魯教版八年級物理上冊 （像科學(xué)家一樣探究）走進(jìn)物理新課件教學(xué)

像科學(xué)家一樣探究

走進(jìn)物理出現(xiàn)鼻塞、流鼻涕等癥狀時

——提出問題；是不是感冒了？

——猜想；去醫(yī)院找醫(yī)生檢查治療

——制定計劃；醫(yī)生通過測量體溫、檢查血液等手段進(jìn)行診斷

——收集數(shù)據(jù)；醫(yī)生根據(jù)病情，制定出合理的治療方案

——分析論證；想想議議你知道人的身高與腳長的關(guān)系嗎？請設(shè)計實驗進(jìn)行探究。提出問題：人的身高與腳長有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)：人的身高與腳長成倍數(shù)關(guān)系。設(shè)計實驗與制定計劃：找若干被測量值，分別測量其身高、腳長；進(jìn)行實驗與收集證據(jù)：被測試者身高/cm腳長/cm身高與較長的比分析與論證：身高與腳長的比通常為

:

。評估：采集不同地域、不同人種的身高、腳長，進(jìn)一步研究。交流與合作：采集其他小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。眼睛和眼鏡

想一想人的眼睛的成像原理是怎樣的？佩戴眼鏡的作用又是怎樣的？1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。2.理解眼鏡是怎樣矯正視力的。學(xué)習(xí)目標(biāo)

眼球好像一架照相機；晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡；視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷底片，物體在它上面成像。一、眼睛1.遠(yuǎn)眺時眼睛的調(diào)節(jié)

遠(yuǎn)眺時：睫狀體放松，晶狀體較薄，焦距較長，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚遠(yuǎn)處的物體。正常的眼睛一、眼睛

近觀時：睫狀體收縮，晶狀體較厚，焦距較短，近處物體射來的光又會聚在視網(wǎng)膜上，人便能看清楚近處的物體。正常的眼睛2.近觀時眼睛的調(diào)節(jié)一、眼睛二、近視眼及其矯正觀察與實驗：模擬近視眼

實驗表明：近視眼看遠(yuǎn)處的物體時，像成在視網(wǎng)膜的前方。

晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，遠(yuǎn)處物體某點發(fā)出的光會聚在視網(wǎng)膜前方，到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)是一個模糊的光斑。二、近視眼及其矯正三、遠(yuǎn)視眼及其矯正觀察與實驗：模擬遠(yuǎn)視眼實驗表明：遠(yuǎn)視眼看近處的物體時，像成在視網(wǎng)膜的后方。

晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，近處物體某點發(fā)出的光會聚在視網(wǎng)膜后方，到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)是一個模糊的光斑。三、遠(yuǎn)視眼及其矯正科學(xué)技術(shù)社會：眼鏡的度數(shù)1.什么是透鏡焦度？2.什么是眼鏡的度數(shù)？3.眼鏡的正、負(fù)度數(shù)是什么意思？焦距的倒數(shù)，Φ=1/f，單位：m-1眼鏡的正、負(fù)度數(shù)分別表示是凸透鏡和凹透鏡。鏡片的度數(shù)就是透鏡焦度乘以100的值，D=100Φ，單位：度通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)一、眼睛二、近視眼及其矯正在近視眼模型前加一個焦距合適的凹透鏡；在遠(yuǎn)視眼模型前加一個焦距合適的凸透鏡。正常人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理：晶狀體的調(diào)節(jié)作用。三、遠(yuǎn)視眼及其矯正1.在正常情況下，視網(wǎng)膜上接收到的像是

像；加上矯正眼鏡后，視網(wǎng)膜上接收到的像是像。（填“實”或“虛”）2.近視眼只能看清近處的物體，可能的原因是（）

A.晶狀體太厚B.晶狀體太薄

C.像成在視網(wǎng)膜后D.眼球太長AD實實隨堂練習(xí)3.遠(yuǎn)視眼不能看清近處的物體的可能原因是（）

A.眼球太短B.晶狀體太薄C.像成在視網(wǎng)膜前