語文期末教學(xué)總結(jié)-高中語文期末工作總結(jié)_第1頁
語文期末教學(xué)總結(jié)-高中語文期末工作總結(jié)_第2頁
語文期末教學(xué)總結(jié)-高中語文期末工作總結(jié)_第3頁
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語文期末教學(xué)總結(jié)_高中語文期末工作總結(jié)上學(xué)期期末語文教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我負(fù)責(zé)初中三年級一、二班的語文教學(xué)。面對高考壓力,面對重大責(zé)任,為優(yōu)化下學(xué)期教學(xué),本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、端正思想,師生互賞。認(rèn)真實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí),語文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨,師生坦誠交流,營造了健康而積極的師生學(xué)習(xí)氛圍,在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語權(quán)。二、深入學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n。在多年的語文教學(xué)中,容易形成吃老本的思想,教學(xué)倦怠更容易滋生,教學(xué)方法更容易走老路。我們?nèi)绾谓?jīng)常進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)新?只有增加理論支持。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,重新深入學(xué)習(xí)教材,徹底理解教材,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),增加大學(xué)情境研究的縱向深度,認(rèn)真?zhèn)湔n,對教材進(jìn)行科學(xué)解讀。提前準(zhǔn)備初中三學(xué)期下半期的綜合復(fù)習(xí)階段,認(rèn)真整合每一本教材,結(jié)合考點(diǎn)對每一本教材進(jìn)行多維系統(tǒng)分析,對知識點(diǎn)進(jìn)行分類、總結(jié)、總結(jié),使教學(xué)更貼近中考要求,為引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。認(rèn)真研究近五年來中考試題類型,分析各考點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、講究方法,效率。采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默,例子援引力求生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。四、研究情況,有明確的目標(biāo)。教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學(xué),就必須有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性地進(jìn)行教學(xué),對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱等問題,家長忽視孩子教育或過度溺愛而導(dǎo)致學(xué)生的各種不良心理障礙和學(xué)生的不斷惡化。具體的計(jì)劃和目標(biāo)是在學(xué)期初制定的。對于這些學(xué)生,我們堅(jiān)持增加檢查頻率,適當(dāng)降低要求,加強(qiáng)課余護(hù)理和個(gè)人輔導(dǎo)。我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持輔導(dǎo),這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)重新建立起來,教學(xué)效果也會(huì)更好。同時(shí),加強(qiáng)部分優(yōu)秀學(xué)生的能力培養(yǎng),努力提高優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量。五、針對考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。1、夯實(shí)基礎(chǔ),字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,強(qiáng)化記憶,強(qiáng)化訓(xùn)練,在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要要積累實(shí)詞的多義,我們應(yīng)該能夠識別常見詞和假詞,總結(jié)文章的中心意思,深入理解文言文的內(nèi)容和思想,學(xué)習(xí)比較分析和翻譯。為了加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),實(shí)行每班一考、人人通過、連續(xù)復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)新教材淡化了文體的編排,但并沒有降低文體的要求,尤其是對議論文的閱讀,這讓學(xué)生一時(shí)感到困惑。因此,我計(jì)劃在向?qū)W生講解議論文基本知識的同時(shí),通過反復(fù)練習(xí),選擇典型章節(jié),練習(xí)典型議論文,力求使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考場總結(jié)每種練習(xí)的答題方式,積極向中考靠攏。4.加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。為了使學(xué)生形成寫作知識體系在學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行寫作知識講座,并對主題作文、命題作文和半命題作文進(jìn)行專題講座,從而大大提高學(xué)生作文的命題、意圖和觀念,堅(jiān)持每周兩次讀書筆記,每兩周寫一篇大作文,落實(shí)作文批改工作,堅(jiān)持讓學(xué)生讀好書,為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的語文大學(xué)習(xí)環(huán)境,注重課外閱讀,開闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和高尚的道德情操。捫心自問,我的語文教學(xué)比較細(xì)膩,這既是優(yōu)點(diǎn),也是不足。講解細(xì)膩了,學(xué)生理解自然透徹,可課堂容量難免有限,再則,教風(fēng)也少了幾分大氣灑脫。對教材的處理上,放得不夠,唯恐遺漏哪一處,我得學(xué)會(huì)選擇,選擇最重要最關(guān)鍵的地方,這樣課堂才更高效。我不為名,不為利,只求體會(huì)那份“一份耕耘,一份收獲”的欣喜。篇二:中職語文期末教學(xué)總結(jié)教學(xué)總結(jié)時(shí)光飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛的學(xué)生們在不知不覺間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,雖緊張而忙碌,但無不充滿著快樂與幸福。身為一名教師我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,為人師表,肩負(fù)一名教師的責(zé)任。期末將近,現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。俗話說,學(xué)會(huì)閱讀更多的是學(xué)會(huì)做人。我們現(xiàn)在面臨的中職生主要是初中“三困生”即學(xué)習(xí)“三困生”、道德“三困生”和行為“三困生”。為了成為具備從事某一社會(huì)職業(yè)所必需的知識和技能的應(yīng)用型人才,除了在專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,我認(rèn)為語文課是他們提高自身素質(zhì)的最佳陣地,因此,將德育融入語文教學(xué)也十分重要。當(dāng)然,這是我在語文教學(xué)中一直追求的,中職語文教學(xué)不同于(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):語文期末教學(xué)總結(jié))中學(xué)語文教學(xué),帶有鮮明的職業(yè)特色,即:中職語文教學(xué)定位在為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù),提高學(xué)生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德,注重學(xué)生語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。因此在課堂內(nèi),我非常注意一下三點(diǎn):(1)關(guān)注社會(huì)生活,培養(yǎng)熱愛生活的積極情感;(2)注重人文精神,培養(yǎng)高尚的道德情操;(3)關(guān)注學(xué)生的情感世界,建立健康自信的情感體驗(yàn)。在充分考慮中職學(xué)生認(rèn)知因素和心理特點(diǎn)的同時(shí),針對中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀,筆者在語文教學(xué)中采取的具體策略有:(1)建立和諧的師生生活關(guān)系;(2)在教學(xué)中,要用情感和激情教育人,提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)情感;(3)鼓勵(lì)學(xué)生在評估過程中體驗(yàn)成功。具體如下:一、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。根據(jù)中專學(xué)生的特點(diǎn),注重傳授真理的教學(xué)方法,不滿堂,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持“每課一練”,并將演講列入考試內(nèi)容,以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。中職生的口才訓(xùn)練要注重一些環(huán)節(jié),要有明確的措施和方法,注意課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,講練結(jié)合,以練為主,多方面訓(xùn)練學(xué)生的口才交際能力,從而提高學(xué)生的口才表達(dá)能力和社會(huì)交際能力,為學(xué)生的求職成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在作業(yè)書的批改中,要認(rèn)真及時(shí),力求做到全批量、全批改,注重批改,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到有針對性的指導(dǎo)。二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)困生投入課堂在教學(xué)中,尊重學(xué)生不同的興趣、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使學(xué)生形成自己不同的風(fēng)格,自覺以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使他們從“想讓我學(xué)習(xí)”變成“我想學(xué)習(xí)”。極大地活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效率。2、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評而要多給予鼓勵(lì),尤其是那些內(nèi)向不自信的學(xué)生,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認(rèn)為自己其實(shí)很棒,是他們充滿自信和力量。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,積極推行小組互助的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮小組組長的作用,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性??傊?,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,不斷地促進(jìn)學(xué)生,是差生不斷進(jìn)步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。三、巧控課堂雖然是中專學(xué)生了,但他們的自控能力還是比較弱的,當(dāng)我站在講臺上,講的津津有味的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有人開小差,搞小動(dòng)作等現(xiàn)象,我不得不停下來維持課堂紀(jì)律,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會(huì)很好,我得到了深刻的教訓(xùn),對于愛玩的學(xué)生,必須時(shí)時(shí)刻刻,方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),針對自己還要備課充分,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。在科學(xué)教學(xué)的同時(shí),教師要不斷提高自身素質(zhì),提高專業(yè)水平,拓展知識面,因?yàn)閷W(xué)生在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后,發(fā)散思維得到了發(fā)展,自然也提出了越來越多的問題。因此在本學(xué)期學(xué)校組織的互講過程中,我積極聽取其他老師的意見,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),通過這個(gè)渠道彌補(bǔ)自己的不足,提高自己,從而使我的課堂更加豐富多彩,提高我在學(xué)生心中的地位,我感到非常高興。因?yàn)閺慕探?jīng)驗(yàn)有限,僅有以上拙見,希望自己能在不斷的教學(xué)實(shí)踐中摸索出更好的教學(xué)心得!在今后的路上,我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!篇三:語文期末總結(jié)2022學(xué)年第一學(xué)期中文總結(jié)時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:一、師德表現(xiàn)教師的稱號是神圣的,教師的道德是高尚的。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記“三個(gè)代表”重要講話材料,按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),加強(qiáng)道德修養(yǎng),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。二、教育教學(xué)一)、上課我知道教學(xué)必須徹底理解教材。在此基礎(chǔ)上,我一直努力讓學(xué)生在每節(jié)課上都能在一種輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí),并不時(shí)地在課堂上滲透一些課外知識。一方面可以拓寬學(xué)生的知識面,另一方面也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,效果很好。每天,我都花時(shí)間在專業(yè)學(xué)習(xí)上,然后更專業(yè)、更純粹地教授學(xué)生我所學(xué)的知識,以便真正“學(xué)以致用”,將學(xué)習(xí)滲透到生活的每一個(gè)角落。在我的工作中,為了適應(yīng)我的教學(xué),我知道我只能努力學(xué)習(xí),不懈努力,全身心投入到每一項(xiàng)工作中,全身心地投入到每一份執(zhí)著和認(rèn)真中。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我遵循課程改革的理念,注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。面對課堂上的所有學(xué)生,公平對待每個(gè)學(xué)生,有時(shí)甚至給落后學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。(二)、備課我知道備課是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。只有徹底理解教材,準(zhǔn)備好每堂課,我們才能上好一堂課。這學(xué)期,我負(fù)責(zé)一(4)班的語文教學(xué)。首先,在備課時(shí),我認(rèn)真查閱相關(guān)資料,分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),采用實(shí)用的教學(xué)方法。同時(shí),我非常重視學(xué)生的反饋,所以我通常盡量與學(xué)生聯(lián)系,與他們交朋友,以便更好地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),掌握情況和他們的弱點(diǎn)。這樣,備課就可以從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),不斷調(diào)整教學(xué)方法,考慮到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,預(yù)見學(xué)生可能遇到的困難到的難點(diǎn),于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外,我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明,又注重了個(gè)人鉆研。(三)教學(xué)研究與教學(xué)改革有句話“活到老,學(xué)到老。”所以平時(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高,每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng),我便虛心前去學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié),寫好心得體會(huì),吸取經(jīng)驗(yàn);積極申報(bào)教研課做到向老同志多學(xué)習(xí),跟同仁們多交流;為了進(jìn)一步提高自己,不斷研究,每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),練好基本功,盡管苦點(diǎn),累點(diǎn),課時(shí)多些,我也一一克服。(四)、家庭作業(yè)和輔導(dǎo)作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外,批改也一定及時(shí)認(rèn)真評講到位。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細(xì)心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導(dǎo),及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困惑,鼓勵(lì)學(xué)生信心防止兩極分化??偨Y(jié)過去,我深感教學(xué)工作中困難仍不少,自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)鉆研,在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。三、課堂上的學(xué)生轉(zhuǎn)變:(1)抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,把準(zhǔn)“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析,找準(zhǔn)病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心班級德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長期堅(jiān)持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了縮短這段距離,我經(jīng)常幫他們打開另一個(gè)小火爐,給他們提供個(gè)人咨詢。首先與他們交談,讓他們明白老師和家長希望他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步,希望幫助他們。只要他們加倍努力,老師和家長相信他們也會(huì)成為好學(xué)生。此外,在課堂上,在老師和學(xué)生討論并解決了一些預(yù)期的難題后,我特別要求他們復(fù)述,以突破和鞏固這些難題。如果在課堂上沒有解決,下課后補(bǔ)上。長期以來,由于這種原因,一些學(xué)生愿意配合老師的行動(dòng)他們的學(xué)習(xí)也在慢慢提高。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的但沒過兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。最后,我不敢說我的工作有多出色,但我想說的是,在我的教學(xué)中,我播下了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,我也為我的工作傾注了汗水和艱辛。在這學(xué)期里,我在付出,收獲和進(jìn)步。在今后的工作中,我會(huì)更加努力,爭取更好的成績。2022.1.20以上是本范文的全部內(nèi)容,涉及學(xué)生、學(xué)習(xí)、自我、教學(xué)、改進(jìn)、課堂、自身、語文教學(xué)等范文。我希望它對網(wǎng)民有用。本學(xué)期感覺時(shí)間過的很快,不知不覺就又到了期末,對于本學(xué)期的教學(xué)工作我進(jìn)行一下簡單的總結(jié)。我在初中二年級教138和139門漢語。我在漢語學(xué)習(xí)方面取得了以下成就:一、夯實(shí)基礎(chǔ)。(1)早起,反復(fù)接球。語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,況且從初一到初三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學(xué)生開學(xué)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。初中二開始,我們分發(fā)了一套關(guān)于文學(xué)、文化知識和古代名詩名句的材料,供學(xué)生在課余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們在每學(xué)期開始時(shí)將這部分內(nèi)容設(shè)置為測驗(yàn)的必修內(nèi)容以便學(xué)生在反復(fù)復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。在文言文語法知(本工作總結(jié)來源于)識上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。(2)充分利用教材,并以此為基礎(chǔ)。針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,我非常重視利用教材,按照北師大版教材的體例,我有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力。在本冊教材的教學(xué)中,我一般采用先慢后快、重點(diǎn)文章慢、非重點(diǎn)文章快的原則,實(shí)施有變化、有重點(diǎn)的教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學(xué)生討論為主,運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。3)一步一步地,學(xué)會(huì)寫作文。在作文教學(xué)上,我沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓(xùn)練記敘文說明文,材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評,學(xué)生的寫作能力一步步提初起來。二、廣泛擴(kuò)張(一)擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我非常重視的一個(gè)方面,僅初一階段,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,并配套自編測試題,檢測學(xué)生掌握情況。(2)打印和分發(fā)與文本相關(guān)的材料,如同一作者的其他作品以及同一主題或流派的不同作品,以引導(dǎo)學(xué)生在課后自行閱讀。(三)堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏。(4)堅(jiān)持寫作文,花時(shí)間點(diǎn)評,把優(yōu)秀的作文打印分發(fā)到整個(gè)年級。三、最后沖刺(1)進(jìn)入復(fù)習(xí)后,上課時(shí)間將全部用于新課程。作業(yè)主要是復(fù)習(xí)前四本書的內(nèi)容,然后進(jìn)行四次測試,檢查復(fù)習(xí)效果??荚嚥患案竦膶W(xué)生將分別接受輔導(dǎo)。這不僅節(jié)省了課堂時(shí)間,而且讓每個(gè)人都及格。(二)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞,古文化常識,詩詞鑒賞等,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。在作文方面,利用課余時(shí)間寫限時(shí)作文,提高學(xué)生的現(xiàn)場作文能力。根據(jù)每堂課的不同情況,在專題考試、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面進(jìn)行專項(xiàng)突破。(三)時(shí)事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了上海城市精神、十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活、科學(xué)家和明星、新時(shí)代下雷鋒精神、非典帶來的思考等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),占用了不少課堂時(shí)間實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),在本來程度較好的班級效果尤佳。這學(xué)期,我擔(dān)任了一年級二班的語文教師。第一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。回首往事,我收獲了,充實(shí)了,遺憾了。在漢語教學(xué)結(jié)束時(shí),我總結(jié)了我的個(gè)人工作。一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:;一、備課、上課一年級新課程內(nèi)容多,知識面廣,是奠定基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。然而,學(xué)生生動(dòng)活潑,自我控制能力差。他們對大量無聊的練習(xí)不感興趣,而且容易感到無聊。如果他們在教學(xué)中沒有很好地掌握它,學(xué)生獲得的知識可能會(huì)顯得支離破碎,不牢固。因此每次上課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真閱讀參考書,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,從不打“無準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭”。在教學(xué)中,我們總是嘗試使用學(xué)生感興趣的方法使學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)知識。每節(jié)課前制作教學(xué)課件輔助教學(xué),有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率。為了搞好課堂教學(xué),我們通常注重自身專業(yè)能力的提高,積極參與學(xué)校組織的日常公開課活動(dòng),并學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)優(yōu)勢。二、具體教學(xué)工作一)為漢語拼音知識打下良好基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與同組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,個(gè)人工作總結(jié)《語文教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)》。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)對每個(gè)孩子進(jìn)行測試,為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎(chǔ),我利用每天的課間和中午時(shí)間,對每個(gè)學(xué)生逐一過關(guān),反復(fù)強(qiáng)化。(二)重視寫作訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,一年級特別關(guān)鍵。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,從習(xí)慣方面的嚴(yán)格要求學(xué)生。如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫字基礎(chǔ)。(三)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動(dòng)。(四)做好優(yōu)勝劣汰工作,提高教學(xué)質(zhì)量一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上的問題學(xué)生,我總是利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。總之,這學(xué)期的工作結(jié)束了?;仡欉^去,這是非常令人滿意的。孩子們從一個(gè)孩子成長為一個(gè)講文明、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生,老師們不禁感到欣慰。反思我的工作也有很多不足之處。在新學(xué)期的工作中,我將繼續(xù)努力提高課堂教學(xué)效果,強(qiáng)化對學(xué)生的嚴(yán)格要求,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)。小學(xué)語文老師期末總結(jié)】小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)一年來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,貫徹教育局和學(xué)校的工作部署,以注重實(shí)際、把握事實(shí)、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,極大地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將過去一年的工作總結(jié)如下一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),逐步理解“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,落實(shí)民主教學(xué)思想,構(gòu)建民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系,落實(shí)尊重學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、認(rèn)識學(xué)生個(gè)性差異的理念,積極為不同的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和成長的條件。把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,取得了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在(一)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。1.深入細(xì)致地備課。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,查閱各種資料,力求深刻理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),要注意學(xué)生的實(shí)際情況精心編制教學(xué)計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討會(huì),不斷學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改方面,要認(rèn)真及時(shí),力求做到全批量、全批改,重點(diǎn)批改,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到有針對性的指導(dǎo)。(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中,尊重孩子不同的興趣、不同的生活感受和不同的表達(dá)方式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不堅(jiān)持一刀切。自覺以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,我們應(yīng)該明白,任何學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢是顯而易見的,落后學(xué)生的劣勢是顯而易見的。特別是后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上往往不能由老師來決定,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是否成功,直接影響到整個(gè)班級的整體表現(xiàn)因此,在過去的一年里,我一直從以下幾個(gè)方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。我們應(yīng)該縱向地看,今天落后的學(xué)生比昨天好。即使沒有,我們也應(yīng)該相信他的明天會(huì)比今天更好。2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。第一,幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,從而揚(yáng)長避短。其次以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生也是孩子。厭惡和責(zé)罵只會(huì)適得其反。他們應(yīng)該和其他學(xué)生一樣享有平等和民主,當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí),應(yīng)該得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。正因?yàn)槲易龅搅艘陨蠋c(diǎn),我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面取得了明顯的成效。四、班主任工作作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以我在工作中總是遵循“嚴(yán)格要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的方針。1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的巨大作用:大膽放開班干部的使用,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面提出嚴(yán)格要求,在班上形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),做好班級的日常管理工作,對學(xué)生進(jìn)行日常培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作,本班學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和日常行為習(xí)慣發(fā)生了很大變化,為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。[小學(xué)語文教師總結(jié)]小學(xué)語文教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)王萬元2022學(xué)年下學(xué)期,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。5、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取為母校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量!小學(xué)語文教師個(gè)人經(jīng)歷小結(jié)梁穎時(shí)光飛逝。雖然我們對時(shí)間過得如此之快感到惋惜,但我們還是情不自禁地回顧了過去一年中與同事共度的美好時(shí)光、工作中的缺點(diǎn)以及取得的成就。本學(xué)年,我接任了四年級七班語文教學(xué)和思想政治課的班主任工作。面對新的工作,我積極努力學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:第一,班級管理要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。二、教育教學(xué)、語文教學(xué)、思維教學(xué):在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢學(xué)習(xí),花時(shí)間聽講座,認(rèn)真參加教學(xué)科研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識,提高自己。在同事們的幫助和我自己的努力下,我這學(xué)期的語文教學(xué)取得了很大的進(jìn)步。得到了本學(xué)期推課領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢地,在我的學(xué)習(xí)中,我不斷地運(yùn)用我學(xué)到的相關(guān)概念,不斷地嘗試我的教學(xué),在實(shí)踐中運(yùn)用它們,摒棄它們的缺點(diǎn),提高了我的教育教學(xué)水平,極大地提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力。在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。三、個(gè)人進(jìn)步與成就:本學(xué)期,除了課余學(xué)習(xí)外,我還幸運(yùn)地參加了學(xué)校舉辦的美麗文本閱讀比賽,并獲得二等獎(jiǎng)。我指導(dǎo)的廖文欣也獲得了美麗文本閱讀比賽的二等獎(jiǎng)。期末考試中,優(yōu)良率為89.5%,合格率為100%。最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。語文教師個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)馬玉華在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?,F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:一是加強(qiáng)教研,創(chuàng)新進(jìn)取,提高專業(yè)素質(zhì),素質(zhì)教育要求做好教學(xué)研究和教學(xué)改革。每一位教師都需要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向老師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),充分發(fā)揮每一位學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正體會(huì)到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢于說和做,引導(dǎo)學(xué)生能夠說和做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。我精心設(shè)計(jì)了每個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),同時(shí)講解自己的觀點(diǎn)。2依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累,本學(xué)期的方向是學(xué)生古文閱讀。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們閱讀古詩的積極性。每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫美麗的古詩,并和學(xué)生們一起閱讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,鼓勵(lì)學(xué)生大膽以手寫報(bào)紙的形式展示自己的閱讀成績。3、注重科研,對閱讀教學(xué)的主要目的有一定的了解。我這學(xué)期的科研目標(biāo)是研究閱讀教學(xué)目標(biāo)。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生基本技能的形成是基于對基本知識的全面掌握。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注重培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)好奇心,激發(fā)學(xué)生敢于想象和質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、共同思維和差異思維,努力拓展學(xué)生思維的深度和廣度。在教學(xué)中,我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。教師的創(chuàng)新正是基于此。搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花??傊?,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。小學(xué)語文教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)馬玉琳回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。謝天謝地,我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中。我感受到一個(gè)大家庭的溫暖,這個(gè)大家庭有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師和可愛的學(xué)生;我很慚愧,因?yàn)槲业墓ぷ髂芰τ邢蓿覜]有取得任何顯著的成就。經(jīng)過思考,我將從以下三個(gè)方面對本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。我積極參加政治學(xué)習(xí)。為了提高我的思想覺悟,我每周抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我也知道,要教育好學(xué)生,教師首先必須以身作則,始終教書育人,以身作則,用自己的個(gè)性和行為感染學(xué)生。作為一名教師,我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注老師的榜樣形象。在關(guān)注老師榜樣形象的同時(shí),我也非常重視學(xué)生的綜合培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在我的工作中,我積極、主動(dòng)、勤奮,有很強(qiáng)的責(zé)任感。我愿意接受學(xué)校指派的所有工作;無怨無悔地忍受苦難。在不斷學(xué)習(xí)中,努力提高自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力。加快形成自己的班級作風(fēng)。二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。作為一名普通小學(xué)語文教師,最迫切的問題是要樹立新的教學(xué)理念,努力研究如何使課堂深入淺出、趣味性強(qiáng),從而抓住學(xué)生的興趣,展現(xiàn)出獨(dú)特的課堂風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我深感肩負(fù)的重大責(zé)任。雖然工作很復(fù)雜,但我不敢懈怠。因此,我努力從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,教學(xué)生預(yù)習(xí)法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題去上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍。再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,為防病治病起到積極的作用。三、在業(yè)余時(shí)間,我努力學(xué)習(xí),勇敢地攀登高峰。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的素質(zhì),特別是運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,顯然與計(jì)算機(jī)有著直接而密切的關(guān)系。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已成為當(dāng)今教師的必修課,這也是形式所迫。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候,我會(huì)自學(xué)一些計(jì)算機(jī)知識,并經(jīng)常在網(wǎng)上查找教學(xué)信息。然而,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)并不是一兩天就能完成的事情。它就像一片永遠(yuǎn)游不到邊緣的大海。只有在日常的持續(xù)學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能更靈活地運(yùn)用到我們的教育教學(xué)中,這就需要良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)沿著這條路走下去,成為一名真正的計(jì)算機(jī)教師。四、取得成績一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績,例如,學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都開展的扎扎實(shí)實(shí),取得了良好的效果,讀書活動(dòng)開展的有聲有色。通過開展各項(xiàng)活動(dòng),陶冶了學(xué)生情操,鍛煉了能力,集體有了凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率,平均分都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。五、有一個(gè)問題。1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。二是各方面文化素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。雖然我們通常注重學(xué)習(xí),但我們沒有深入徹底地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。今后,我將更加努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想意識、業(yè)務(wù)水平,做好教學(xué)工作,做一名優(yōu)秀的人民教師。小學(xué)語文教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)毛萬宇在一年的工作中,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守《教師法》等教育法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,勇于奉獻(xiàn),努力把區(qū)教育工會(huì)的工作精神落實(shí)到我的工作中,在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真履行工會(huì)主席的基本職責(zé),圍繞學(xué)校黨政中心工作開展工會(huì)工作,引導(dǎo)和組織教師參與學(xué)校民主管理、師德師風(fēng)建設(shè)等建設(shè)項(xiàng)目。一、民主決策,積極推動(dòng)校務(wù)公開校務(wù)公開是學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的需要,是充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與辦學(xué)、參與管理的積極性的需要,是樹立教育系統(tǒng)良好形象的需要。我校工會(huì)積極做好黨政參謀,全面推進(jìn)校務(wù)公開,堅(jiān)持依法公開,全面客觀,及時(shí)有效。做到政策公開,過程公開,結(jié)果公開。確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán),切實(shí)強(qiáng)化了學(xué)校民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。我校工會(huì)在區(qū)教育工會(huì)舉行的“四個(gè)一”活動(dòng)中榮獲“先進(jìn)工會(huì)”,殷擁群老師榮獲“四個(gè)一”活動(dòng)的“先進(jìn)個(gè)人”稱號。二、工會(huì)工作的一大特點(diǎn)是以人為本,用“情”激勵(lì)人,送溫暖。教師及其家屬被及時(shí)送院治療,;每年春節(jié),我們都要慰問退休教師和特困教師,;上學(xué)期,為張燁老師舉行了退休告別會(huì)。本學(xué)期為左山駒、李宗慶、饒錫正、桑隆興、徐美麗等五位離休退休教師舉行了離休告別會(huì);具體負(fù)責(zé)退休教師和在職教師的體檢工作。工會(huì)是困難職工的“第一知情人、第一責(zé)任人和第一幫助人”。上學(xué)期末,柯朝榮老師因天冷腳痛的毛病復(fù)發(fā),不能行走,本人和常賢爐老師一道主動(dòng)冒著凜冽的寒風(fēng)把柯老師送回家,柯老師夫妻二人很是感激;曹潯老師,上學(xué)期婚假,為其代課兩周,本學(xué)期產(chǎn)假,為其代課一學(xué)期。[小學(xué)語文教師總結(jié)]小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié)一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)區(qū)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下一、持續(xù)學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ),高效課堂正在蓬勃發(fā)展。為了保證高效課堂的健康順利發(fā)展,教師必須樹立新課程理念,用新課程理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步

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