2020小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(三篇)

2020小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(三篇)

本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)五年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。我按照大綱要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)，以及質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學(xué)期的教學(xué)工作時，我深深地感到耕耘有收獲，當(dāng)然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，因此提筆寫下點什么以促進(jìn)今后教學(xué)更加完善是非常重要的。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的小小總結(jié)。一、求真務(wù)實，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)在這一學(xué)期中，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度，按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我的學(xué)生積極主動地研究，成績良好，整體素質(zhì)得到了提高。三、勤于實踐，課堂教學(xué)同生活實際結(jié)合在教學(xué)中，我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。四、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，我的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，時間過得真快。在這個學(xué)期里，我盡職盡責(zé)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，按照五年級教學(xué)大綱制定并實施了教育教學(xué)工作計劃。為了更好地完成今后的工作，我總結(jié)了自己的工作，如下：一、努力完成教學(xué)任務(wù)我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范地設(shè)計教學(xué)過程，明確目標(biāo)，將新課程和新理念融入到課堂教學(xué)中。在教授五年級道德法治的課程時，我經(jīng)常與同年級老師交流，研究更多的教學(xué)經(jīng)驗，并將其應(yīng)用于課堂實踐中。我上出了富有個人特色的課程，形成了自己的獨特課堂風(fēng)格。在課堂上，我注重效率。學(xué)生是研究的主人，而教師則是組織者、引導(dǎo)者和合作者。我尊重和理解學(xué)生，營造平等、民主和和諧的課堂氛圍。當(dāng)學(xué)生提出問題時，我會投以贊許和信任的目光，即使學(xué)生提出的問題有偏差或很荒謬，我也會先肯定和保護(hù)學(xué)生提問的勇氣。我會多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價值，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”、“問得妙”，指導(dǎo)方法，讓他們真正會思考，學(xué)會研究。我也積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修研究，提高自己的教育教學(xué)水平。質(zhì)教育的最終目的在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才。我還加強(qiáng)了學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面調(diào)和地展開，同時展開個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛心培育的一技之長。我認(rèn)為，只有動之以情、曉之以理，給學(xué)生溫暖，關(guān)懷他們，才能讓他們愛上研究。二、教學(xué)改進(jìn)措施1.積極努力做好教學(xué)常規(guī)工作。2.想更多的辦法提高學(xué)生的語文興趣，自身做到滿分，才能教給學(xué)生更多的知識。3.更加注重自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，利用課余時間研究更多知識，豐富自己內(nèi)心世界，也為現(xiàn)代化教學(xué)做出努力。在《道德與法治》的教學(xué)中，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我注重以下四個方面的教育教學(xué)工作：一、注重做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)我們的任務(wù)不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。在教育活動中，我注重以兒童為主體，讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。二、注重珍視兒童生活的價值。兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟。我通過深入淺出的道德、科學(xué)、生活啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)。我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”，注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、注重創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式。我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭、社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的