2023年班級心理委員工作總結(jié)篇

2023年班級心理委員工作總結(jié)篇班級心理委員工作總結(jié)1

心理委員班級總結(jié)及安排這個學(xué)期自己榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級的心理委員，一起先擔(dān)當(dāng)這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么？經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地起先了解這個工作，也起先接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問題。每月仔細了解班級同學(xué)的心理狀況，關(guān)注班級同學(xué)的心理行為，參與學(xué)校組織的心理活動與培訓(xùn)，并按時上交心理健康匯報表。入學(xué)以來，在我己的親身體驗和與同學(xué)交往的過程中，我發(fā)覺我們在適應(yīng)高校生活中主要有以下幾個方面的困難：

（1）學(xué)習(xí)方式由被動學(xué)習(xí)變?yōu)樘接懶缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，但好象一下子失去了航標(biāo)，比較盲目。

（2）課余時間一下子多了很多，成了時間的主子后有時反有空虛的感覺。

（3）個別同學(xué)性格稍內(nèi)向，集體活動中有點害怕羞澀，不愿表現(xiàn)自己。

本著對這些問題的思索我嘗試著去做一下事情:

一：通過閱覽書籍以及參與學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作實力，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問題。

二：依據(jù)自己和同學(xué)的時間，有正針對性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的摯友。

三：比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進行溝通了解，剛好地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

四;作為心理委員，必需具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校實行的心理委員培訓(xùn)。剛好了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高。

一：沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。

二：同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實施。

三：我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的.班會和活動。四：我與老師的溝通不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還不足，要向其他人請教。

介于以上的閱歷和不足，在下一工作段作出如下準(zhǔn)備:

一、從自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真實、開朗、樂觀、大方的形象贏得同學(xué)們的信任；

二、努力增加對有關(guān)切理學(xué)問的資料的閱讀，豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的素養(yǎng)，以便更好的與同學(xué)們溝通，幫助同學(xué)們保持健康主動的心態(tài)；

三、加強與班委的溝通。一個人的精力終歸有限，難免顧此失彼，我會加強與班委們的溝通，盡量讓同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中都保持健康平和的心態(tài)，即使遇到不開心，也能通過自我調(diào)整或者寢室內(nèi)部同學(xué)、摯友的開導(dǎo)，盡快獲得心情的平復(fù)；

四、在班級中主動開展心理主題活動:例如，期末迎考階段，我會打算有關(guān)減壓的學(xué)問主題幫助大家以健康平和的心態(tài)，主動地迎接考試。每次主題完成后會發(fā)送qq郵件給全體同學(xué)，以使大家更便利地獲得對心理學(xué)問更多的了解，從而在學(xué)習(xí)生活中更好地保持健康平和的心態(tài)。我們的班級qq群已經(jīng)建立，今后我會不斷通過這個平臺與大家共享心理學(xué)問的閱讀，也歡迎大家主動參加進來，內(nèi)容形式不限，可以是文檔，也可以是優(yōu)秀的心理電影，有關(guān)切理學(xué)問方面的講座，勵志的演講等等；

五、較大的不能解決的問題剛好通知其他班委，上報老師和學(xué)校心理詢問中心。我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也信任我們班的全體同學(xué)會團結(jié)一樣，互幫互助，每一位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素養(yǎng)。

以上就是我自擔(dān)當(dāng)心理委員以來的工作總結(jié)及安排，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當(dāng)?shù)木?，但?dāng)發(fā)覺自己的工作對同學(xué)的確有所幫助時，我漸漸喜愛上了這個職務(wù)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會主動在商英1301這個暖和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起歡樂，健康地成長。

班級心理委員工作總結(jié)2

又是一個春暖花開的季節(jié)，彈指一算，進入高校已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對學(xué)問的`追求，對外面精彩世界的憧憬，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個暖和的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起打算考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風(fēng)雨和樂趣。

而自己也榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級的心理委員，一起先擔(dān)當(dāng)這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么？經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地起先了解這個工作，也起先接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最班會。因為這是一種

寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會非常輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時還可以促進同學(xué)們之間的團結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會仔細踏實做好心理委員本職工作。

又是一個春暖花開的'季節(jié)，彈指一算，進入高校已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對學(xué)問的追求，對外面精彩世界的憧憬，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個暖和的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起打算考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風(fēng)雨和樂趣。

而自己也榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級的心理委員，一起先擔(dān)當(dāng)這個工作時，我感覺特別茫然，不知道心理委員該做些什么？經(jīng)過一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地起先了解這個工作，也起先接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學(xué)出現(xiàn)了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學(xué)年里，也試著努力地與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)們是否存在著心理問題。入學(xué)以來，在我己的親身體驗和與同學(xué)交往的過程中，我發(fā)覺我們在適應(yīng)高校生活中主要有以下幾個方面的困難：

（1）學(xué)習(xí)方式由被動學(xué)習(xí)變?yōu)樘接懶缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，但好象一下子失去了航標(biāo)，比較盲目。

（2）課余時間一下子多了很多，成了時間的主子后有時反有空虛的感覺。

（3）個別同學(xué)性格稍內(nèi)向，集體活動中有點害怕羞澀，不愿表現(xiàn)自己。

（4）很多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，去面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，以取得更好的進步。本著對這些問題的思索我嘗試著去做一下事情:

一：通過閱覽書籍以及參與學(xué)校組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作實力，能夠較為正確的解決同學(xué)們從在的心理問題

二：更具自己和同學(xué)的時間，有正針對性的和同學(xué)談心溝通，搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的摯友。

三：比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進行溝通了解，剛好地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

四;作為心理委員，必需具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校實行的心理委員培訓(xùn)。剛好了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高

一：沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。

二：同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質(zhì)性地解決。有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實施。

三：我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會和活動。

四：我與老師的溝通不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還不足，要向其他人請教。

介于以上的閱歷和不足，在下一工作段作出如下準(zhǔn)備:

一：統(tǒng)計大家的e-mail地址及手機，qq號碼，建立完整的心理小組通訊庫。

二：每周以群郵件的方式為同學(xué)們供應(yīng)心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。

三：建立信息回饋機制，將自己的詳細聯(lián)系方式告知每一位同學(xué)，隨時接收同學(xué)們的回饋信息，同時也激勵同學(xué)對我的工作提出詳細的看法和建議。

四：接著增進和同學(xué)的溝通，和其他班委合作實行一些關(guān)于心理方面的活動。

以上就是我自擔(dān)當(dāng)心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當(dāng)?shù)木Γ?dāng)發(fā)覺自己的工作對同學(xué)的確有所幫助時，我漸漸喜愛上了這個職務(wù)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我會主動在車輛095班班這個暖和的大家庭中發(fā)揮應(yīng)有的作用，與大家一起歡樂，健康地成長！

班級心理委員工作總結(jié)3

1、在班級內(nèi)開展“寫給明年的自己”的.活動，并將信件妥當(dāng)保存；

2、參與“freehug“”活動，學(xué)習(xí)如何傳遞暖和。

3、主動參與團輔，學(xué)習(xí)團輔學(xué)問，積累閱歷。

4、在班內(nèi)分發(fā)不同類型的調(diào)查問卷，并勸告不愿填寫問卷的同學(xué)，主動協(xié)作心理中心的調(diào)查。

5、參與十佳心委評比并擔(dān)當(dāng)評委，近距離學(xué)習(xí)優(yōu)秀心委事跡。

6、輔導(dǎo)心態(tài)有問題的同學(xué)，并賜予持續(xù)關(guān)注。

7、為本月生日的同學(xué)送上真摯的祝愿。

班級心理委員工作總結(jié)4

擔(dān)當(dāng)心理委員已經(jīng)一年有余，幾多歡樂，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以仔細負(fù)責(zé)的工作看法，較好地完成了去年的工作。總結(jié)起來有以下幾個方面：

第一，定期地在班級的內(nèi)部宣揚欄上宣揚心理學(xué)問，向同學(xué)們宣揚學(xué)校的心理求助機構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。

其次，較好地采納了舍長幫助心理委員進行班級里同學(xué)們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

第三，比較親密地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進行溝通了解，剛好地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。

第四，每月定期地向心理詢問中心的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學(xué)存在的心理問題，并向老師請教如何處理。

第五，與文娛委員，宣揚委員合作，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己實行了主題為“我自信，我勝利”的聯(lián)誼活動。通過這些活動，促進同學(xué)們的心靈溝通和溝通，以及緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

第六，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校實行的心理委員培訓(xùn)。剛好了解一些心理方面的學(xué)問，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

第七，帶領(lǐng)我班主動參與學(xué)校組織的`關(guān)于心理健康的活動。如參與心理詢問中心的黃老師在圖書館學(xué)術(shù)報告廳的健康心理學(xué)問講座。如學(xué)校實行的“健康教化月”活動，我班同學(xué)主動參加主題為“珍惜生命”的心理健康征文競賽，并獲得老師的表揚。

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各項活動的開展也比較勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到本質(zhì)性地解決。有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到施行。

第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的看法。

第四，經(jīng)過與其他班級的心理委員的溝通，我發(fā)覺我班的關(guān)于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會特殊輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時還可以促進同學(xué)們之間的團結(jié)。

除以上外，我與老師的溝通是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的閱歷還不足，要向其他人請教。

不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)特殊了解。感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)當(dāng)心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細。我認(rèn)為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能精確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要仔細看待這一工作。

在接下來的學(xué)期，工作中必定免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。假如同學(xué)們對我的工作有什么不滿足的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

班級心理委員工作總結(jié)5

競選班干部后，我始終很彷徨，因為我當(dāng)選為班級的心理委員。這一班干部的職位是在高校才新設(shè)的，也是校領(lǐng)導(dǎo)比較重視和培育的班干部，我突然明白自己肩上的擔(dān)子并沒有原本想象的那么輕松。說實話，當(dāng)我在競選這個職務(wù)時，對心理委員這個職務(wù)并不是很了解以及作為一個心理委員在班級內(nèi)部的作用只有一些模糊地概念，但抱著服務(wù)同學(xué)的想法，我起先了我的心理委員的工作，我想無論什么職務(wù)，只要班干部做好自己的工作，就是對班級負(fù)責(zé)了，做貢獻了。在正式擔(dān)當(dāng)心理委員這個職務(wù)后，我從最初的彷徨到當(dāng)心探究，自我創(chuàng)新，踐行當(dāng)時競選時對大家的承諾，主動的與同學(xué)們溝通，力爭最短時間內(nèi)成為大家貼心的好摯友。同時，在接受心理委員的培訓(xùn)之后，我了解到：要成為一名合格的心理委員首先對班級事務(wù)要有相當(dāng)?shù)拿舾卸龋粌H須要溝通，而且要能夠剛好的.關(guān)切同學(xué)學(xué)習(xí)生活的近況和成為輔導(dǎo)員甚至學(xué)校與同學(xué)溝通的橋梁。在明白了自己的任務(wù)后，我除了盡量保證參與學(xué)校心理詢問中心定期的培訓(xùn)外，也自主的找相關(guān)材料提高自己對心理工作地了解，我看了《高校生心理健康輔導(dǎo)》、《高校心理委員培訓(xùn)手冊》等書，大有收獲。對于如何在本班開展心理工作方面，我想過許多安排，其中就有做了關(guān)于這一學(xué)年的班級心理健康教化宣揚安排，隨后，建設(shè)了班級“星語心園”平臺（下設(shè)心理小報，心理短信，心理郵箱，班級心理專欄等形式）。取得了不錯的宣揚效果。

但因為心理工作的特別性，我并不能干脆接觸到同學(xué)們最真實的心理狀況，同學(xué)彼此之間溝通不多，相互間的了解更是有限，因而最初的幾個月我的心理工作進行的并不順當(dāng)。擔(dān)當(dāng)心理委員已經(jīng)接近一年，有歡樂，有辛酸，也有收獲。但無論如何，我始終以仔細負(fù)責(zé)的工作看法，完成了這一年以來的工作。

我的詳細工作總結(jié)：

第一，定期地向同學(xué)們發(fā)放班級心理小組自編的《心理小報》，每周的心理短信（一些勵志名言）。向同學(xué)們宣揚學(xué)校心理健康活動的訊息，激勵同學(xué)們主動參與。其次，剛好了解班級里發(fā)生的大小事務(wù)，借此了解同學(xué)們的心理狀況。第三，比較親密的和有選擇性地與班里一些同學(xué)進行溝通了解，比如班長等班干部，剛好了解班級大體狀況。第四，每月固定地想心理輔導(dǎo)員顧老師匯報版吉利的整體狀況和個別同學(xué)存在的各方面的問題，并向老師請教如何處理，以書面表格和面對面交談兩種形式。第五，幫助其他班干部做一些力所能及的事情。本學(xué)年，在經(jīng)管學(xué)生會心協(xié)分會的組織下，我們心理小組在班級實行了不少有利于同學(xué)們發(fā)展的主題班會。分別為“相識自我，提高自信”、“高校生的戀愛觀”、“高校生人際交往”、“感恩”等心理主題班會。通過嬉戲、心理測試等形式，促進同學(xué)們之間的心理溝通和溝通，以緩解學(xué)習(xí)生活上的壓力。第六，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時參與學(xué)校實行的心理委員培訓(xùn)。并通過測試，拿到麗水學(xué)院心理委員證。第七，帶領(lǐng)我班同學(xué)主動參與學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動。如參與心協(xié)舉辦的各種活動及心理教化講座，還有團體輔導(dǎo)。為加強我校心理健康教化工作，提高我校高校生心理健意識和心理素養(yǎng)，活躍校內(nèi)心理氛圍，學(xué)校的學(xué)生處心理健康教化與詢問中心確定舉辦“青春的故事”高校生心理情景劇大賽、第四屆心理健康教化宣揚月等活動，活動節(jié)目、活動豐富，班級同學(xué)參與的主動性較高。在班級心理小組的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)主動的參與了情景劇組，取得了第三名的成果?？傮w來說，上一學(xué)年的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍黜椈顒拥拈_展也比較勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷，如下：第一，沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。

其次，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些并沒有得到實質(zhì)性的解決。有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實施。

第三，心理活動的舉辦還不夠。心理主題班會的形式，是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由發(fā)言，氣氛也非常輕松，有助于相互之間的溝通和溝通，同時促進同學(xué)們之間的團結(jié)。

除以上之外，我與老師們的溝通還不夠。自己感覺工作上不夠有序，說明閱歷不足。

不過，經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及同學(xué)們的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已非常了解，感謝同學(xué)們的信任與理解。

或許很多人認(rèn)為這一職無足輕重，不必太仔細負(fù)責(zé)。我認(rèn)為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確地對待每一件事，才能把每一件事做好。

班級心理委員工作總結(jié)6

班級心理委員工作總結(jié)

又是一個春暖花開的季節(jié)，學(xué)校的櫻花，桃花都開了。不知不覺擔(dān)當(dāng)心理委員已經(jīng)有一年了。在這一年里，有歡樂，有收獲。在學(xué)校心理部的高超領(lǐng)導(dǎo)下，這一年，同學(xué)們生活的都很快樂！

大二第一學(xué)期很榮幸的擔(dān)當(dāng)了班級的心理委員，一起先擔(dān)當(dāng)這個工作時，我覺得很茫然，不知道心理委員該做些什么？該怎么去做？經(jīng)過一段時間的工作和學(xué)習(xí)，我慢慢地起先了解這份工作，并且越來越喜愛這份工作，同時也意識到心理委員在班上的.重要性。所以，我始終以仔細負(fù)責(zé)的工作看法，較好的完成了去年的工作，下面是我對這一年的總結(jié)：

第一，定期的在班上宣揚心理學(xué)問，向同學(xué)宣揚學(xué)校的心理求助機構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。比如，讓同學(xué)們了解什么是心理詢問：心理詢問是為正常的，健康的，無明顯心理沖突的人，更好地相識自己，揚長避短，充分發(fā)揮潛能，以提高學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。哪些狀況須要心理詢問等等。

其次，幫助老師了解，收集同學(xué)們的心理信息，剛好匯報異樣狀況。所以，每個月都要交一份關(guān)于班級狀況的心理總結(jié)匯報。

第三，剛好疏導(dǎo)，緩解一些同學(xué)的不良心情。例如，有些同學(xué)與異性交往困惑，經(jīng)驗失戀等狀況之后，心靈創(chuàng)傷無法自愈。此時，作為心理委員的我就該出馬了。還比如，剛剛進入高校校內(nèi)，在人際交往上有困惑，不知道如何更好的與室友與同學(xué)相處。此時，我就會給他們一些建議，和他們閑聊，談心，走進他們的內(nèi)心，從而更有效的指導(dǎo)。

第四，舉辦以心理健康輔導(dǎo)為主題的班會。我們班爭對同學(xué)們對學(xué)習(xí)，生活，前途感到迷茫而舉辦了一次班會。班會上邀請了學(xué)校老師來開導(dǎo)。各同學(xué)也對自己感到迷茫的事例做了具體的說明以及對為什么感到迷茫和怎樣更好更快的走出迷茫各抒己見。從而使這次班會取得了圓滿勝利！

總體來說，上一學(xué)年的工作比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，各項活動的開展也比較勝利。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作中還存在著一些不足和缺陷。在接下來的學(xué)期，我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己！

作為班上的心理委員，讓每個同學(xué)都華蜜，快樂，歡樂是我的責(zé)任和愿望。我信任在我自己的努力和同學(xué)們的主動協(xié)作下，我們班的同學(xué)會更加團結(jié)，更加華蜜，更加歡樂！

朱強

班級心理委員工作總結(jié)7

1、我們主動協(xié)作心協(xié)的活動，開展了“”寫給明年的自己“”主題活動，大家通過信件的方式給將來的`自己寫下寶貴的一封信。

2、同學(xué)們發(fā)放了心理調(diào)查問卷，以便更好地了解同學(xué)們的心理健康狀況以及對將來的規(guī)劃。

3、主動激勵大家參加高校生心理健康課程中的小組活動，增進同學(xué)之間的溝通。

班級心理委員工作總結(jié)8

經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng)、熬煉與培訓(xùn)，我對心理委員這一職務(wù)有了進一步的了解，對于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個新的相識。

這一學(xué)期來，每周仔細記錄同學(xué)們的心理行為改變，并按時上交心理周報表。加強同學(xué)之間的聯(lián)系，尤其是激勵性格內(nèi)向的同學(xué)，多余班級同學(xué)溝通。因為在這個新集體中每個人都希望彼此能更進一步的.了解，每個人都希望班內(nèi)氣氛更加輕松，融洽，使每個人能盡早的融入到這個集體當(dāng)中去。同時宣揚心理健康學(xué)問，使同學(xué)們更加了解心理健康和心理衛(wèi)生學(xué)問，更加重視心理健康。

進過一次心理培訓(xùn)，老師指出了現(xiàn)代高校生出現(xiàn)的心里問題，新生適應(yīng)問題、人際問題、戀愛問題、就業(yè)問題等等，而且詳細地分析了心理疾病的不同區(qū)分以及表現(xiàn)。告戒我們心理委員：要剛好發(fā)覺同學(xué)出現(xiàn)的心理問題，但不要隨意給同學(xué)貼心理標(biāo)簽，發(fā)覺問題要尋求專業(yè)幫助，科學(xué)地維護心理，這些學(xué)習(xí)讓我受益良多。

總體來說，這一學(xué)期的工作完成地比較順當(dāng)，各項活動的開展也比較勝利。但與學(xué)院的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足：1.沒有充分和每一個同學(xué)進行溝通。

2.有一些工作安排，由于某些緣由，也沒有得到實施。

3缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會非常輕松，有助于增加同學(xué)們的自信念，同時還可以促進同學(xué)們之間的團結(jié)。

不過經(jīng)過一學(xué)期的工作歷練，以及各位同學(xué)的主動協(xié)作，對于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)仔細。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依舊會仔細踏實做好心理委員本職工作。

班級心理委員工作總結(jié)9

經(jīng)過這學(xué)期的熬煉，我對于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個新的的相識。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認(rèn)可并主動協(xié)作我的工作，讓我享受到付出的歡樂。

一、班級心理委員工作職責(zé)

1、參加心理健康教化指導(dǎo)中心辦理的輔導(dǎo)工作座談會，實時反映班級輔導(dǎo)需求及供應(yīng)相關(guān)建議。

2、主動關(guān)切同學(xué)、若發(fā)覺同學(xué)有心理困擾，如心情低落、自我損害或損害他人、遭逢生活變故的緣由，實時賜予勸慰、支持，必要時通知輔導(dǎo)員幫助或轉(zhuǎn)介同學(xué)至心理健康教化指導(dǎo)中心。

3、幫助輔導(dǎo)老師實施團體實測及班級輔導(dǎo)工作。

二、日常工作

1、加強自身的心理素養(yǎng)熬煉，提高工作實力

作為心理委員，必需具備劇烈的責(zé)任感課余時間主動去圖書館查閱相關(guān)書籍，也上網(wǎng)去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)同學(xué)的水平。

2、主動開展班級心理活動，培育同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)

雖然這點做得有許多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小嬉戲等活動。

3、協(xié)作學(xué)院適當(dāng)?shù)淖鲂睦韱柧淼恼{(diào)查總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順當(dāng)，但也發(fā)覺自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。

（1）沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能忽視了部分須要我?guī)椭耐瑢W(xué)。

（2）主動主動找我傾訴的同學(xué)不多，一般我只是隨時的跟他們聊閑聊順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。

（3）我班舉辦的心理活動不夠多，參加面還不夠廣泛，有部分同學(xué)參與不太主動。

（4）自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的閱歷還不足。

心理委員作為班委會的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時具有肯定特別性，強調(diào)“保密性原則”，對于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨意向他人泄露，特別狀況可以像班主任或心理中心老師請教。詳細工作職責(zé)如下：

1、主動學(xué)習(xí)心理學(xué)問，制定班級心理教化工作安排。

2、主動參與心理培訓(xùn)，駕馭常見心理問題和緊急危機干預(yù)的有關(guān)常識。

3、有目的、針對性地組織班級同學(xué)開展專業(yè)心理測試和校內(nèi)心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。

4、幫助心理教化中心開展全校性的心理教化活動，主動獻策獻力。

5、剛好發(fā)覺、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應(yīng)激時間、行為異樣同學(xué)的狀況上報班主任和心理教化中心，引導(dǎo)須要幫助的同學(xué)及到心理教化中心接受心理詢問和輔導(dǎo)。

假如用一句話來形容心理委員的工作那就是：以主動的心態(tài)面對自己的生活一責(zé)任，用主動的力氣影響身邊的同學(xué)和摯友，共同建立起高質(zhì)量的個人生活與社會生活。

心理詢問是只運專心理學(xué)的原理和方法，給來訪者以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程，通過心理詢問可以是來訪者在認(rèn)知、情感、行為模式上有所改變，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面出現(xiàn)的心理問題（包括張愛心心理問題和發(fā)張性心理問題），挖掘來訪者潛在實力，更好地適應(yīng)環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，主動促進人生的發(fā)展。

心理詢問活動中的一個重要原則就是“保密”，這是詢問師必需嚴(yán)格準(zhǔn)數(shù)的職業(yè)道德，兒心理委員在朋輩輔導(dǎo)的過程中，也要有保密原則的概念。我校開展心理詢問主要有面然詢問、網(wǎng)上詢問和電話詢問三種形式。同學(xué)們可依據(jù)自己的狀況和須要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

三、上學(xué)年的活動及座談會

這一學(xué)期來，我堅持遵循心理工作輔導(dǎo)員的指導(dǎo)開展班級心理工作。

我按時參與學(xué)院工作會議和校、院組織開展的心理委員工作培訓(xùn)，并將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到工作當(dāng)中去。使班級同學(xué)更加了解心理健康和心理衛(wèi)生學(xué)問，更加重視心理健康。我和各班干部組織班級同學(xué)主動參與劉國秋老師的.演講“做高品位學(xué)問女性”，使同學(xué)們明確，高校生活的光陰不是用來虛度，我們該如何更好的來適應(yīng)高校生活，來解決我們在高校里遇到的各種不順心的問題，我們應(yīng)當(dāng)以何種心態(tài)來面對高校里的愛情，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護好自己。

動員和組織班級同學(xué)主動參與學(xué)校、學(xué)院組織開展的各項心理健康教