人教版八年級(jí)物理下冊(cè) （杠桿）簡(jiǎn)單機(jī)械新課件(第2課時(shí))

杠

桿第2課時(shí)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練

導(dǎo)入新課觀察下面幾幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？1.知道省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿的特點(diǎn)；（重點(diǎn)）2.知道杠桿在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課活動(dòng)：請(qǐng)每個(gè)小組4名同學(xué)每人畫一個(gè)圖，標(biāo)出圖中杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂。講授新課OF1F2l1l2OF1F2l1l2Ol2l1F1F2OF1F2l1l2

你認(rèn)為圖中的杠桿可以分成幾類？每一類杠桿分別有什么特點(diǎn)？講授新課F1F2動(dòng)力臂l1阻力臂l2O由F1l1=F2l2∵l1〉l2

∴F1〈F2這是省力杠桿省力杠桿生活中的杠桿一講授新課1.省力杠桿：

動(dòng)力臂大于阻力臂，動(dòng)力小于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是省力杠桿？

我們?cè)谑褂檬×Ω軛U時(shí)，得到了省力的利益，同時(shí)我們又付出了怎樣的代價(jià)呢？講授新課請(qǐng)注意觀察，賽艇的船槳在劃水時(shí)，它的動(dòng)力臂和阻力臂，哪個(gè)更長(zhǎng)呢？我們?cè)谑褂脮r(shí)，是省力了？還是費(fèi)力了呢？講授新課使用費(fèi)力的杠桿，有什么好處呢？F2F1動(dòng)力臂l1阻力臂l2O由

F1l1=F2l2∵l1〈l2∴F1〉F2這是費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿講授新課2.費(fèi)力杠桿：

動(dòng)力臂小于阻力臂，動(dòng)力大于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是費(fèi)力杠桿？

使用費(fèi)力杠桿，雖然費(fèi)了力，但卻省了動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離。講授新課3.等臂杠桿：

動(dòng)力臂等于阻力臂，動(dòng)力等于阻力。物理實(shí)驗(yàn)室中，我們使用的天平就是等臂杠桿。托盤天平物理天平講授新課下列工具在正常使用中，屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．啟瓶器B．切紙鍘刀C．食品夾D．羊角錘C練一練講授新課【思考】給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的硬棒，我就能撬動(dòng)地球。——阿基米德你認(rèn)為阿基米德的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？講授新課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還存在哪些疑問？與同伴交流。講授新課杠桿的類別與應(yīng)用省力杠桿l1

＞l2，F(xiàn)1＜

F2費(fèi)力杠桿l1＜l2，F(xiàn)1＞F2等臂杠桿l1

=l2，F(xiàn)1=

F2課堂小結(jié)

MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第一節(jié)杠桿第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械人教版物理八年級(jí)下冊(cè)（初中）

阿基米德（公元前287年—公元前212年），偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家、軍事武器制造家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱。

阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球?！鼻榫皩?dǎo)入拔圖釘木板上釘了一枚圖釘，你能用手把它拔出來嗎？你能選用下圖中的工具把圖釘從木板中拔出來嗎？試試看。【學(xué)生活動(dòng)】情景導(dǎo)入1．認(rèn)識(shí)杠桿，知道杠桿五要素，會(huì)確認(rèn)并畫出力臂。2．知道杠桿平衡條件。3．了解杠桿的一些應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬棒

硬棒可以是直的,也可以是彎曲的,即硬棒可以是各種各樣的形狀。1.定義：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就是杠（lever）一、杠桿講授新課動(dòng)力F1阻力F2O

動(dòng)力臂L1

阻力臂L1(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用字母

O

表示。(2)動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用字母F1表示。(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用字母F2表示。(4)動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用字母l1表示。(5)阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用字母l2表示。

自主學(xué)習(xí)杠桿的五要素力臂的畫法：一找（找準(zhǔn)支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力作用點(diǎn)）二畫（畫出力的作用線）三引（引垂線）四標(biāo)（標(biāo)力臂---支點(diǎn)到垂足的距離）說明：力臂的畫法用帶雙箭頭的細(xì)線表示合作探究杠桿、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)4、器材:3、測(cè)量的物理量:力、力臂

探究杠桿的平衡條件：

5、實(shí)驗(yàn)操作：（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

保證力臂沿杠桿，便于測(cè)量；消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

1、提出問題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2、猜想與假設(shè)：F1

·L1=F2

·L2,F1

+L1=F2

+L2等等合作探究（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2記錄在表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)動(dòng)力和動(dòng)力臂的大小，再做幾次實(shí)驗(yàn)。探究杠桿的平衡條件：

尋找杠桿平衡的普遍性規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性。

合作探究杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。次數(shù)動(dòng)力F1/N阻力F2/N動(dòng)力臂l1/m阻力臂l2/m123456合作探究

思考：認(rèn)真根據(jù)下面幾個(gè)杠桿在實(shí)際生活中的使用時(shí)省力費(fèi)力情況進(jìn)行分類。123456自主學(xué)習(xí)

省力杠桿費(fèi)力杠桿等臂杠桿概念動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿特點(diǎn)省了力，但費(fèi)了距離費(fèi)了力，但省了距離不省力也不費(fèi)力實(shí)例鉗子、修樹枝的剪刀、核桃夾鑷子、魚竿天平三類杠桿的對(duì)比自主學(xué)習(xí)1、如圖所示是腳踩式垃圾箱的示意圖，下列說法中正確的是()

A．兩杠桿均為省力杠桿

B．兩杠桿均為費(fèi)力杠桿

C．ABC為省力杠桿

D．A’B’C’為費(fèi)力杠桿D練一練

2．如圖所示，分別沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠桿平衡，關(guān)于三個(gè)力的大小，下列說法正確的是（）

A．沿F1方向的力最小

B．沿F2方向的力最小

C．沿F3方向的力最小

D．三個(gè)力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2練一練

3、一個(gè)人用1.2m長(zhǎng)的扁擔(dān)挑起重200N和300N的兩桶水，肩膀應(yīng)放在離200N的這桶水多遠(yuǎn)？解：由題意知，F(xiàn)1=200NF2=300NL2=1.2m-L1

根據(jù)F1L1=F2L2得

200N×L1=300N×(1.2m-L1)L1=0.72m練一練4、利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。甲乙丙

實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)嗎？_____(“是”或“不是”)，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出_________；力臂是右練一練 (2)杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，可在杠桿的D點(diǎn)掛_____個(gè)相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡。若在刻度線“C”處掛4個(gè)鉤碼。在刻度線“A”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，將彈簧測(cè)力計(jì)斜向左拉，杠桿在水平位時(shí)平衡時(shí)，其示數(shù)F2_____F1(選填“＞”、“=”或“＜”)；

＞4練一練(3)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖乙所示的裝置，重物懸掛左側(cè)C點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)懸掛左側(cè)B點(diǎn)，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～8N仍要使杠桿在水平位置平衡，通過計(jì)算可知，懸掛的重物最重可達(dá)_____N； (4)保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂l1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1-F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示。請(qǐng)根據(jù)圖象推算，當(dāng)l1為0.6m時(shí)，F(xiàn)1為_________N。160.5練一練1．杠桿定義2．杠桿的五要素、力臂的畫法3．杠桿的平衡及平衡條件4、嘗試對(duì)杠桿分類課堂總結(jié)第一節(jié)、杠桿１、定義：一根硬的木棒能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。２、杠桿的五要素支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)。（O）動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。（F1）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力。（F2）動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離。