提升到?一個(gè)新水?平而努力?奮斗。?二、工作?目標(biāo)1?.圍繞學(xué)?校工作目?標(biāo)，以大?力推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革為契機(jī)?，使全體?教師不斷?更新理念?，開(kāi)拓視?野，轉(zhuǎn)變?方法，提?高能力，?確立適應(yīng)?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的新型課?程價(jià)值觀?。2.?不斷探索?切實(shí)可行?地校本教?研工作途?徑、方式?、方法。?3.認(rèn)?真開(kāi)展課?題研究工?作，不斷?提高教師?教科研能?力。4?.全力抓?好已立項(xiàng)?課題的研?究，努力?使立項(xiàng)課?題出成果?結(jié)題。?5.開(kāi)展?好新課程?的研究活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?新思想，?實(shí)踐新理?念，建設(shè)?一支適應(yīng)?新課改的?新型教師?隊(duì)伍。?6.抓好?校本教研?的各項(xiàng)管?理工作及?資料建檔?工作。?7.規(guī)范?學(xué)校語(yǔ)言?文字，總?結(jié)并推動(dòng)?我校語(yǔ)言?文字工作?水平和語(yǔ)?言文字應(yīng)?用的規(guī)范?化水平，?進(jìn)一步推?動(dòng)語(yǔ)言文?字工作制?度化、規(guī)?范化建設(shè)?。三、?方法措施?1.為?保證教研?工作的順?利開(kāi)展，?學(xué)校成立?教學(xué)研究?工作的領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，主管?教學(xué)副校?長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)，教導(dǎo)?主任、支?部書記、?辦公室主?任、后勤?主任、教?研組長(zhǎng)為?成員，全?力抓好教?研工作。?2.制?定教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)制?度，提高?教師業(yè)務(wù)?理論水平?。3.?學(xué)校組織?骨干教師?上示范公?開(kāi)課、研?討交流課?，進(jìn)行課?堂教學(xué)改?革的探討?、總結(jié)、?交流、提?高活動(dòng)。?4.扎?實(shí)開(kāi)展課?題研究工?作。課題?組在集體?討論的基?礎(chǔ)上，制?定好學(xué)期?活動(dòng)計(jì)劃?，圍繞課?題開(kāi)展研?究活動(dòng)，?形式不拘?，做好課?題的月匯?報(bào)工作，?要通過(guò)不?斷的反思?來(lái)調(diào)整課?題實(shí)施計(jì)?劃，提高?研究的實(shí)?效性。鼓?勵(lì)教師運(yùn)?用先進(jìn)的?教學(xué)手段?（信息技?術(shù)及電化?教育設(shè)備?），并及?時(shí)地做好?活動(dòng)的記?錄工作和?資料的整?理工作，?以便資料?的歸檔。?5.著?力推進(jìn)新?課程的研?究活動(dòng)。?課題組、?教研組要?做好課程?的評(píng)價(jià)改?革工作和?綜合實(shí)踐?活動(dòng)的研?究工作，?同時(shí)全面?落實(shí)校本?課程的開(kāi)?發(fā)實(shí)施工?作。6?.嚴(yán)格考?核，有效?激勵(lì)教師?科研的積?極性。?小學(xué)教研?工作制度?（四）?教研組是?各科教師?集體進(jìn)行?教學(xué)研究?的組織。?也是教學(xué)?工作基層?單位之一?，各教研?組應(yīng)以沙?三小多年?來(lái)形成的?樸實(shí)教風(fēng)?為標(biāo)準(zhǔn)，?做好各方?面教學(xué)工?作，不斷?提高全組?教師的師?德修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?，全面貫?徹__教?育方針，?加大應(yīng)試?教育向素?質(zhì)教育轉(zhuǎn)?軌力度，?積極轉(zhuǎn)變?教育觀念?，充分挖?掘潛能，?以教育科?研為先導(dǎo)?，進(jìn)一步?深化教育?改革，突?出特長(zhǎng)，?加強(qiáng)重點(diǎn)?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。為此?特制定教?研組工作?制度如下?：一、?加強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)各?教研組設(shè)?教研組長(zhǎng)?一人，由?教科室和?教務(wù)處任?命并頒發(fā)?聘書，簽?訂責(zé)任書?，另外行?政領(lǐng)導(dǎo)蹲?點(diǎn)各教研?組全程參?與各組教?研活動(dòng)，?行政人員?每學(xué)期參?與教研活?動(dòng)不少于?____?次，教研?組長(zhǎng)在教?務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)?下具體組?織本教研?組教師開(kāi)?展各項(xiàng)工?作。教研?組長(zhǎng)要做?到：1?.每學(xué)期?開(kāi)學(xué)初，?根據(jù)學(xué)校?教學(xué)工作?計(jì)劃，制?定教研組?工作計(jì)劃?，根據(jù)計(jì)?劃搞好教?學(xué)教研工?作。期末?認(rèn)真做好?教研組工?作總結(jié)。?2.認(rèn)?真組織兩?周一次的?教研活動(dòng)?，做到準(zhǔn)?備充分，?內(nèi)容充實(shí)?，時(shí)間保?證，并有?活動(dòng)記錄?。3.?有計(jì)劃地?了解掌握?本組教師?的教學(xué)情?況，并根?據(jù)具體情?況對(duì)有關(guān)?教師進(jìn)行?必要的工?作指導(dǎo)，?一學(xué)期內(nèi)?對(duì)本組教?