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文檔簡介

第十一章·簡單電路學(xué)生實驗:組裝電路北京師范大學(xué)出版社九年級

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全一冊

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點。2.知道開關(guān)在串、并聯(lián)電路中的控制作用。3.

會識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。4.

會連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。復(fù)習(xí)回顧問題1:一個簡單的電路由哪些部分組成?問題2:電路中各元件的作用分別是什么?活動探究現(xiàn)實電路中的用電器不可能只有一個,如果有兩只燈泡,開關(guān)一只和導(dǎo)線若干,你能組裝成什么樣的電路呢?請設(shè)計出電路圖。L2L1實驗探究1.設(shè)計電路2.連接實物電路,使兩燈泡同時發(fā)光3.探究兩種連接方式的電路中燈泡工作的特點組裝電路設(shè)計電路方式一方式二實驗步驟L2L1L2L1討論總結(jié)方式一:取下一只燈泡,另一只燈泡也滅了,它們是互相影響的。方式二:取下一只燈泡,另一只燈泡仍正常發(fā)光,它們各自可以獨立工作,互不影響??偨Y(jié):電路的連接有兩種基本方式,(1)串聯(lián)電路,電路中的元件依次連接;(2)并聯(lián)電路,電路中的元件并列地接在電路中的兩點之間。一、電路連接的基本方式例題講解例題1在一個工作桌面上有兩只燈泡和一個開關(guān),閉合開關(guān),兩燈都亮,斷開開關(guān),兩燈都不亮,其電路連接情況在桌面以下,你有什么辦法判斷這兩個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)?活動探究

二、探究開關(guān)的控制作用(1)開關(guān)接在電源正極與L1之間;(2)接在兩燈泡之間;(3)接在電源負(fù)極與L2之間。觀察開關(guān)對燈泡的控制作用。1.串聯(lián)電路L2L1活動探究2.并聯(lián)電路(1)閉合開關(guān)S、S1、S2,燈泡_______發(fā)光;(2)只斷開S1,燈____熄滅;(3)只斷開S2,燈____熄滅;(4)斷開S,燈____熄滅。

二、探究開關(guān)的控制作用S1S2L1L2SL2L1S1S2S討論分析串聯(lián)電路1.一只開關(guān)可控制各用電器工作,且與開關(guān)的位置無關(guān)。2.串聯(lián)電路中電流的路徑只有一條。并聯(lián)電路1.干路上的開關(guān)可以控制所有用電器,而支路上的開關(guān)只能控制所在支路上的用電器。2.并聯(lián)電路中干路電流分成不同支路電流,電流的路徑有多條。S1S2L1L2S比較總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接方式電路圖電流路徑工作特點開關(guān)控制串聯(lián)并聯(lián)1個用電器獨立工作互不影響開關(guān)控制整個電路,與位置無關(guān)多個用電器同時工作相互影響干路開關(guān)控制整個電路,支路開關(guān)控制所在支路L2L1S1S2L1L2S例題講解例題2指出圖中電路的類型,并根據(jù)電路圖連接實物電路。L1L2S1S2干電池1.5+干電池1.5+L1L2S1S2練習(xí)鞏固L1L2S1S2

1.根據(jù)實物電路畫電路圖。L2S1S2L1鞏固練習(xí)

2.如圖所示的四個電路圖中,開關(guān)閉合時,三盞燈屬于并聯(lián)關(guān)系的是()

L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3ABCDAL13.如圖所示的電路中,若閉合開關(guān)S后電路里將會發(fā)生

,兩燈泡都不發(fā)光;要想使兩燈泡都正常發(fā)光,只需將導(dǎo)線M由B接線柱上拆下改接到

接線柱上即可。鞏固練習(xí)SMABCD課堂小結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接串并聯(lián)電路串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點作業(yè)布置1.課本P42作業(yè)第1、2、3、4題2.閱讀課本P44

《分立元件電路和集成電路》第十一章簡單電路學(xué)生實驗:組裝電路

練習(xí):試根據(jù)圖中實物連接情況,在方框中畫出相應(yīng)的電路圖。知識復(fù)習(xí)課前導(dǎo)入課堂引入夜晚的彩燈五光十色,引人遐思。這一串串彩燈是怎樣連接的?道路兩旁一排排的路燈又是怎樣連接的?課前導(dǎo)入(1)知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;(2)會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)利用下列實驗器材組裝電路,用一個開關(guān)同時控制兩只燈泡,使其同時亮,同時滅。有多少種連接方法,先畫出電路圖,再連接實物。觀察與思考一、串聯(lián)電路新知探究L1L2S兩個小燈泡依次相連,然后接到電路中,我們說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。一、串聯(lián)電路新知探究L1L2S根據(jù)實物圖畫電路圖串聯(lián)觀察與實驗:小燈泡的串聯(lián)ACB(1)在你連接的串聯(lián)電路中,改變開關(guān)位置,如分別接在上圖中A、B、C的位置,閉合或斷開開關(guān),燈泡的發(fā)光情況會怎樣?(2)如果取下一個小燈泡后閉合開關(guān),另一個小燈泡還能發(fā)光嗎?一、串聯(lián)電路新知探究實驗表明(1)串聯(lián)電路中的開關(guān)無論安裝在什么位置,總是同時控制著連入電路中的所有用電器。(2)電流只有一條通路,只要電路中有一個地方發(fā)生斷路,電路中就不會有電流。一、串聯(lián)電路新知探究兩個小燈泡的兩端分別連在一起,然后并列接到電路中,我們說這兩個燈泡是并聯(lián)的。L1L2S二、并聯(lián)電路新知探究并聯(lián)根據(jù)實物圖畫電路圖MNS分支點:干路:支路:在并聯(lián)電路中,用電器之間的連接點M和N叫做電路的分支點。電源兩極到兩個分支點的部分電路是干路。兩個分支點間的各條電路是支路。二、并聯(lián)電路新知探究S觀察與實驗:小燈泡的并聯(lián)(1)在你連接的并聯(lián)電路中,改變開關(guān)位置,如分別接在上圖中A、B、C的位置,閉合或斷開開關(guān),燈泡的發(fā)光情況會怎樣?(2)如果取下一個小燈泡后閉合開關(guān),另一個小燈泡還能發(fā)光嗎?二、并聯(lián)電路新知探究實驗表明(1)在并聯(lián)電路中,每個燈泡都在各自的支路上,電流有多條通路。(2)電路支路有一個地方發(fā)生斷路,電路的其他支路仍會有電流,因此只有干路上的開關(guān)才能控制所有用電器。二、并聯(lián)電路新知探究燈泡L1和燈泡L2的連接方式是:串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)判斷二、并聯(lián)電路新知探究思考1:教室里的電燈、電扇之間的連接關(guān)系是串聯(lián)還是并聯(lián)的?為什么?三、生活中的電路新知探究思考2:馬路上的路燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的?為什么?三、生活中的電路新知探究你知道嗎?我們家里的用電器大都是并聯(lián)的。你知道這是為什么嗎?怎樣判斷用電器之間是串聯(lián)還是并聯(lián)的呢?說一說。三、生活中的電路新知探究本課小結(jié)通過本節(jié)課,你學(xué)到了什么?本課小結(jié)電路的基本連接方法:1、串聯(lián)——用電器首尾相連串在一起接入電路。特點:各用電器相互影響,只有一條路徑。2、并聯(lián)—用電器兩端分別相連接入電路。特點:各支路互不影響,有兩條以上的路徑。當(dāng)

斷開,

閉合時兩燈串聯(lián)。當(dāng)

斷開,

閉合時兩燈并聯(lián)。當(dāng)S1,S2,S3都閉合時就會使電路造成

,而燒壞電源。S3S3S1,S2短路S1,S2隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)當(dāng)

斷開,

閉合時兩燈串聯(lián)。當(dāng)

斷開,

閉合時兩燈并聯(lián)。當(dāng)S1,S2

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