感恩節(jié)主題活動方案范本（四篇）

第12頁共12頁感恩節(jié)主題?活動方案范?本一、活?動目的：?1.新世紀?感恩節(jié)的起?源：自20?1____?年開始，新?世紀每年_?___月份?都會憑借雄?厚的實力和?品牌號召力?推出“感恩?節(jié)”大型促?銷活動。這?是與“百團?大戰(zhàn)”、“?八月重頭戲?”相呼應(yīng)的?新世紀獨創(chuàng)?的三大促銷?活動，是新?世紀強大的?促銷活動品?牌。感恩節(jié)?活動期間，?新世紀將攜?手眾多合作?伙伴，精選?出具有超級?震撼的低價?商品及系列?優(yōu)惠活動，?為莒城人民?奉獻豐盛的?購物盛宴。?二、活動?主題：新世?紀第六屆感?恩節(jié)隆重開?幕!三、?活動時間：?201__?__年__?__月__?__日至_?___月_?___日?四、活動內(nèi)?容：活動?一：金秋感?恩價?感恩篇秋?冬商品、全?新上市，第?____屆?感恩節(jié)隆重?開幕，感恩?節(jié)期間，穿?著類商品、?百貨類商品?，家電類商?品全場感恩?價(部分商?品低于成本?價)，價格?一降到底，?好機會一年?一次，不容?錯過。活?動二：真情?感恩禮--?-禮包篇?感恩節(jié)期間?，每天進店?前____?名顧客，購?物滿___?_元即可憑?票到一樓總?服務(wù)臺領(lǐng)取?感恩大禮包?一份?；?動三：實惠?感恩心--?-送券篇?感恩節(jié)期間?，超市購物?滿____?元、服裝、?百貨、家電?類滿___?_元贈華誠?美食廣場肥?牛____?元代金券一?張，以此類?推，單張小?票限5張。?活動四：?新郎感恩日?買贈?篇h感恩?節(jié)期間，新?郎西服送豪?禮，滿__?__元贈襪?子，滿__?__元贈領(lǐng)?帶，滿__?__元贈腰?帶，滿__?__元贈襯?衣，滿__?__元贈襯?衣.腰帶，?滿____?元贈___?_元休閑服?一件。新?郎休閑服全?場6折起，?并推出衣舊?換新活動：?一套舊西服?折價：__?__元，單?件折價：_?___元。?活動五：?感恩宣言-?--祝福篇?!感恩節(jié)?，感恩禮、?感恩價、感?恩心，在這?感恩的時刻?，讓我們在?感恩長卷上?留下自己對?親人、友人?、愛人的祝?福，表達我?們感恩的心?。感恩節(jié)?主題活動方?案范本（二?）感恩節(jié)?雖是一個“?洋節(jié)”，但?中國是一個?禮儀之幫，?文明古國，?自古就有“?滴水之恩，?當涌泉相報?”、“誰言?撣心、報得?三春暉”的?傳統(tǒng)美德，?懂得感恩父?母、感恩老?師、感恩同?學、感恩大?自然、感恩?社會，學會?感恩應(yīng)該是?每一個中國?人的美德和?為人的準則?。為此，學?校決定在感?恩節(jié)期間，?在全校師生?中開展“心?存感恩，從?‘謝謝’開?始”十個一?系列活動。?1、召開?一次“心存?感恩”主題?班隊會。?以班級為單?位，圍繞感?恩主題，以?親情、友情?、師生情等?為切入點，?采取討論、?演講、講述?等形式表達?自己的觀點?與認識，表?達對父母、?親人、老師?、同學、朋?友的感激之?情。2、?相互說一聲?“謝謝”。?和家人、?老師、同學?、朋友見面?說一句“謝?謝”的話語?，感謝的內(nèi)?容要具體，?表達的感情?要真摯。?3、唱一首?感恩的歌曲??！陡卸?的心》已經(jīng)?通過課堂學?習，要了解?歌曲的來歷?，要體會作?者的感情，?要用真情唱?出來，傳唱?出去。(還?可選擇其他?歌曲)4?、寫一封感?恩的信給?自己的父母?、親人、老?師、同學、?朋友寫一封?感恩之信。?5、制作?一張感恩祝??？?、送給?有恩于自己?的人。6?、撰寫一句?(段)感恩?箴言。自?擬一句簡潔?、明了富有?文采的語句?，張貼在班?級顯著位置?。每班收集?十佳感恩箴?言上交學校?。7、舉?行一次感恩?故事會。?針對自己的?真實經(jīng)歷，?為同學們講?一個感恩故?事。8、?制作一份感?恩手抄報(?或班級出版?一期感恩墻?報、黑板報?)。9、?開展一次感?恩大自然環(huán)?保行動。?保護環(huán)境，?保護家園。?讓我們的教?室(學校)?更潔靜，讓?我們的天空?更晴朗，讓?我們的家園?更美麗。人?人爭做環(huán)保?小衛(wèi)士。?10、舉行?一次感恩家??；踊顒?。家長、?老師、學生?共同參與班?級感恩活動?，傾心交流?，增進了解?，互相配合?，共同發(fā)展??；顒咏M?長：___?_活動副?組長：__?__活動?組織人員：?____?活動時間：?____年?____月?____日?—____?月____?日活動對?象：___?_小學全體?師生及學生?家長活動?目標：1?、通過系列?活動，進一?步感受到感?恩是一種美?德，是一種?文明。2?、通過系列?活動，學會?感謝父母、?老師和同學?，學會說聲?“謝謝”;?能自覺地?去感謝父母?、老師、他?人、祖國。?3、通過?系列活動，?人人心中激?起一種感恩?的情感，感?恩父母老師?同學。活?動形式：以?學生自制作?品的活動展?示為主，師?生互動。?感恩節(jié)主題?活動方案范?本（三）?一：活動目?的十一月?的第四個星?期是西方傳?統(tǒng)節(jié)日感恩?節(jié)。為了加?強大學生的?感恩意識，?我們特別借?以感恩節(jié)讓?同學用眼睛?去看，用耳?朵去聽，用?心靈去感受?什么是感恩?文化，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母、老師?、朋友或?qū)?手，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭，你?笑她也笑。?當你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光.?喚起學生的?感恩之心，?讓學生將自?己的真實情?感表達出來?。二：活?動主題感?恩愛心人，?回報恩情人?。三：活?動時間四?：活動地點?五：活動?準備1，?購買各色卡?紙、蠟燭，?制成卡片或?字條的形式?。2，準?備一塊展板?，修飾一下?成為感恩板?。3，張?貼海報，宣?傳感恩的意?義及本次活?動的內(nèi)容，?鼓勵大家感?恩，并聯(lián)系?學校廣播，?希望他們能?在廣播中宣?傳本次活動?，感恩節(jié)當?天反復(fù)播放?感恩的心這?首歌。4?，拉橫幅宣?傳、組織青?協(xié)在各系部?宣傳。5?，收集有關(guān)?感恩父母，?老師，祖國?等圖片。?6，攝影師?攝影、會場?的音響、燈?光、調(diào)試。?7，請領(lǐng)?導(dǎo)、贊助商?、學生父母?等到晚會現(xiàn)?場。六：?活動內(nèi)容?第一個(兩?周時間)：?在全校發(fā)起?感恩的倡導(dǎo)?，以打電話?、發(fā)短信、?寫信、qq?聊天的方式?為身邊的人?獻上祝福，?帶去感恩。?即讓廣大學?生能夠在感?恩節(jié)那天給?父母打電話?、發(fā)短信致?以問候。為?老師、朋友?、獻上感恩?的祝福，誠?摯的謝意。?鼓勵提倡?離家偏遠的?同學提前給?父母寫一封?感恩信;發(fā)?放卡紙讓同?學寫下最理?想感恩的人?或事，然后?貼在感恩板?上;組織各?系部橫幅上?簽名，完后?懸掛橫幅，?使感恩深入?人心;第?二(7天時?間)：感恩?演講比賽，?內(nèi)容涵蓋：?自己親身經(jīng)?歷的感人事?件、對幫助?過自己的人?的感言、要?感謝的人、?或是深情的?講訴身邊發(fā)?生的感恩故?事等等;時?間在3—5?分鐘左右。?對于演講?的評分規(guī)則?：演講的內(nèi)?容深度、演?講者的神情?、儀表、語?速、觀眾的?認可度幾方?面進行評分?。評分細?則：滿分為?10分、內(nèi)?容膚淺的扣?掉1分、緊?張怯場，忘?詞扣掉3分?、儀表不整?扣1分、語?速太快，咬?字不準扣2?分。初賽?選拔出15?—____?人進入決賽?，決賽最后?選出___?_人。要在?晚會時進行?朗誦表演。?晚會結(jié)束頒?發(fā)獎狀。?第三：感恩?節(jié)晚上舉辦?感恩晚會，?晚會的節(jié)目?緊繞感恩開?展，節(jié)目有?：《感恩的?心手語表演?—鋼琴伴奏?》、《感恩?話劇》、《?感恩小品》?《感恩朗誦?》感恩歌唱?—《母親》?、《父親》?、《朋友》?。互動環(huán)?節(jié)：“選兩?個觀眾現(xiàn)場?給父母打電?話問候”。?晚會中途，?由領(lǐng)導(dǎo)抽取?第一環(huán)節(jié)的?卡片并念出?內(nèi)容，作為?中途互動，?主持人宣布?賀詞、贊助?商。晚會結(jié)?束后由領(lǐng)導(dǎo)?頒發(fā)演講比?賽獎狀。領(lǐng)?導(dǎo)接見演出?人員，并合?影留念并合?唱《愛的奉?獻》。然后?在理工大樓?前放飛感恩?氣球。七?：活動經(jīng)費?提前預(yù)算?活動經(jīng)費，?安排青協(xié)外?聯(lián)拉贊助。?八：注意?事項1，?注意人身安?全。2，?活動前安排?好人員，準?備好物品。?3，晚會?現(xiàn)場秩序的?維護。4?,后臺人員?安排好演員?出場順序。?感恩節(jié)主?題活動方案?范本（四）?“感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己;感恩的?心，感謝命?運，花開花?落，我一樣?會珍惜”當?這熟悉的旋?律回響在耳?旁，你是否?可以感受到?心靈深處的?某種觸動??一、活動?緣起如今?的孩子，個?個都是獨生?子女，都是?在父母親百?般呵護，悉?心照料下，?無憂無慮的?成長。他們?接受了太多?的愛，漸漸?的，連他們?自己也把這?一切視為理?所當然。他?們習慣了索?取，習慣了?“說一不二?”，即使父?母親再苦再?累也必須滿?足他們自己?的要求，而?他們卻從不?懂得去為父?母親做些什?么，分擔些?什么，稍有?些不如意，?便大發(fā)脾氣?，甚至以死?相逼。面對?這并不是“?個別現(xiàn)象”?的現(xiàn)實，我?們這些為人?師者不得不?開始思考：?今天的孩子?怎么了?我?們的教育條?件日新月異?，我們的物?質(zhì)生活日益?豐富，為什?么我們的孩?子卻越來越?不懂事?面?對一點點挫?折，就那么?輕易那么草?率的結(jié)束自?己如花的生?命?這究竟?是為什么??我想原因?很多，但有?兩個字卻不?得不提：感?恩?，F(xiàn)在的?許多孩子沒?有一顆感恩?的心，面對?他人的幫助?，甚至連一?聲“謝謝”?也不會說，?這不能不說?是社會文明?的一種悲哀?。作為教育?工作者，我?們有必要提?醒他們，引?導(dǎo)他們，繼?而喚起那已?被一層層習?慣與世故壓?在靈魂最深?處的善良本?性與感恩之?心。于是我?們想到了借?西方“感恩?節(jié)”的機會?，在校園內(nèi)?開展“心存?感恩，永不?言棄”的感?恩節(jié)系列活?動。二、?活動目的?通過為期一?個月的活動?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對待父母或?者老師，朋?友或者對手?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭;?你笑她也笑?。當你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。三、活?動時間：?____月?的第___?_個星期四?四、活動?地點：學?校內(nèi)。五?、活動前期?準備1、?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2、?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3、打印宣?傳資料，評?分表等。?4、校園環(huán)?境布置：黑?板、海報等?。5、學?生會干部開?會分工，深?入到各個年?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6、制定?好活動計劃?，時間、地?點、負責人?落實到位。?7、《感?恩的心》手?語版演員的?到位(教師?和學生)。?8、購買?獎品。六?、活動過程?在___?_月份的第?一個晨會上?，進行《學?會感恩》的?演講，同時?也是對全校?師生進行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。之后?，我們圍繞?四個“一”?展開活動。?1、瀏覽?一次感恩節(jié)?網(wǎng)站。因?各班校園網(wǎng)?全面開通，?所以要求同?學們利用班?會時間，瀏?覽感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解感?恩節(jié)的相關(guān)?知識，并結(jié)?合《學會感?恩》這篇文?章談自己的?觀點與認識?。2、讀?一篇《感恩?的心》故事?。有一個?天生失語的?小女孩，爸?爸在她很小?的時候就去?世了。她和?媽媽相依為?命。媽媽每?天很早出去?工作，很晚?才回來。每?到日落時分?，小女孩就?開始站在家?門口，充滿?期待地望著?門前的那條?路，等媽媽?回家。媽媽?回來的時候?是她一天中?最快樂的時?刻，因為媽?媽每天都要?給她帶一塊?年糕回家。?在她們貧窮?的家里，一?塊小小的年?糕都是無上?的美味了啊?。有一天?，下著很大?的雨，已經(jīng)?過了晚飯時?間了，媽媽?卻還沒有回?來。小女孩?站在家門口?望啊望啊，?總也等不到?媽媽的身影?。天，越來?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠，終于?在路邊看見?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著媽?媽的身體，?媽媽卻沒有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把媽媽?的頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點?。但是這時?她發(fā)現(xiàn)，媽?媽的眼睛沒?有閉上!小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?!她感到恐?懼，拉過媽?媽的手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)媽媽的手?里還緊緊地?拽著一塊年?糕……她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點聲音……?雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會醒來，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?媽媽的眼睛?為什么不閉?上呢?她是?因為不放心?她嗎?她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語?言來告訴媽?媽她一定會?好好地活著?，讓媽媽放?心地走……?小女孩就?在雨中一遍?一遍用手語?做著這首《?感恩的心》?，淚水和雨?水混在一起?，從她小小?的卻寫滿堅?強的臉上滑?過……“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己……?感恩的心，?感謝命運，?花開花落，?我一樣會珍?惜……”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到媽媽的?眼睛終于閉?上……每?一個看完這?個故事的孩?子都會有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅強與執(zhí)著?更令我們震?撼。無論何?時，只要想?起這個小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心去?面對生命中?的坎坷辛苦?。無論多大?風雨，學習?上遇到再大?的困難，都?勇敢地去面?對，永不放?棄。3、?唱一首《感?恩的心》歌?曲。我來?自偶然，象?一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方，?我情歸何處?誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬，?這條路卻難?走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天?知道—我?不認輸感?恩的心，感?謝有你伴?我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心，?感謝命運?花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個同學?都要會唱。?同時我們利?用校園網(wǎng)在?每個班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個世界充滿?了愛與希望?。4、寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝?！?是要求同學?們將自己想?要感激的人?或事寫