觀點(diǎn)類材料作文審題立意突破

觀點(diǎn)類材料作文審題立意突破【三年回望】命題理念：命題者有意降低試題的審題難度，而注重考查考生的基本閱讀與基本表達(dá)能力。所以近幾年的高考作文試題雖以新材料作文為主，但是在80%試題材料中考生均可找到立意的關(guān)鍵詞或觀點(diǎn)句。真題再現(xiàn)：2015年，安徽卷“觀察蝴蝶翅膀”，山東卷“絲瓜藤與肉豆須”，廣東卷“感知自然”，湖北卷“泉水與噴泉”，天津卷“范兒”……2014年，湖南卷“最美鄉(xiāng)村干部”，北京卷“老規(guī)矩”，浙江卷“門與路”……2013年，四川卷“平衡生活”，課標(biāo)I卷“經(jīng)驗與勇氣”，浙江卷“童心”……一、“關(guān)鍵詞”型此類試題顯著的特點(diǎn)就是材料中反復(fù)地出現(xiàn)某個詞語，考生只需提煉出這個關(guān)鍵詞，將此關(guān)鍵詞在材料的內(nèi)涵范圍內(nèi)當(dāng)作一個話題來寫即可準(zhǔn)確審題立意。[2016年仿真試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。先生說過這么一段話：“一個骯臟的國家，如果人人講規(guī)則而不是談道德，最終會變成一個有人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸;一個干凈的國家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規(guī)范，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽君子遍布的骯臟國家?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。［技法運(yùn)用】通讀試題材料，發(fā)現(xiàn)材料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞是“道德”與“規(guī)則”，由此可以判斷本題為觀點(diǎn)類材料作文中的關(guān)鍵詞型，然后以“道德與規(guī)則”為話題在材料內(nèi)涵范圍內(nèi)立意。(1)以強(qiáng)調(diào)道德為立意角度：①道德是社會文明的象征;②道德讓我們的生活充滿了溫馨。(2)以否定道德為立意角度：①切勿人為抬高道德標(biāo)桿;②切勿道德綁架。(3)以強(qiáng)調(diào)規(guī)則為立意角度：①規(guī)則是社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障;②規(guī)則不可逾越。(4)以否定規(guī)則為立意角度：①規(guī)則生冷無情;②規(guī)則往往缺乏靈動。(5)以二者的辯證關(guān)系為立意角度：①規(guī)則約束與道德感化;②規(guī)則在手上，道德在心中;③道德約束是更高層次的規(guī)則。二、“觀點(diǎn)句”型.“故事+一個觀點(diǎn)”類。此類試題材料的內(nèi)容基本上就是講個故事，故事的結(jié)尾必定有一個觀點(diǎn)句，而此句恰恰又是對本故事的評價，所以考生只需緊扣觀點(diǎn)句中的關(guān)鍵詞即可準(zhǔn)確立意。[2016年仿真試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。苗寨的房屋有一個特點(diǎn)，一個不大的屋子里面竟有幾十個房檐和門檻。對外鄉(xiāng)人來說，即使是空手走在這樣的屋子里也會經(jīng)常碰頭,摔跟頭的。但苗寨里的鄉(xiāng)親們就背著沉甸甸的大背簍從外面穿過這些房檐和門檻走進(jìn)來，也從來沒見過他們有人撞到房檐或者是被門檻絆倒。當(dāng)?shù)匾焕先说莱隽嗣卦E：“要想在這樣的建筑里行走自如，就必須牢記一句話：可以低頭，但絕不能彎腰。低頭是為了避開上面的障礙，看清腳下的門檻;而不彎腰則是為了保持承擔(dān)起身上背簍的基本力量，更是一個人正常行走的基本姿態(tài)?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。【技法運(yùn)用】故事結(jié)尾出現(xiàn)了唯一觀點(diǎn)句：“要想在這樣的建筑里行走自如,就必須牢記一句話：可以低頭，但絕不能彎腰。低頭是為了避開上面的障礙，看清腳下的門檻;而不彎腰則是為了保持承擔(dān)起身上背簍的基本力量，更是一個人正常行走的基本姿態(tài)?！庇纱丝梢耘袛啾绢}為觀點(diǎn)類中的“故事+一個觀點(diǎn)型”，然后緊扣觀點(diǎn)句中的關(guān)鍵詞“可以低頭”“不能彎腰”，在材料的內(nèi)涵范圍內(nèi)立意。(1)以“可以低頭”為切入點(diǎn)。此處的“低頭”可理解為：①低調(diào)的處事原則;②學(xué)會忍讓。(2)以“不能彎腰”為切入點(diǎn)。此處的“不彎腰”根據(jù)材料的內(nèi)涵可理解為：①保持承擔(dān)起身上背簍的基本力量。由此角度出發(fā),此處的不彎腰可理解為一種擔(dān)當(dāng)、一種責(zé)任、一種堅強(qiáng)地活著的生活態(tài)度，等等。②一個人正常行走的基本姿態(tài)。由此角度出發(fā)，此處的“不彎腰”可理解為自尊、尊嚴(yán)，等等。(3)結(jié)合以上兩點(diǎn)辯證地看待“低頭”與“不彎腰”：①可以低調(diào)但不能放棄責(zé)任；②可以忍讓但不能失去尊嚴(yán)。.“故事+兩個觀點(diǎn)”類。此類試題材料故事的結(jié)尾必定有兩個觀點(diǎn)句，而這兩個觀點(diǎn)句又是從不同的角度對本故事的評價，所以考生也只需緊扣觀點(diǎn)句中的關(guān)鍵詞即可準(zhǔn)確立意。[2016年仿真試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小明和小亮分別從父親那里拿到兩個梨子。心急的小明很快就把梨子吃掉，酸澀的味道，使他直吐舌頭。小亮則將自己的梨子藏起,想過一段時間再吃，當(dāng)小亮想吃時，梨子卻爛掉了。后來，當(dāng)父親問到梨子的味道時，他們就把實(shí)情說了。父親對小明說：“看來，有些東西是急不得的，放置一段時間也許會更好些?！庇謱π×琳f：“看來，有些東西是不能長久放置的，否則的話,結(jié)果會更糟?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！炯挤ㄟ\(yùn)用】材料中涉及三個對象。一是小明，他的表現(xiàn)是“很快就把梨子吃掉”，但結(jié)果嘗到的是“酸澀的味道"。一是小亮，他的表現(xiàn)是“將自己的梨子藏起”，結(jié)果是“梨子卻爛掉了”。一是父親，他對小明說“有些東西是急不得的，放置一段時間也許會更好些”；他對小亮說“有些東西是不能長久放置的，否則的話，結(jié)果會更糟”。其中父親的兩句話就是本材料的觀點(diǎn)句，所以緊扣這兩句話中的關(guān)鍵詞“急不得”“不能長久放置”即可立意。(1)從小明的角度，可從“耐心等待”“不能急于求成”等角度立意。(2)從小亮的角度，可從“抓住時機(jī)”“不能置之不理”等角度立意。(3)從父親的角度，可從干什么事，不要急躁，不要急于求成，以及過猶不及等角度立意。.“故事+開放觀點(diǎn)”類。此類試題材料和以上類型的不同點(diǎn)就是故事的結(jié)尾有多個觀點(diǎn)句，并且這些觀點(diǎn)句后還有省略的觀點(diǎn)句。[2016年仿真試題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。三條毛毛蟲長途跋涉來到河邊，河對面開滿鮮花。第一條毛毛蟲說：“我應(yīng)該搭一座橋，搶在別人之前盡情享受花蜜?！钡诙l毛毛蟲說：“我應(yīng)該造一條船，這樣會更快。”第三條毛毛蟲說：“還是等長出翅膀后再過河吧?！苯Y(jié)果第一條毛毛蟲在搭橋時累死了。第二條毛毛蟲，被河水沖進(jìn)了大海。第三條毛毛蟲找一片寬闊的綠葉，在陽光下美美地睡了兩天。睜眼一看，自己已長出翅膀，化成美麗的蝴蝶，只一會兒就飛到了河對面，享受豐盛的早餐。蝸牛說：“只有匹夫之勇沒有頭腦是不行的?！贝笙笳f：“成功需要長期的積蓄和足夠的準(zhǔn)備。”還有動物說：“……”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文?！炯挤ㄟ\(yùn)用】此題是典型的“故事+開放觀點(diǎn)類”材料作文，考生可從以下三個角度構(gòu)思：①贊同材料所給觀點(diǎn)中的任意一個;②將材料所給的觀點(diǎn)綜合起來立意;③拋開材料所給的觀點(diǎn)，提出自己獨(dú)到的見解。如：①尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律；②違背規(guī)律，追求速成終會釀成悲居IJ……在行文時，考生可寫出現(xiàn)實(shí)的故事。如“動車事故”“早教盛行”“58同城總裁姚勁波的創(chuàng)業(yè)路”“速成雞等食品安全事故”等?！菊`區(qū)警示】.偷換觀點(diǎn)句中的關(guān)鍵詞。觀點(diǎn)類材料作文，觀點(diǎn)句中一定有承載著材料內(nèi)涵的核心詞語，如2015年天津卷“范兒”，2014年江蘇卷中的“青春、朽與不朽”、浙江卷的“門與路”等等。這些核心詞語承載著材料內(nèi)涵，給考生指明了寫作的方向，考生必須緊扣這些關(guān)鍵詞才能準(zhǔn)確審題立意，但總有一些考生將關(guān)鍵詞偷換以致于文章偏題，如有考生將“范兒”換成“個性”或“特色”，雖說“個性”與“范兒”內(nèi)涵有相似之