幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)顏色：紅?、黃、綠。?2、在游?戲中體驗(yàn)學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣。?3、使小?朋友們感到?快樂(lè)、好玩?，在不知不?覺(jué)中學(xué)習(xí)了?知識(shí)。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、提高幼兒?思維的敏捷?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、圣誕爺爺?帽子2、?禮物各一小?袋，裝于大?口袋，紅、?黃、綠顏色?糖與幼兒人?數(shù)相等。實(shí)?物紅黃綠的?糖?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、歡迎圣誕?爺爺師：?小朋友們看?誰(shuí)來(lái)啦?與?圣誕爺爺互?相問(wèn)好，圣?誕爺爺讓小?朋友們幫忙?給小貓們分?禮物。2?、學(xué)習(xí)紅、?黃、綠師?：我們要幫?圣誕老爺爺?把禮物分給?誰(shuí)呢?出示?紅、黃、綠?色小貓。?師：你們看?一看圣誕爺?爺帶的都是?什么呀?(?糖果)師?：有些什么?顏色的糖果?啊?(出示?三種顏色的?糖果讓幼兒?學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅?、黃、綠?②幫圣誕爺?爺送禮物。?圣誕爺爺要?把禮物送給?小貓咪們，?它們喜歡吃?同樣顏色的?糖果。3?、游戲：顏?色分類(lèi)①?每個(gè)幼兒收?到圣誕糖果?后幫圣誕爺?爺把糖果分?給與糖果顏?色相同的小?貓。②看?看糖果有沒(méi)?有分對(duì)給顏?色相同的小?貓。(幼兒?一起參與糾?正沒(méi)放對(duì)的?糖果。)?4、圣誕老?爺爺太高興?了，小朋友?們幫了他很?大的忙，現(xiàn)?在他也要給?小朋友們送?禮物—把實(shí)?物糖分給小?朋友們，小?朋友們分享?吃糖果的快?樂(lè)。要求吃?完糖后把剝?下的糖紙放?到相同顏色?的紙簍里。?5、結(jié)束?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?活動(dòng)背景：?傾聽(tīng)是一?種習(xí)慣，也?是一種能力??！队變簣@?教育指導(dǎo)綱?要》中要求?幼兒“要注?意傾聽(tīng)對(duì)方?的談話”、?“養(yǎng)成傾聽(tīng)?的好習(xí)慣”?。小班幼兒?剛剛進(jìn)入幼?兒園，對(duì)于?幼兒園的日?常生活和規(guī)?則都很陌生?。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?是孩子能否?盡快融入幼?兒園的集體?生活，快樂(lè)?地和同伴交?流、游戲、?學(xué)習(xí)的必備?條件。因此?，為了讓幼?兒懂得傾聽(tīng)?的重要，養(yǎng)?成安靜傾聽(tīng)?的好習(xí)慣，?結(jié)合我園正?在研究的課?題《蘇中地?區(qū)學(xué)前兒童?秩序感養(yǎng)成?之實(shí)踐研究?》，我設(shè)計(jì)?了社會(huì)活動(dòng)?“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?”。活動(dòng)?目標(biāo)：1?.通過(guò)游戲?了解傾聽(tīng)的?好處。2?.欣賞故事?，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)?的方法。?3.在活動(dòng)?中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?，并能清楚?地說(shuō)出想說(shuō)?的話?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.故事《?我知道》及?教學(xué)掛圖?2.動(dòng)物的?各種叫聲錄?音及圖片?活動(dòng)過(guò)程：?一、師生?互動(dòng)游戲，?引起幼兒傾?聽(tīng)的興趣?1.老師播?放貓、狗、?雞、鴨等動(dòng)?物的叫聲錄?音，請(qǐng)幼兒?逐個(gè)猜一猜?：這是什么?小動(dòng)物在叫??2.師?：你們?cè)趺?猜出來(lái)的??教師小結(jié)?：你們聽(tīng)得?真仔細(xì)，所?以很快就猜?出來(lái)了，真?棒!(析?：選擇小動(dòng)?物的叫聲讓?幼兒聽(tīng)辨，?符合小班幼?兒的認(rèn)知特?點(diǎn)，幼兒每?猜對(duì)一種小?動(dòng)物的叫聲?，老師就出?示相應(yīng)的動(dòng)?物圖片，引?起了幼兒傾?聽(tīng)的興趣。?)二、欣?賞故事《我?知道》，懂?得傾聽(tīng)的重?要，并學(xué)習(xí)?傾聽(tīng)的方法?1.運(yùn)用?圖片，幫助?幼兒了解故?事內(nèi)容和情?節(jié)：圖片上?有誰(shuí)?他們?在干什么??大家跟小兔?子說(shuō)話時(shí)，?小兔子是怎?么做的??2.討論：?為什么小兔?遇到大灰狼?卻不認(rèn)識(shí)它?呢?后來(lái)它?聽(tīng)清了誰(shuí)的?話轉(zhuǎn)身逃跑?的?3.?假設(shè)：如果?你是一只小?兔子，你會(huì)?聽(tīng)完媽媽、?山羊公公和?小松鼠的話?嗎?為什么??4.教?師小結(jié)：小?朋友聽(tīng)故事?聽(tīng)得很仔細(xì)?，也很完整?。以后不管?聽(tīng)誰(shuí)講話，?都要聽(tīng)別人?把話說(shuō)完，?聽(tīng)清要求再?做事情。?(析：教師?通過(guò)生動(dòng)的?講解、豐富?的表情、圖?片的演示，?讓幼兒了解?了小兔子傾?聽(tīng)的不良習(xí)?慣—聽(tīng)話不?完整，以及?因?yàn)闆](méi)有完?整傾聽(tīng)?zhēng)?lái)?的嚴(yán)重危險(xiǎn)?。幼兒在欣?賞故事的過(guò)?程中不僅懂?得了傾聽(tīng)的?重要性，也?學(xué)習(xí)了傾聽(tīng)?的方法—把?話聽(tīng)完整。?)三、師?生再次互動(dòng)?，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?1.游戲?《傳電報(bào)》?四人一組?，教師輕聲?對(duì)第一個(gè)小?朋友說(shuō)一句?簡(jiǎn)短的話，?如：我愛(ài)媽?媽?zhuān)蚁矚g?小汽車(chē)，滑?梯真好玩…?…要求幼兒?聽(tīng)清前面同?伴的話，并?清楚地說(shuō)給?后面的幼兒?聽(tīng)。給準(zhǔn)確?的小組貼上?兔寶寶的標(biāo)?記。__?__分析、?討論師生?共同分析、?討論，得出?傳話正確的?原因—認(rèn)真?傾聽(tīng)前一個(gè)?小朋友的說(shuō)?話，清楚地?說(shuō)給后面的?同伴聽(tīng)。?(析：在游?戲中體驗(yàn)傾?聽(tīng)?zhēng)?lái)的愉?悅與成就感?，進(jìn)一步懂?得傾聽(tīng)的重?要，并愿意?傾聽(tīng)。)?四、活動(dòng)延?伸，鞏固傾?聽(tīng)，逐步養(yǎng)?成傾聽(tīng)習(xí)慣?1.操作?：請(qǐng)給正確?傾聽(tīng)的小朋?友貼上小紅?花。2.?在幼兒的各?個(gè)活動(dòng)中提?醒幼兒注意?傾聽(tīng)，養(yǎng)成?傾聽(tīng)的好習(xí)?慣。3.?和家長(zhǎng)聯(lián)系?，關(guān)注幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣的?養(yǎng)成。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解小動(dòng)?物是我們的?好朋友，他?們會(huì)幫助人?類(lèi)做很多事?情。2、?知道小動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、喜?歡幫助別人?，與同伴友?好相處。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件2?、小動(dòng)物的?頭飾。雞、?狗、馬、牛?，與幼兒人?數(shù)相同。?活動(dòng)過(guò)程：?1、開(kāi)始?導(dǎo)入：集?體舞《找朋?友》。師?：和朋友在?一起開(kāi)心嗎??為什么??朋友會(huì)在?我們需要的?時(shí)候幫助我?們，我們每?個(gè)人都需要?朋友。2?、了解小動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。今天?，李老師要?給你們介紹?幾位特殊的?朋友。這幾?位朋友很淘?氣，它們有?很多特殊的?本領(lǐng)哦。?(1)師：?聽(tīng)，是誰(shuí)呀??(狗)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呀??(看家、導(dǎo)?盲)(2)?師：再聽(tīng)，?是誰(shuí)呀?(?雞)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(?3)師：這?個(gè)朋友力氣?很大哦!(?看圖片)這?是誰(shuí)?(馬?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呀?(4?)師：還有?一個(gè)(看圖?片)誰(shuí)呀??(牛)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呢??3、看圖講?述各個(gè)動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。4、利?用頭飾，講?訴各個(gè)動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。5、游?戲：誰(shuí)來(lái)幫?幫我呀??根據(jù)圖片的?情境，請(qǐng)拿?著小動(dòng)物頭?飾的孩子來(lái)?幫忙。6?、活動(dòng)延伸?。師小結(jié)?：其實(shí)還有?很多動(dòng)物朋?友有特殊的?本領(lǐng)，可以?幫助我們?nèi)?類(lèi)，李老師?請(qǐng)你們回去?找一找，然?后告訴我好?嗎?播放?《找朋友》?的音樂(lè)，離?開(kāi)活動(dòng)室。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、收集?、篩選夏季?用品，了解?物品的特性?，把相同的?物品歸在一?起。2、?喜歡參與分?類(lèi)整理，能?耐心按規(guī)則?進(jìn)行操作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助幼?兒收集夏季?用品(太陽(yáng)?鏡、草帽、?擅自、短袖?衫、短褲、?涼鞋等)帶?到幼兒園，?并做好標(biāo)記?。2、準(zhǔn)?備____?個(gè)物品架，?及"夏季用?品展示會(huì)"?的標(biāo)牌。?活動(dòng)過(guò)程：?一、我?guī)?來(lái)了什么1?、教師出示?圍巾和扇子?，請(qǐng)幼兒辨?別哪個(gè)是夏?季用品，哪?個(gè)不是，為?什么。2?、以小組為?單位，選出?各類(lèi)夏季用?品。3、?幼兒依次介?紹自己帶來(lái)?的夏季用品?。說(shuō)說(shuō)帶來(lái)?的夏天用的?東西叫什么?，有什么用?。二、我?來(lái)分一分1?、請(qǐng)一幼兒?(帶來(lái)的物?品較多)將?自己的夏季?用品一一展?示出來(lái)。?2、其他幼?兒輪流將自?己帶來(lái)的物?品與以展示?的物品進(jìn)行?比對(duì)，把相?同功能的物?品歸放在一?起。請(qǐng)你找?一找，這里?展示的有沒(méi)?有和你手里?的是一樣的?，有的話就?放在一起。?3、歸類(lèi)?之后檢查是?不是所有物?品都已準(zhǔn)確?歸位。如果?發(fā)現(xiàn)不同種?類(lèi)的物品放?在一起，可?以拿出來(lái)請(qǐng)?幼兒辨別。?4、小組?