魯教版九年級(jí)物理下冊(cè) （比熱容）熱和能新課件教學(xué)

比熱容

第十九章熱和能同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？同樣的日照情況下，為什么沙子和海水升高的溫度不同呢？是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么？1．探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想一、比熱容1、甲乙兩個(gè)完全相同的燒杯中盛有相同溫度的水，其中甲盛半杯，乙盛滿杯，用相同的酒精燈加熱至沸騰，那一個(gè)用時(shí)短呢？2、甲乙兩個(gè)完全相同的燒杯中盛有相同質(zhì)量的水，其中甲盛溫水，乙盛涼水，用相同的酒精燈加熱至沸騰，那一個(gè)用時(shí)短呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)果

等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加熱時(shí)間更長，水比食用油吸收熱量多。

由本次實(shí)驗(yàn)可以看出，水和食用油吸收熱量的差異，是由它們的種類決定的。經(jīng)過科學(xué)測(cè)定，發(fā)現(xiàn)一般情況下，不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同。物質(zhì)的這種性質(zhì)，用物理量比熱容來表示。一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容用符號(hào)c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg

·

℃)。2．什么是比熱容

水的比熱容是：c水=4.2×103J/(kg·

℃)

色拉油的比熱容是：c油=1.97×103J/(kg·℃)嘗試說出水的比熱容的物理意義：

1

kg水溫度升高或降低1℃吸收或放出的熱量是4.2×103J。認(rèn)識(shí)比熱容關(guān)于比熱容，下面幾種認(rèn)識(shí)對(duì)不對(duì)？A．1kg沙石，溫度升高1℃，大概要吸收920J的熱量B．液體的比熱容都比固體大C．同一種物質(zhì)，比熱容是相同的D．比熱容是物質(zhì)的特性之一，可以用來鑒別物質(zhì)學(xué)會(huì)查物質(zhì)的比熱容表不考慮經(jīng)濟(jì)成本，談一談暖氣用水好，還是用油好？3．利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象新疆有一個(gè)旅游的名勝之地《火焰山》火焰山童山禿嶺，寸草不生，飛鳥匿蹤。每當(dāng)盛夏，紅日當(dāng)空，赤褐色的山體在烈日照射下，砂巖灼灼閃光，熾熱的氣流翻滾上升，就像烈焰熊熊，火舌撩天，故又名火焰山。昆明，又名春城，是云南省的首府。昆明的周邊，現(xiàn)在滇池南北長約40千米，東西寬約8千米，總面積300平方千米，湖岸線長163.2千米，最大水深10.4米，平均水深4.4米。那里的氣候宜人，四季如春，這與滇池密切相關(guān)。你知道其中的緣故嗎？3．利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象談起夏日海風(fēng)，你可知道，在沿海地區(qū)陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化顯著，白天和夜晚的風(fēng)向往往是不同的，你知道白天風(fēng)是從哪里吹向哪里？夜晚呢？

為什么？3．利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象鋼筋水泥都市，給我們的生活帶來方便的同時(shí)，也給我們帶來諸多不便，比如，炎炎夏季，都市氣溫往往比郊外要高3℃

～5℃，這就是熱島效應(yīng)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？種草種樹，增加水蒸氣蒸騰修建人工湖，利用水的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，來調(diào)節(jié)氣溫。3．利用比熱容的知識(shí)解釋一些現(xiàn)象知道了水的比熱容是4.2×103J/(kg

·

℃)，你能根據(jù)它的物理意義計(jì)算出0.4kg的水，溫度從20℃升高到70

℃，需要吸收的熱量嗎？二、熱量的計(jì)算中午，沙子很燙而海水很涼。涼燙

水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時(shí)，為了防止凍傷，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，你能解釋原因嗎？3、水稻育秧苗夜晚，等質(zhì)量的水和干泥土相比，在放出同樣多的熱量后，由于水的比熱容比較大所以水下降的溫度小，因此可以保護(hù)秧苗不被凍壞夏天，白天是在水里劃船涼快？還是岸邊散步?jīng)隹?？夜晚是在水里劃船涼快？還是岸邊散步?jīng)隹欤?/p>

1．關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）

A．溫度越高，比熱容越大

B．物質(zhì)放熱越多，比熱容越大

C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越小

D．物質(zhì)的比熱容與質(zhì)量和溫度無關(guān)DABDABCD

2．以下四種現(xiàn)象中，與水的比熱容有很大關(guān)系的是（）

A．汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)流動(dòng)的水來冷卻

B．生活中往往用熱水取暖

C．夏天灑水降溫

D．灘涂濕地溫差小

3．一個(gè)質(zhì)量為250g的鋼件，加熱到560℃，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20℃，這個(gè)鋼件在冷卻過程中放出多少熱量?Q放=cm(t0-t1)

=0.46×103J/(kg·℃)×0.25kg×(560℃-20℃)=6.21×104J鋼的比熱容為0.46×103J/(kg·℃)解：練一練B

4．將質(zhì)量、初溫分別相等的鐵塊和鋁塊（c

鐵<c

鋁）放在沸水中煮一段較長的時(shí)間，則它們吸收的熱量（

）

A．鐵塊和鋁塊吸收的熱量一樣多

B．鋁塊比鐵塊吸收的熱量多

C．鐵塊比鋁塊吸收的熱量多

D．條件不足，無法確定

練一練磁生電

奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，許多科學(xué)家都在思索：既然電流能產(chǎn)生磁，那么磁能否產(chǎn)生電呢？英國物理學(xué)家法拉第在10年中做了多次探索，1831年終于取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。法拉第（MichaelFaraday，1791—1867），英國物理學(xué)家、化學(xué)家。在1821—1831年間，法拉第進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。法拉第（1）知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象和感應(yīng)電流。（2）知道磁生電的條件。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、什么情況下磁能生電觀察與實(shí)驗(yàn)探究什么情況下磁可以生電磁場(chǎng)檢測(cè)是否有電流閉合電路組成以上的電路，做各種嘗試，看能否產(chǎn)生電流？如果不能，可能是因?yàn)槭裁?？有可能是電流太小或方法不?duì)檢流計(jì)增強(qiáng)磁場(chǎng)線圈問題1：如果是因?yàn)殡娐分挟a(chǎn)生的電流太小，你有什么辦法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？一、什么情況下磁能生電一、什么情況下磁能生電導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)情況電流表指針擺動(dòng)情況水平向左向右擺動(dòng)向左擺動(dòng)擺動(dòng)擺動(dòng)基本不動(dòng)水平向右斜向上運(yùn)動(dòng)斜向下運(yùn)動(dòng)上下運(yùn)動(dòng)問題2：是不是導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做什么樣的運(yùn)動(dòng)都可以產(chǎn)生電流呢？一、什么情況下磁能生電實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)線中就會(huì)產(chǎn)生電流。二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象把磁感線想象成一根根線，導(dǎo)線想象成一把刀。1.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2.電路中產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象3.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用變壓器自行車測(cè)速器不用電手電筒通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？本課小結(jié)一、什么情況下磁能生電二、電磁感應(yīng)現(xiàn)象當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)線中就會(huì)產(chǎn)生電流。電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。隨堂練習(xí)1.幾位同學(xué)討論產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí)，有以下幾種說法，正確的是（）A.導(dǎo)體只要在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流C.閉合導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流D.閉合導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)