魯教版九年級(jí)物理下冊(cè) （太陽(yáng)能）能源與可持續(xù)發(fā)展新教學(xué)教育課件

太陽(yáng)能

第二十章能源與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1.知道太陽(yáng)能的由來(lái)及特點(diǎn)。2.了解太陽(yáng)能的利用方式。一、太陽(yáng)能的來(lái)源太陽(yáng)內(nèi)部原子核發(fā)生聚變

(熱核反應(yīng))，釋放巨大的核能。核的聚變?nèi)?、人?lèi)直接利用太陽(yáng)能的方式利用集熱器把水等物質(zhì)加熱利用太陽(yáng)電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能四、利用太陽(yáng)能的前景太陽(yáng)能將成為人類(lèi)利用的重要能源之一溫度

觀(guān)察下面圖片，感受物質(zhì)的不同狀態(tài)。課前導(dǎo)入這些狀態(tài)之間如何轉(zhuǎn)化的？讓我們一起來(lái)探知這形態(tài)各異的物質(zhì)世界吧?。?）知道溫度及攝氏度的規(guī)定；（2）通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理；（3）會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度；（4）了解體溫計(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。物理學(xué)中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。一、溫度新知探究過(guò)一會(huì)兒，再把雙手同時(shí)放入溫水中。兩只手對(duì)“溫水”的感覺(jué)相同嗎？如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。試一試一、溫度新知探究想想做做：自制溫度計(jì)在小瓶里裝滿(mǎn)帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。二、溫度的測(cè)量溫度計(jì)：要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低，就要用測(cè)量溫度的工具——溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。新知探究熱水冷水1）將小瓶放入熱水中，觀(guān)察細(xì)管中水柱的位置；2）然后把小瓶放入冷水中，觀(guān)察細(xì)管中水柱的位置。自制溫度計(jì)：新知探究二、溫度的測(cè)量討論：你觀(guān)察到了什么現(xiàn)象？想想看，自制的溫度計(jì)是根據(jù)什么道理來(lái)測(cè)量溫度的？結(jié)論：常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。新知探究二、溫度的測(cè)量定義：1）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度——0℃；2）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度——100℃；3）0℃和100

℃之間分成100個(gè)等份，每個(gè)等份代表1℃。三、攝氏溫度溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示的是攝氏溫度。規(guī)定：新知探究你知道今天的氣溫是多少嗎？請(qǐng)你寫(xiě)在黑板上，并讀出來(lái)。我國(guó)漠河的最低氣溫為-52.3℃，這個(gè)溫度值怎么讀呢？這些溫度值是怎么測(cè)量出來(lái)的呢？你能想辦法給“自制溫度計(jì)”標(biāo)出刻度嗎？三、攝氏溫度新知探究討論：在細(xì)管上的什么位置標(biāo)0℃？標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物100℃標(biāo)在什么位置呢？標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水100℃0℃三、攝氏溫度新知探究將0℃和100℃之間均勻地分成10個(gè)格，每格代表多少℃

？如果均勻地分成100個(gè)格，每格代表多少℃

？常用溫度計(jì)和自制溫度計(jì)有什么不同

？1009080706050403020100三、攝氏溫度新知探究測(cè)量溫度前：1.要認(rèn)清它的量程，即溫度計(jì)所能測(cè)量溫度的范圍。2.要認(rèn)清它的零刻線(xiàn)，即零攝氏度的位置。3.要認(rèn)清它的分度值，即一個(gè)小格代表的溫度值。四、溫度計(jì)的使用新知探究1.溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁。

測(cè)量溫度時(shí)：四、溫度計(jì)的使用新知探究2.溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍微等一會(huì)，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。測(cè)量溫度時(shí)：四、溫度計(jì)的使用3.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線(xiàn)要與溫度計(jì)中液柱的液面相平。

新知探究注意事項(xiàng)量程、分度值玻璃泡不能接觸容器的底或壁；玻璃泡要全部浸入要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在液體中視線(xiàn)要與液柱上表面相平1）二看2）一不3）四要新知探究四、溫度計(jì)的使用體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)

新知探究五、體溫計(jì)體溫計(jì)用于測(cè)量人體溫度。根據(jù)人體溫度的變化情況，體溫計(jì)的刻度范圍通常為35～42℃。

思考：為什么體溫計(jì)可以離開(kāi)人體后再讀數(shù)？試著從書(shū)中找到答案。五、體溫計(jì)新知探究通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)一、溫度的測(cè)量本課小結(jié)二、攝氏溫度三、溫度計(jì)的使用四、體溫計(jì)要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低，就要用測(cè)量溫度的工具——溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示的是攝氏溫度。1.如圖1所示，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)____℃。圖140℃3036

2.如圖2所示，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)____℃。圖210℃20-14隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)3.液體溫度計(jì)是根據(jù)液體__________的規(guī)律制成的。4.如圖3所示，體溫計(jì)的示數(shù)為_(kāi)____℃。

6378℃圖3熱脹冷縮36.9

隨堂練習(xí)5.如圖4所示，有A、B、C、D四種測(cè)量水溫的操作，其中正確的是（）圖4ABCDB

隨堂練習(xí)1.“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”

。作業(yè)：2.思考：把