大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)之實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)研匯報(bào)調(diào)查人：學(xué)號(hào)：———學(xué)院名稱專業(yè)及班級(jí)年月摘要人際交往是人們存在于社會(huì)生活中的必修課，由于人具有社會(huì)屬性，因此每個(gè)人都要學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)協(xié)助他人也獲得他人的協(xié)助才能使我們在劇烈的社會(huì)競爭中更好的生存和發(fā)展?？梢哉f良好的大學(xué)同學(xué)關(guān)系積累下的人脈基礎(chǔ)對自身的發(fā)展會(huì)起到很大的協(xié)助。大課時(shí)期正處在從家庭到社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，進(jìn)入大學(xué)后來，怎樣處理好人際交往和關(guān)系成為許多大學(xué)生無法逃避的問題因此大學(xué)生怎樣處理好人際交往顯得尤為重要。本匯報(bào)就發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的人際交往問題并找出其處理措施作出闡明和論述。關(guān)鍵詞大學(xué)生交往問題原因提議引言馬克思曾經(jīng)說過：人是多種社會(huì)關(guān)系的總和。每個(gè)人都不是孤立存在的，他必然存在于多種社會(huì)關(guān)系之中。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)，良好的人際交往促使人積極向上，相反，則不利于個(gè)人的全面健康的發(fā)展。近年來，高等學(xué)校學(xué)生輕生事件時(shí)有發(fā)生，例如云南大學(xué)“2.23兇殺案”，主犯馬加爵因與同舍舍友因某些小問題而殺害舍友。再如吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)“3.26兇殺案”主犯郭力維因舍友上傳其打鼾視頻而殺人，這些事不得不讓我們深思。為此，我們在生活、學(xué)習(xí)、工作中，要正視和處理不愿交往，不懂交往，不善交往的問題，以積極的態(tài)度和行為待人接物。當(dāng)今時(shí)代大學(xué)生社交能力普遍偏弱，人際交往能力和措施的欠缺，是影響大學(xué)生人際關(guān)系的原因之一。我們但愿通過對在校大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)和其對人際交往的認(rèn)識(shí)與理解，找到適合的措施培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，增進(jìn)自身的人際關(guān)系。正文調(diào)查措施，問卷調(diào)查對本校8名學(xué)生進(jìn)行不記名式問卷調(diào)查，并人工進(jìn)行調(diào)查成果分析，從而得出結(jié)論。二、調(diào)查成果及分析

通過問卷調(diào)查，對本校大學(xué)生的人際交往狀況有了一定的理解，調(diào)查狀況如下：（一）您的性別？對我校8名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，其中男生4名，女生4名。（二）你與否是獨(dú)生子女？獨(dú)生子女狀況直接影響學(xué)生在家中的受呵護(hù)狀況，會(huì)對其在學(xué)校與他人的交往產(chǎn)生一定的影響，被調(diào)查者中5人為獨(dú)生子女，3人為非獨(dú)生子女。（三）您有幾位知心朋友？知心朋友的多少在一定程度可以反應(yīng)出被調(diào)查者對其友人的信任程度及其社交能力，在8名接受調(diào)查的學(xué)生中，男生的知心朋友均在5人以上，而女生則較少，這闡明女生較難信任他人，少與人交心。（四）您與家人的關(guān)系？父母是孩子的第一任教師，孩子的成長與父母的教導(dǎo)密不可分，在接受調(diào)查的同學(xué)中，女生與家人關(guān)系較為融洽，而有部分男生則認(rèn)為與家人的關(guān)系一般。在對子女進(jìn)行教育時(shí)，男女雙方的父母采用的方式差異很大，教育方式的不一樣，也是影響孩子的重要原因。為此學(xué)校應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生與家人進(jìn)行溝通，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對的的溝通方式。（五）您有幾位異性朋友？在本問題中，男生的異性朋友多數(shù)在3位以上，女生的則很少，這闡明在與異性交往時(shí)，女生比較放不開，應(yīng)注意引導(dǎo)女生放開心態(tài)與異性正常交往，取長補(bǔ)短，升華自身。異性同學(xué)間的交往是學(xué)習(xí)生活中的一部分，良好正常的男女社交環(huán)境，可以使大學(xué)生性格豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)也比較全面，自制力也較強(qiáng)，從而使個(gè)性發(fā)展更豐富。（六）您平時(shí)通過什么途徑與人交流？伴隨通信技術(shù)的不停發(fā)展，人們面對面暢談的機(jī)會(huì)越來越少。空間距離是影響交往的重要原因。人員在空間位置上越靠近，越輕易形成彼此間的親密關(guān)系?？臻g距離的靠近使雙方互相交往、互相接觸的頻率不停增長，彼此間更輕易熟悉，反之，則會(huì)變得生疏。（七）您的同學(xué)關(guān)系融洽嗎？成果顯示3位男生和2位女生與同學(xué)關(guān)系融洽，表明大學(xué)生在處理同學(xué)關(guān)系方面的能力比較強(qiáng)，多與同學(xué)相處融洽，女生較男生次之。（八）您常常和舍友外出嗎？4位男生和3位女生在處理宿舍關(guān)系很專心，與舍友關(guān)系融洽，常常一起出行，感情較深厚。但也有少數(shù)女生與舍友關(guān)系較淡漠。（九）當(dāng)您碰到無法獨(dú)自處理的困難時(shí)會(huì)？3位男生在碰到自己無法處理的問題時(shí)會(huì)向朋友求援，女生則不一定。但都沒有覺得沒有人會(huì)協(xié)助自己。碰到困難時(shí)選擇不理會(huì)，這體現(xiàn)為一種交往的惰性，也是一種不自信的體現(xiàn)。（十）您會(huì)積極與陌生人交談嗎？大部分學(xué)生都會(huì)積極與陌生人積極交談，僅少部分學(xué)生缺乏交往的積極性?？梢姶髮W(xué)生交往大多集中在熟悉人所構(gòu)成的人際圈中，和陌生人的交往能力有一定的局限性。（十一）您朋友的年齡范圍是？大部分學(xué)生的朋友都是同齡人，僅有小部分女生的朋友年齡范圍較廣，與不一樣年齡的人交流，可以提高自身的修養(yǎng)，素質(zhì)，因此同學(xué)們的交友范圍有待拓展。結(jié)論根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)，可以得出如下結(jié)論：我校學(xué)生社交能力雖然很好，但有部分學(xué)生缺乏交往的積極性和自信心，故我校學(xué)生的人際交往能力有待提高。尤其要重視對女生社交能力的培養(yǎng)。調(diào)查成果顯示，大學(xué)女生社交能力與男生相比偏弱。男生社交范圍較為廣泛，心態(tài)好，而女生則比較內(nèi)向，在與異性接觸方面不如男生，處理有關(guān)人際交往方面問題的能力較差，但都具有一定的積極性，并對與陌生人的交流不恐驚。在交友方面，女生知心朋友與異性朋友的數(shù)量不及男生，但在交友的年齡范圍上卻比男生愈加廣泛，男生與同齡人之間的感情較深厚。成因分析：大學(xué)是人的畢生中心理變化最劇烈、最明顯的時(shí)期之一，若不能對的評價(jià)自己和他人、不能對的地自我選擇和自我發(fā)展，就會(huì)影響畢生。由于個(gè)性原因和社會(huì)環(huán)境的影響，導(dǎo)致有些同學(xué)在交往中出現(xiàn)某些問題，給友好的人際關(guān)系形成導(dǎo)致障礙。加上他們自身生活環(huán)境、心理、認(rèn)知能力的局限，使得他們在交往中存在認(rèn)知、情感和人格障礙。大學(xué)生人際交往常見問題重要有：難以和他人快樂相處，缺乏知心朋友，與他人交往平淡，與他人交往不良等，以及由此而引起的孤單、苦悶、缺乏支持和關(guān)愛等痛苦感受。大學(xué)生在交往中往往存在某些不健康的心理，如沖動(dòng)心理、封閉心理、異性交往心理等，不良的心理和情緒使學(xué)生陷入人際交往困境中。其中，封閉心理較為嚴(yán)重。由于在高中階段只顧學(xué)習(xí)，幾乎沒什么交往，這種長時(shí)期形成的閉鎖交往心理使大學(xué)生很難走出狹小的交往圈。交往中有一種難以克服的惰性。而大部分男生偏愛戶外活動(dòng)，不僅增長了于人交往的機(jī)會(huì)，也開闊了眼界，放寬了心胸。而女生則偏文靜，自然減少了與外界接觸的機(jī)會(huì)，故一般狀況下其人際關(guān)系和人際交往能力較男生偏弱。當(dāng)今大學(xué)生多為獨(dú)生子女，少與人接觸，加上“三點(diǎn)一線”的校園生活，使得大學(xué)生大多不會(huì)獨(dú)立生活和為人處世，不善交往，不懂得怎樣與人溝通，不懂得交往技巧與原則，有的有自閉傾向，不易被交往，有的為交際而交際，是喪失了自我的交往原則，易導(dǎo)致心理問題。大學(xué)生在人際交往中不敢交往、不愿交往、不善交往，都屬于交往心理障礙。這些障礙有屬于認(rèn)知方面，有屬于情感方面，尚有人格方面，嚴(yán)重影響大學(xué)生的正常人際交往，影響大學(xué)生的心理健康。提議（一）、積極交往人際交往必須是在兩個(gè)以上的個(gè)體之間進(jìn)行的互相作用的活動(dòng)。在交流溝通的過程中，不是一方領(lǐng)導(dǎo)另一方，而是雙方都是活動(dòng)的主體。在人際交往過程中，每一方都是積極活動(dòng)著的主體，所不一樣的是所處地位有主次而已。但雖然處在次要地位的一方，也不是被動(dòng)地接受信息，機(jī)械地作出反應(yīng)，而是根據(jù)自己的規(guī)定，愛好去理解和分析對方的信息并作出反饋，調(diào)整自己的言行，到達(dá)信息交流之目的。（二）、打破異性交往障礙要更新觀念，積極交往。打破封閉式的生活環(huán)境，用全新的觀念和熱忱的態(tài)度，發(fā)展同性友誼和異性友誼。交往時(shí)要大方，不要故作姿態(tài)，要善于學(xué)習(xí)異性同學(xué)的長處。（三）、要善于溝通每天展示一點(diǎn)的人會(huì)使人保持期望，不會(huì)埋沒你的天資。在同朋友的交流中，要用謙虛、友好的態(tài)度看待每一種人。把朋友當(dāng)做教師，將有用的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣的言語融合在一起，你所說的話定會(huì)受到贊揚(yáng)，你聽到的定是學(xué)問。（四）、要平等，互利，信用在人際交往中總要有一定的付出或投入，交往的兩個(gè)方面的需要和這種需要的滿足程度必須是平等的，平等是建立人際關(guān)系的前提。建立良好的人際關(guān)系離不開互助互利?？审w現(xiàn)為人際關(guān)系的互相依存，通過對物質(zhì)、能量、精神、感情的互換而使各自的需要得到滿足?？傊还苁侵饔^個(gè)體的差異，還是客觀原因的存在，大課時(shí)代的人際交往，歸根究竟，都是個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀的不一樣導(dǎo)致的。大學(xué)生要有一種良好的人際關(guān)系，就要有良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大家最基本的就要從真善美做起，要真誠