幼兒園大班手工教學(xué)方案簡單版（5篇）

第11頁共11頁幼兒園大班?手工教學(xué)方?案簡單版?教學(xué)目標：?1、嘗試?用紙杯進行?設(shè)計、制作?自己喜歡的?小動物，感?受紙杯的多?變性、易操?作性，進?而提高想象?力、創(chuàng)造力?和動手能力?。2、體?驗制作活動?帶來的樂趣?，激發(fā)環(huán)保?意識。教?學(xué)重點：?用紙杯進行?小制作教?學(xué)難點：?自己在紙杯?上設(shè)計造型?教學(xué)準備?：1、一?次性紙杯。?2、剪刀?、雙面膠、?即時貼、彩?紙、水彩筆?等。3、?教師用紙杯?制作的成品?，如白鵝、?金魚、小青?蛙、小烏龜?等組成的故?事《小蝌蚪?找媽媽》。?教學(xué)課時?：___?_課時理?論依據(jù)：?《綱要》在?藝術(shù)領(lǐng)域中?指出：“指?導(dǎo)幼兒利用?身邊的物品?或廢舊材料?制作玩具、?手工藝品等?來美化自己?的生活或開?展其他活動?。”因此，?我將孩子們?非常熟悉的?一次性紙杯?作為本次活?動的材料，?讓幼兒通過?對紙杯進行?繪畫、剪裁?、粘貼等來?體驗材料的?多變性和易?操作性，從?而提高幼兒?的想象力、?動手操作能?力、審美意?識和能力，?并激發(fā)幼兒?的環(huán)保意識?。教學(xué)過?程：一、?激趣導(dǎo)入。?1、請幼?兒欣賞作品?。小朋友?們，看看老?師把誰請來?啦?(出示?教師作品，?用紙杯制作?的故事情景?《小蝌蚪找?媽媽》)幼?兒說一說都?有誰。2?、以小客人?的口吻說：?小朋友們好?!很高興認?識你們，請?你們看看我?們是用什么?做的呢?(?幼兒回答：?紙杯。同時?滲透環(huán)保教?育)二、?教師示范設(shè)?計制作。?1、這些小?動物真可愛?，你最喜歡?哪個呀?(?幼兒說說自?己喜歡的小?動物)2?、以小青蛙?為例，教師?進行示范制?作。師：?看老師手里?有一個完整?的紙杯，現(xiàn)?在我要將它?變成一只可?愛的小青蛙?，仔細看?老師是怎么?做的。(?1)以杯底?作為身體，?用鉛筆在紙?杯壁上描畫?出青蛙四肢?和嘴巴的輪?廓。(2?)用剪刀沿?著所畫線條?進行剪裁，?剪時要注意?力道，不要?把四肢剪斷?了。(可?邊剪邊說兒?歌：小剪刀?，真靈巧，?沿著線條跑?呀跑，直著?跑，彎著跑?，慢慢跑，?跑呀跑，跑?呀跑，一只?青蛙出來了?。)(3?)剪完將四?肢整理好，?添畫眼睛，?然后用彩筆?進行上色，?涂色要均勻?。3、師?：我喜歡的?小青蛙就這?樣做出來了?，你喜歡什?么小動物??現(xiàn)在你們就?是小小設(shè)計?師，好好設(shè)?計一下你喜?歡的小動物?。(引導(dǎo)?幼兒想好自?己要做什么?小動物)?三、我的紙?杯變變變。?1、操作?前，教師講?清制作要求?：使用剪刀?時注意安全?，不要傷到?自己和他人?;正確使用?雙面膠，不?要到處貼;?每人完成一?件作品，剪?裁后的下腳?料要放進桌?子上的小筐?里。2、?四人一組，?每人一份制?作材料，分?組進行制作?活動。3?、幼兒動手?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?(1)采?用直接介入?指導(dǎo)、建議?性指導(dǎo)、(?同伴借鑒)?及練習法的?指導(dǎo)方式?鼓勵幼兒按?照自己的設(shè)?想大膽、自?主的完成作?品。(2?)密切關(guān)注?動手能力弱?的幼兒，如?果他們有需?要提供必要?的幫助。?(3)對于?能力強的幼?兒如果完成?的快，有再?制作的欲望?可以滿足他?。(提醒幼?兒在制作結(jié)?束后，把多?余的東西整?理好)四?、作品展示?與評價。?幼兒完成后?，把作品陳?列在玩具櫥?上，同伴之?間相互介紹?自己的作品?，說一說小?朋友的作品?，你最喜歡?誰的?為什?么喜歡?教?師根據(jù)情況?，簡單的總?結(jié)一下制作?過程中出現(xiàn)?的共性問題?和比較有代?表性的作品?。五、活?動延伸。?1、將制作?好的玩具投?放到語言區(qū)?，供幼兒進?行創(chuàng)編故事?、角色表演?。2、在?美工區(qū)多投?放一些紙杯?，供幼兒進?行設(shè)計制作?更多種類的?玩具作品。?教學(xué)評析?：本次教?學(xué)活動的設(shè)?計，我始終?以本班幼兒?的實際水平?作為出發(fā)點?，利用生活?中的一些孩?子們非常熟?悉的一次性?紙杯作為素?材，進行手?工制作活動??；顒娱_?始的導(dǎo)入部?分，教師出?示的示范作?品充分地調(diào)?動起幼兒的?創(chuàng)作興趣，?一個小小的?紙杯竟能變?化出這么多?好玩的手工?作品。通過?教師的制作?演示，孩子?們了解了制?作過程，但?是，由于幼?兒是初次嘗?試這種形式?的制作，因?此，部分幼?兒在紙杯上?繪畫時總是?畫不好，教?師及時的發(fā)?現(xiàn)了問題，?進行再次示?范、講解要?領(lǐng)，幫助幼?兒掌握繪畫?技巧，并鼓?勵幼兒按自?己的設(shè)想，?大膽、自主?的完成作品?，使每一名?幼兒都體驗?到了成功的?喜悅。幼兒?在看、聽、?想、說的過?程中提高了?創(chuàng)造力和動?手能力，同?時又培養(yǎng)了?幼兒的生態(tài)?意識，養(yǎng)成?了勤勞節(jié)儉?的美德，了?解到廢物不?廢，一雙勤?勞的小手也?可以變廢為?寶，為自己?的創(chuàng)造感到?驕傲。幼?兒園大班手?工教學(xué)方案?簡單版（二?）設(shè)計意?圖每年的?____月?____日?是外國的萬?圣節(jié)，這是?國外孩子們?最喜歡的節(jié)?日，也是充?滿神秘的節(jié)?日，為了讓?我們的孩子?感受這一獨?特的節(jié)日氣?氛，我設(shè)計?了本次活動?，除了讓孩?子感受以外?，我還和孩?子一起討論?有爭議的“?鬼”這個話?題，讓孩子?正視它，培?養(yǎng)孩子的膽?量和分辨能?力?；顒?目標1、?通過扮演，?進一步感受?萬圣節(jié)的氣?氛，體驗節(jié)?日的快樂。?2、鍛煉?孩子的膽量?和辨別能力?。3、培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識。?4、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。5、會?用它們大膽?地進行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾?。活動準?備：1、?創(chuàng)設(shè)一個“?鬼屋”2?、幼兒打扮?成各自想象?的“鬼”?3、水粉顏?料、毛筆等??；顒舆^?程一、教?師帶領(lǐng)幼兒?進入“鬼屋?”，和客人?們玩“猜糖?果”的游戲?二、互相?介紹萬圣節(jié)?，玩萬圣節(jié)?的游戲1?、教師：今?天是一個很?特別的節(jié)日?，是什么節(jié)?日?2、?教師：萬圣?節(jié)是一個怎?么樣的節(jié)日??(幼兒?自由討論，?教師請個別?幼兒來講述?)3、教?師小結(jié)：萬?圣節(jié)是外國?的一個慶祝?秋天豐收的?節(jié)日，傳說?中每年的_?___月_?___日的?晚上，死神?會把鬼召集?來嚇唬人，?膽小的人會?非常害怕，?而膽大的人?就會扮演鬼?，講鬼故事?，點上南瓜?燈來做游戲?，玩的可開?心了。4?、教師：真?的有鬼嗎??(幼兒討?論)5、?游戲：魔鬼?、魔鬼在哪?里?三、?制作萬圣節(jié)?面具1、?教師：你想?象中的鬼會?是什么樣的??2、萬?圣節(jié)里人們?都來畫鬼臉?驅(qū)邪，今天?我們都給自?己話了個鬼?臉，我知道?大家都很能?干，那么幫?客人們也畫?個鬼臉，好?嗎?3、?幼兒操作畫?鬼臉。四?、游戲：勇?敢者的游戲?。附：萬?圣節(jié)的來歷?在西方國?家，每年的?____月?____日?，有個“H?allow?een”，?中文譯作：?“萬圣節(jié)之?夜”。萬圣?節(jié)是西方國?家的傳統(tǒng)節(jié)?日。這一夜?是一年中最?“鬧鬼”的?一夜，所以?叫“鬼節(jié)”?，又稱萬圣?節(jié)。如今?萬圣節(jié)的意?義逐漸變得?積極快樂起?來，喜慶的?氛圍成了主?流，西方人?喜歡以古靈?精怪的造型?組織狂歡，?而象征萬圣?節(jié)的形象、?圖畫，如巫?婆、黑貓等?，大都被描?繪成可愛和?滑稽的面具?。大班的孩?子們和老師?就開展了這?次萬圣節(jié)活?動，很多戴?著面具的幼?兒正在玩樂?，傳統(tǒng)意義?上的萬圣節(jié)?，孩子們要?去人家的家?門口按門鈴?，然后問大?人要糖，裝?在自己的口?袋滿載而歸?。但我們今?天的活動中?，讓孩子和?弟弟妹妹一?起分享，把?自己討來的?糖果去分給?弟弟妹妹們?，和他們一?起過節(jié)。這?些孩子大都?打扮成各種?各樣的造型?，一個男孩?穿著黑色的?長袍，頂著?尖尖的高帽?子，面部被?一個黑色的?面具覆蓋，?正隨著音樂?起勁地蹦跳?著。一旁的?小女孩則一?身白紗，臉?上戴著一個?蝴蝶形狀的?面具，手里?拿著一把紙?糊的掃把，?還有打扮成?花仙子、奧?特曼、小公?主等等造型?，都是孩子?們和家長共?同準備的。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案簡單版?（三）活?動目標：?1、知道醫(yī)?生的工作與?人們的關(guān)系?，感受醫(yī)生?工作的辛苦?。2、嘗?試使用畫、?剪、粘貼等?方法，制作?卡片。活?動重點：?制作“愛心?卡”難點?：在賀卡?底版上做鏤?空的圖案。?活動準備?：1、已?收集的關(guān)于?醫(yī)生、護士?工作時的圖?片、資料。?2、各種?形狀的彩色?卡紙、剪刀?、裝飾材料?、顏料、自?制的印章。?活動過程?：1、交?流：幼兒?互相介紹自?己收集的有?關(guān)醫(yī)生、護?士如何工作?的材料。?2、討論：?(1)醫(yī)?生的工作和?人們的關(guān)系?：“醫(yī)生和?護士是怎樣?關(guān)心照顧病?人的?”?(2)“我?們能為他們?做什么?”?3、想像?：“可以?為他們做些?什么?”?“你最想送?什么東西給?醫(yī)生和護士??”4、?表現(xiàn)：(?1)引導(dǎo)幼?兒根據(jù)自己?的想法在賀?卡底版上做?鏤空的圖案?。(2)?能運用多種?材料大膽表?現(xiàn)。5、?交流分享：?“向大家?介紹一下，?你是用什么?材料制作的??”“你?制作的‘愛?心卡’有什?么內(nèi)容?”?6、延伸?活動：將?“愛心卡”?送給自己最?敬重的人。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案簡單版?（四）風?景畫明信片?活動目標?1、在自?己感受的基?礎(chǔ)上,創(chuàng)造?性地設(shè)計風?景畫明信片?。2、引?導(dǎo)幼兒合理?布局畫面,?表現(xiàn)出近處?和遠處的景?物。3、?大膽用色,?色彩搭配和?諧,保持畫?面的整潔。?活動準備?1、課件?:圖片—海?邊的景色,?街道景觀,?坐纜車全景?。2、每?人一張明信?片大小的卡?紙(明信片?)3、幼?兒用油畫棒?,教師范樣??；顒舆^?程一、導(dǎo)?入課件:?欣賞—美麗?的風景教?師:我們欣?賞了許多美?麗的風景,?你們想把它?留下來嗎??用什么方?法呢?今?天,老師就?請小朋友把?這些美景畫?下來,設(shè)計?制作成風景?畫明信片好?嗎?二、?展開1、?學(xué)習設(shè)計、?制作明信片?。(1)?教師介紹明?信片。出?示明信片?明信片有兩?面,一面是?寫郵政編碼?、貼郵票、?寫字的,另?一面是要請?小朋友畫風?景的。(?2)你準備?在明信片上?畫寫什么風?景?(幼兒?回答)(?3)引導(dǎo)幼?兒思考,如?何布局畫面?。你準備?怎樣來布局?整個畫面呢??(幼兒回?答)2、?幼兒作畫,?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)提出要求?:畫前要先?考慮好如何?布局整個畫?面,近處的?景物要畫得?大些,遠?處的景物要?畫得小些。?例如:近處?的山畫得大?些、濃些,?遠處的山畫?得小些、淡?些。(2?)幼兒作畫?,教師就構(gòu)?圖、涂色等?方面重點指?導(dǎo)。音樂?(3)請幼?兒在明信片?貼郵票處下?方寫上名字?。3、展?示幼兒作品?,進行欣賞?評價。(?1)你覺得?哪張明信片?最美,為什?么?(教?師將這一張?明信片放入?投影儀投放?出來)幼?兒講解自己?的看法,教?師著重引導(dǎo)?幼兒從構(gòu)圖?、涂色等方?面來評價幼?兒作品,?盡可能找到?每一副作品?的優(yōu)點。?(評價4~?___幅幼?兒作品,教?師與幼兒互?相評價)?三、結(jié)束?今天請你回?去想想,你?想把明信片?送給誰?到?時我們一起?來寄。教?師可以幫助?幼兒寫上字?,讓幼兒寄?給最喜愛的?人或讓幼兒?之間互相贈?送、留念。?幼兒園大?班手工教學(xué)?方案簡單版?（五）一?、活動目標?1.引導(dǎo)?幼兒嘗試自?己動手制作?新年賀卡，?感受新年賀?卡的色彩、?圖案的美。?2.引導(dǎo)?幼兒體驗主?動送賀卡給?別人，給自?己帶來的快?樂感受。?____本?次親子手工?制作，鍛煉?幼兒的動手?能力、參與?能力、社交?能力等。?二、活動準?備1.收?集各種色彩?鮮艷的賀卡?，長方形的?白卡紙，彩?筆，印章等?2.教師?準備一個“?新年好賀卡?”的范例?3.音樂《?新年好》?三、活動過?程1.教?師組織家長?和幼兒有序?進入班級。?教師播放音?樂《新年好?》，引導(dǎo)幼?兒進入活動?，激發(fā)幼兒?制作賀卡的?興趣。2?.教師出示?新年賀卡的?范例，引導(dǎo)?幼兒安靜觀?賞，引出本?次活動的核?心，手工制?作元旦節(jié)賀?卡。(1?)小朋友們?要仔細感受?賀卡上面的?圖案和色彩?的美，待會?兒你們要結(jié)?合自己的想?象自己創(chuàng)作?一個元旦節(jié)?賀卡。(?2)元旦節(jié)?賀卡，新年?賀卡，這是?送長輩的禮?物。自己動?手制作的手?工禮物，長?輩們一定會?很喜歡的。?(3)送?禮物的時候?，我們要禮?貌地給長輩?們說一聲新?年快樂。?3.教師示?范講解制作?元旦節(jié)賀卡?的方法。?(1)先在?白色的卡紙?上和自己的?家長一起畫?出你自己喜?歡的圖畫，?(2)畫?好圖畫之后?，自己用彩?筆和印章，?以及手指點?畫等方法，?制作元旦節(jié)?賀卡。4?.幼兒和家?長一起互相?幫助和參與?，在親子手?工中幼兒可?以尋求家長?的幫助。?(1)幼兒?和家長開始?制作手工