粵滬版九年級物理下冊 （從永磁體談起）電磁鐵與自動控制教師教學(xué)課件

滬粵版九年級下冊第十六章電磁鐵與自動控制從永磁體談起

導(dǎo)入新課磁體構(gòu)成了生活的重要組成部分之一，被廣泛應(yīng)用于電力設(shè)備、家電、信息空間等多個領(lǐng)域。本節(jié)課我們將探究這些問題變壓器、音響與指南針新課學(xué)習(xí)認(rèn)識磁體想一想：我們常見的磁鐵有什么特點？條形磁鐵、蹄形磁鐵與小磁針磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。①天然磁體、人造磁體；②條形磁體、蹄形磁體、磁針；③硬磁體、軟磁體。磁性可以長久保持的磁體稱為硬磁體。磁鐵有哪些分類呢？【活動1】思考下列問題：（1）磁體各處的磁性是否完全一樣？（2）磁體有幾個磁極？磁極指向有何特點？（3）磁極間的相互作用有何規(guī)律？實驗器材探究思路：（1）如何驗證磁鐵兩端的磁性強(qiáng)弱？磁性的強(qiáng)弱可以通過吸引大頭針的數(shù)量驗證兩極吸引相同數(shù)量的大頭針結(jié)論：磁鐵兩端都有磁性，且磁性相同。（2）磁鐵的所有部位磁性強(qiáng)弱都相同嗎？可以將鐵屑灑在磁體的周圍，觀察鐵屑在磁體周圍的分布來判斷。鐵屑在磁體周圍的分布結(jié)論：磁鐵兩極的磁性最大，稱為磁極。（3）如何驗證磁鐵與磁鐵之間的相互作用？磁鐵與小磁針的作用條形磁鐵的磁極靠近靜止的小磁針，觀察小磁針的旋轉(zhuǎn)方向。結(jié)論：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。結(jié)論：（1）磁體的兩端磁性最強(qiáng)，稱為磁極，每個磁體都有兩個磁極。（2）懸掛著的磁體靜止時，總是一端指南，一端指北；指南的一端是磁體的南極，又叫做S極；另一端是北極，又叫做N極。（3）磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引?！舅伎肌胯F釘本身沒有磁性，能否使其具有磁性？磁化的方法【實驗】按照上圖方法實驗，觀察鐵釘能否吸引小磁釘？磁化的視頻（1）將磁鐵的一極靠近或接觸鐵釘后，鐵釘可以吸引大頭釘；（2）將磁鐵的一極在鐵釘上沿同一方向反復(fù)摩擦，移走磁鐵后仍然可以吸引大頭釘。這說明磁鐵可以使鐵釘磁化，在高溫或者敲擊時，鐵釘出現(xiàn)退磁現(xiàn)象。認(rèn)識磁場磁現(xiàn)象看不見摸不著，那么磁力如何作用呢？兩個磁極并未作用，就表現(xiàn)出了力的作用這種作用和重力類似【思考】重力是如何產(chǎn)生的呢？重力來源于地球的吸引力在地球上形成“重力場”，處于重力場中的物體受到場的作用磁體的作用與重力類似，也存在“場”，稱為磁場注意：“場”是物理學(xué)領(lǐng)域極其重要的概念物體與物體之間能夠發(fā)生力的作用，處于場中的物體可能受到場的作用。電場、磁場與引力場的物理描述但是場是看不見摸不著的，比如磁場?！舅伎肌咳绾悟炞C磁場的存在呢？磁場的驗證在磁鐵的周圍放置鐵屑，鐵屑在磁鐵周圍進(jìn)行有序排布，可以據(jù)此衡量磁場?！舅伎肌胯F屑為什么會這樣排布呢？鐵屑可以被磁鐵磁化，磁化的鐵屑為小磁針小磁針與磁鐵之間有力的作用，這使其有固定排布。這種排布關(guān)系可以證明磁場存在。【思考】那么磁場的方向怎么定義呢？用小磁針來驗證磁場在磁鐵的不同位置，小磁針具有不同朝向。磁場中能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時北極的指向規(guī)定為磁場方向【思考】如何去描述磁場呢？磁場的描述-磁感線建立理想化模型用帶箭頭的曲線描述磁感線注意：磁場是存在的，但磁感線是不存在的，為了物理描述才采用磁感線。蹄形磁鐵和條形磁鐵的鐵屑分布與磁感線示意圖磁感線的疏密表示磁性強(qiáng)弱

箭頭方向表示磁場方向

磁感線沒有交叉磁感線用磁感線描述磁極與磁極之間的相互作用【思考】指南針為什么能夠?qū)Ш?？指南?司南指南針是一塊磁鐵，地球本身是一塊天然磁體，所以指南針能夠?qū)Ш?。地磁場【思考】地磁場是什么？地磁場的南北極與地球的地理南北極相反，地磁南極在地理北極附近，地磁偏角為15度。我國宋代科學(xué)家沈括是世界上第一個發(fā)現(xiàn)地磁偏角的人。1.下列關(guān)于磁場的描述，正確的是（）課堂練習(xí)BA．磁感線是磁場中真實存在的曲線

B．磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現(xiàn)的

C．磁體周圍的磁感線從磁體S極發(fā)出，回到磁體N極

D．地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近A．N極B．S極C．N極合S極處D．遠(yuǎn)離磁極處 課堂練習(xí)C2.磁鐵外面磁場最強(qiáng)的部位（）AB課堂練習(xí)A．磁感線上任何一點的切線方向，就是該點的磁場方向B．磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出來，回到S極C．磁場中的磁感線是確實存在的D．磁感線是由鐵屑構(gòu)成的3.關(guān)于磁感線，下列說法正確的是（

）課堂小結(jié)我們都學(xué)了什么？課堂小結(jié)

16.1從永磁體談起1．認(rèn)識磁體物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性，具有磁性的物體叫磁體，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極，磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。2．認(rèn)識磁場磁體周圍存在的特殊物質(zhì)叫磁場，磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。3．描述磁場-磁感線磁感線的疏密表示磁性強(qiáng)弱，箭頭方向表示磁場方向；地球是一個天然磁體，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。16.1從永磁體談起

中考考點認(rèn)識磁體和磁體間的相互作用了解磁場和磁場的分布情況學(xué)會用磁感線來描述磁場知道地磁場的磁極認(rèn)識磁體司南是我國古代四大發(fā)明之一，是用做什么的？銀行卡為什么不要和手機(jī)放在一起？電腦的硬盤為什么也叫磁盤？為什么冰箱門能吸在一起？磁浮列車為什么懸?。抗餐c：都有磁性、都有磁體什么是磁性？什么是磁體？認(rèn)識磁體磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì).磁體：具有磁性的物質(zhì).分類:2)天然磁體與人造磁體常見的磁體：條形磁鐵蹄形磁鐵磁針1)永磁體與軟磁體思考：磁體能不能吸引所有金屬？不能認(rèn)識磁體活動1：你對磁體了解多少?磁體各處的磁性是否一樣？哪里最強(qiáng)？磁極：磁體的兩端磁性最強(qiáng)叫做磁極每個磁體都有兩個磁極懸掛著的磁鐵靜止時，總是一端指南，一端指北；指南的一端是磁體的南極，又叫做S極；另一端是北極，又叫做N極.認(rèn)識磁體你對磁體了解多少?磁體間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.探究磁化與去磁磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程.去磁的方法：敲擊、加熱認(rèn)識磁場磁場：磁體周圍存在一種看不見的物質(zhì)叫做磁場特點：看不見、摸不著但真實存在的物質(zhì)性質(zhì)：對放入磁場中的磁體產(chǎn)生力的作用磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的磁場的方向：規(guī)定小磁針靜止時，北極所指的方向為磁場的方向.磁場各點的方向是不同磁場是看不見、摸不著的，如何直觀地描述它？磁感線認(rèn)識磁場磁感線：為了形象描述磁場，在磁體周圍畫出一條條帶箭頭的曲線.注意：磁感線不是真實存在的，是為了描述磁場分布人為畫上去的.磁感線上各點的切線方向就是該點的磁場方向.磁體外部：磁感線北出南入磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱，磁感線越密，磁場越強(qiáng)；反之越弱.認(rèn)識磁