克利的神秘城堡教學

克利的神秘城堡保羅?克利PaulKlee，1879～1940他是一位畫家、音樂家和一位老師。保羅?克利是德國著名表現(xiàn)主義繪畫大師，出生于瑞士。受從事音樂工作雙親的熏陶，克利很小就顯露了其過人的藝術才華。先后在德國和意大利學習畫畫。

1911年，克利認識了奧古斯特?馬凱和瓦希里?康定斯基，并與弗蘭茨?馬爾克等人共同結(jié)成了小團體“青騎士”，期間抽象繪畫先驅(qū)者康定斯基給克利的藝術帶來了較大的影響。

1912年，克利參加了在慕尼黑舉辦的第二屆“青騎士畫展”，接受了立體主義的繪畫理論，同年結(jié)識羅伯特?德勞內(nèi)，德勞內(nèi)“如詩如樂的”繪畫引導他走上了對音樂與繪畫如何完美結(jié)合的探尋之路。

1914年，突尼斯之旅讓克利從色彩抑制之中解放出來，北非的強烈陽光和絢麗色彩給克利帶來了極大的震撼，他進行了一系列生動的水彩畫風景寫生，在這些作品中猶如兒童畫中所表現(xiàn)的形體一樣，風景對象被其簡單化，這一經(jīng)歷成了克利繪畫創(chuàng)作的轉(zhuǎn)折點。

他喜歡在繪畫前拉上一段小提琴，這種習慣一直保持到過世前。

有節(jié)奏的

抽象是相對于具象而言的。抽象藝術是對具體物象進行概括和提煉，使畫面消除具體的輪廓和細節(jié)，變得高度象征性，用色彩、構(gòu)成、符號、點線面、肌理構(gòu)成來傳達畫家所要表達的思想內(nèi)容的藝術。抽象藝術往往能讓畫面充滿生動和美感。抽象城堡具象城堡什么是抽象藝術？

1920年，德國包豪斯設計學院邀請克利任教，在包豪斯的教學活動中，克利對藝術的目的和手段進行了深刻的反省。并于1925年，出版了總結(jié)其教學和創(chuàng)作經(jīng)驗的著作《教學筆記》，時至今日，該書仍成為美術及藝術設計教育家們權(quán)威性的參考書籍。到了20世紀30年代，納粹主義充斥了全德國，為免遭其迫害，克利被迫輾轉(zhuǎn)流亡于意大利、法國等地。

1933年底，克利來到了政治上保持中立的瑞士，開始專心于繪畫創(chuàng)作，這個時期克利的繪畫表現(xiàn)更加大膽，大量地使用簡潔的線條和抽象的符號表現(xiàn)其藝術觀念。

1940年（60歲）克利因心臟病突發(fā)而逝世。

包豪斯設計學院是一所具有世界影響力的設計類學校。1919年在德國成立，1933年因為戰(zhàn)爭和希特勒獨裁統(tǒng)治的原因關閉。1995年德國政府重新恢復了包豪斯學校，如今的包豪斯也是一所著名的公立綜合設計類大學?？死?太陽與城堡/

1928保羅?克利其他作品欣賞SouthernGardensMoonshine克利/玫瑰花園/

1920你看見玫瑰花了嗎?RedandWhiteDomes1914

說說這兩幅作品，有什么相似和不同之處?PaulKleePaintingTempleQuarterofPert(1928)framed色彩的明暗