新媒體數(shù)據(jù)分析

新媒體數(shù)據(jù)分析講課教師專業(yè)（學科）新媒體教學課題微博數(shù)據(jù)分析（1）課時安排2課時（90分鐘）教年級所選教材《新媒體數(shù)據(jù)分析》人民郵電出版社一、學習目的描述1、知識目的1）微博數(shù)據(jù)分析措施2）微博內(nèi)容數(shù)據(jù)分析3）微博粉絲數(shù)據(jù)分析4）微博賬號對比分析5）微博推廣數(shù)據(jù)分析6）知微數(shù)據(jù)分析平臺的使用2、能力目的1）自學能力：能按照老師的指導，積極做好事先預習，事后復習。2）應用能力：可以按照老師的指導，上課積極參與討論，嘗試對自己的微博號做數(shù)據(jù)分析工作。3）總結(jié)能力：能總結(jié)每次課程所學的要點。德育目的：1）提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；2）增強學生學習自信和積極性；二、學習重點及難點學習重點：微博數(shù)據(jù)分析措施及內(nèi)容分析學習難點：微博粉絲數(shù)據(jù)、賬號對比、推廣數(shù)據(jù)分析三、教學問題預測1、學生在制作過程中輕易失去耐心、恒心和毅力，會比較急躁；2、課程后半段會出現(xiàn)學習倦??；四、教學問題處理方案1、合適采用討論、展示、投票等方式提高學生愛好；2、將作業(yè)成果和平時考核制度相結(jié)合；五、學習者特性分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源1、教學PPT；2、參照資料：《新媒體營銷概論》，秋葉劉勇編著，，人民郵電出版社3、知識構(gòu)造圖七、預習成果展示實踐項目1開設微博賬號堅持運行一種月以上。實踐項目2給自己的微博賬號進行數(shù)據(jù)分析八、教學項目（任務）設計用熱點案例引導出大家對微博數(shù)據(jù)分析意義的關注，激發(fā)進行數(shù)據(jù)挖掘與分析的愛好。學生集體討論“進行微博數(shù)據(jù)分析應當分析哪些指標，從哪里入手”等問題；3、應用思維導圖掌握有關章節(jié)的大體內(nèi)容；4、學生集體討論并向教師反饋平常的學習措施；九、教學構(gòu)造流程的設計教學環(huán)節(jié)學習目的教學內(nèi)容參照導語項目任務教法學法設計意圖教學資源時間前節(jié)回憶HYPERLINK能力目的3大家好。上節(jié)課我們一起探討的問題大家還記得嗎？上節(jié)課我們一起學習了微信圖文數(shù)據(jù)分析、怎樣做好菜單和消息數(shù)據(jù)分析和第三方數(shù)據(jù)分析工具的使用。對于微信的分析我們臨時告一段落，但愿同學們可以學以致用，嘗試對自己的微信公眾號做某些分析。今天的課堂上，我要提醒大家千萬不要忘了此外一種其實流量也很大的新媒體平臺，嚴格來說，也不算是很新的，由于在5年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，那就是微博！【教法學法】教師講述可采用提問方式進行回憶上次可課所講的內(nèi)容。從理論到后期的實踐，有一種循序漸進的過程。5課程導入HYPERLINK知識目的1據(jù)微博數(shù)據(jù)中心記錄，截至年9月30日，微博月活躍人數(shù)已到達2.97億，較年同期相比增長34%；9月的日活躍顧客到達1.32億，較年同期增長32%。在微博活躍顧客中，男性略高于女性，擁有大學以上高等學歷的顧客一直是微博的主力軍，占比高達77.8%。微博以其龐大的顧客群體、高覆蓋率及其在新聞輿論、綜藝娛樂等方面的絕對影響力，成為自媒體人士必不可缺的平臺。根據(jù)艾瑞調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，60.8%的新媒體顧客將微博、微信等社交媒體作為近3個月內(nèi)獲取資訊的重要方式。微博以其傳播速度快、互動強、海量化等特點，成為互聯(lián)網(wǎng)時代顧客獲取信息的重要平臺。運行者若想做好微博運行，學會數(shù)據(jù)分析是必不可少的技能?！窘谭▽W法】應用學生制作的思維導圖進行信息長圖課程導入。也可由教師展示自己的思維導圖。陳說時要簡潔。講解部分可參照教學資源進行?！窘虒W資源】10輸入HYPERLINK知識目的1HYPERLINK能力目的1閱讀P77-83,理解微博基本數(shù)據(jù)分析.【項目任務】P80-81課堂討論【設計意圖】讓學生掌握一定的自學經(jīng)驗。25輸出請對“數(shù)據(jù)概覽”中6個模塊進行分析，并與同學們討論這些數(shù)據(jù)變化給你的運行啟發(fā)，從而提高運行效率。【教法學法】老師引導學生用迅速閱讀法，思索針對不一樣規(guī)定，怎樣進行數(shù)據(jù)分析。【設計意圖】可以學了立即用，靈活掌握數(shù)據(jù)概覽中的六個模塊。反饋與否到達預期？反思所用教學手段與否符合學生實際狀況。輸入HYPERLINK知識目的2HYPERLINK能力目的1HYPERLINK能力目的2HYPERLINK德育目的1HYPERLINK德育目的2閱讀P83-88,學習微博內(nèi)容數(shù)據(jù)分析【項目任務】P85請對“我公布的內(nèi)容”和“單篇微博分析”進行數(shù)據(jù)分析，并總結(jié)出至少3點提高微博閱讀量的措施。【教法學法】教師講解加頭腦風暴?！驹O計意圖】鍛煉學生自主學習，抓重點的能力。25輸出微博內(nèi)容分析重要包括內(nèi)容分析和文章分析。其中內(nèi)容分析指對所發(fā)博文進行數(shù)據(jù)分析，文章分析指對微博頭條文章進行數(shù)據(jù)分析。【教法學法】本節(jié)內(nèi)容相對較復雜。可由教師引導操作，必要時可以手把手地教。【設計意圖】鍛煉學生通過向他人講解該部分內(nèi)容來理解他們與否真正掌握有關內(nèi)容。反饋請將近一種月的頭條文章導出至Excel中，并按照上述措施突出顯示閱讀量最高的前10篇文章，找出至少3個相似點，作為后來的運行方略加以運用。【教法學法】課堂實訓來理解學生與否掌握。【教學資源】反思要做好運行，就不僅要能敏捷感知消費者需求以及需求變化，也要學會數(shù)據(jù)采集與分析、善用邏輯推理，將感知變成嚴謹結(jié)論。有人在微博上只是逛逛，有人卻可以從蛛絲馬跡中獲取有用信息并轉(zhuǎn)化為行動，有人在微博混了幾年都一事無成，有人卻賺得盆滿缽滿。理解微博分析措施和工具，從此后來，不僅知其然，也知其因此然，不僅理解他人，也理解自己，幫你真正讀懂微博，理解微博運行的衡量指標，看透掉粉數(shù)據(jù)、微博影響力的內(nèi)涵，學會分析一種人、一條微博，不被表面的數(shù)據(jù)假相所困惑，對于轉(zhuǎn)發(fā)效果、微博引流效果、廣告預估成本等都一目了然！盈利省錢，盡在掌握！【教法學法】啟發(fā)式教學，引導學生深入深入學習?！驹O計意圖】講解輸出式學習法，讓學生不停適應上課的節(jié)奏，形成“有輸入，必輸出”的習慣。同步養(yǎng)成循環(huán)螺旋式自我探索的模式，從而提高學習積極性。【教學資源】輸入閱讀P89-98,學習微博粉絲數(shù)據(jù)分析重要包括粉絲分析和互動分析。【項目任務】P91運行者對近7天粉絲活躍分布進行分析，并規(guī)劃出合剪公布微博的兩個時間段?！驹O計意圖】鍛煉學生自主學習，抓重點的能力。輸出運行者根據(jù)自己的微博狀況對10個指標進行數(shù)據(jù)分析，根據(jù)數(shù)據(jù)分析成果，給出至少5點提高運行效率的措施。P98將近一種月微博互動狀況進行數(shù)據(jù)分析，并總結(jié)出至少3點提高運行效率的方式加以運用?！驹O計意圖】鍛煉學生通過向他人講解該部分內(nèi)容來理解他們與否真正掌握有關內(nèi)容。20反饋怎樣運用數(shù)據(jù)有關知識來漲粉?與否到達預期？反思所用教學手段與否符合學生實際狀況。