農(nóng)產(chǎn)品儲運與營銷教學計劃

《農(nóng)產(chǎn)品儲運與營銷》專業(yè)實施性教學計劃培養(yǎng)目標根據(jù)社會主義農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展及各種農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售的特點，面向農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與經(jīng)營企業(yè)，培養(yǎng)具有農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、農(nóng)產(chǎn)品儲運等知識結(jié)構(gòu)，并具備解決農(nóng)產(chǎn)品市場營銷與儲運的實際問題的能力，從事農(nóng)村基層管理、市場營銷調(diào)查、策劃、商品采購、儲存、加工包裝、配送銷售及相關工作的應用型人才。二、招生對象招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平的經(jīng)營管理人員、村組干部、種養(yǎng)能人，復轉(zhuǎn)軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。三、學習形式與學制1、習形式：業(yè)余、脫產(chǎn)。2、學制：二年。四、課程設置主干課程設置：產(chǎn)品商品學、農(nóng)產(chǎn)品營銷學、農(nóng)產(chǎn)品儲存與保鮮，農(nóng)產(chǎn)品倉儲與配送管理等。五、專業(yè)資格證書及就業(yè)方向1、格證書：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、物流員2、就業(yè)方向：夠勝任農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、農(nóng)副土特產(chǎn)品收購員、糧油競價交易員、糧油購銷員、冷藏員、物流員等崗位六、專業(yè)特色1、專業(yè)特色：校企聯(lián)辦專業(yè)，師資力量雄厚，培養(yǎng)費全免。2、深造專業(yè)舉例：高職（本科）：市場營銷。 五、課程安排及學時分配

課程學期

總課時一二三四語文18*418*2

108數(shù)學18*2

18*2

72職業(yè)生涯規(guī)劃18*2

36Office辦公軟件18*2

36物流英語18*218*2

72市場營銷基礎

18*2

36網(wǎng)絡營銷實務18*418*4

144物流運輸管理18*618*4

180計算機應用基礎18*4

72倉儲管理與配送18*6

108采購管理

18*418*2

108多媒體技術及應用

18*4

72供應鏈管理教學

18*2

36貯藏加工

18*418*4

144哲學與人生

18*418*6

180現(xiàn)代交際禮儀

18*6

108體育

18*2

18*218*1

18*1108物流市場調(diào)查與預測

18*6

108物流地理

18*8144商務談判

18*472就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導

18*472頂崗實習

18*8144合計18*3418*3418*2718*256126124864502160六、教學媒體資源教學媒體資源包括文字教材、媒體教材、自測題、網(wǎng)上教學輔導和教學輔導大綱等。1.產(chǎn)品商品學、農(nóng)產(chǎn)品營銷學、農(nóng)產(chǎn)品儲存與保鮮，農(nóng)產(chǎn)品倉儲與配送管理必須使用統(tǒng)一組織編寫的文字和媒體教材。2.體育與健康課程使用教育部統(tǒng)一的教學指導綱要，無文字教材。3．其他課程根據(jù)當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品儲運與營銷發(fā)展的特點選用中央農(nóng)廣校教材、地方教材或自編教材。七、教學要求1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。2.教學中理論教學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以教師授課為主體，媒體教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。3．教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)學員組織、協(xié)調(diào)、經(jīng)營管理等能力。八、各門課程主要內(nèi)容1.法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)：主要講授憲法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法、農(nóng)民權益的法律保護等。2.應用文寫作：主要講授常見工作應用文體、經(jīng)濟文體、公文文體以及國家農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟建設項目申報書的格式、寫作方法和要求，培養(yǎng)學員的寫作和使用能力。3.植物生產(chǎn)與環(huán)境：主要講授土壤、化肥、農(nóng)業(yè)氣象等知識。4.體育與健康：根據(jù)學員身體素質(zhì)和體育基礎組織教學，鍛煉身體，強健體魄，提高自我保健和身心健康及適應環(huán)境的能力。5.計算機應用基礎：主要講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)簡介，中文Windows入門和資源管理，中文字處理系統(tǒng)——Word的使用，電子表格——Excel的使用，演示文稿——PowerPoint的使用，計算機網(wǎng)絡應用基礎和計算機安全基礎知識。6.機電基礎：主要講授電工基本知識、機械識圖、機械基礎、液壓傳動、金屬材料、油料的性能與選用等內(nèi)容。7.鉗工與焊修技術：主要講授鋸、銼、鏨、鉆、刮削等機修鉗工及電焊、氣焊維修操作技術。8.科學發(fā)展觀概論：闡述科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，揭示科學發(fā)展觀的核心，講授科學發(fā)展觀的基本要求和根本方法，提出貫徹科學發(fā)展觀和統(tǒng)領社會主義新農(nóng)村建設的方法。9．拖拉機構(gòu)造與維修：主要講授拖拉機汽車發(fā)動機、底盤、液壓系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)的基本構(gòu)造、工作原理、檢查調(diào)整、故障分析、維修保養(yǎng)等內(nèi)容。10.耕種機械使用與維修：主要講授耕整地、播種、插秧等機械的構(gòu)造原理、使用與維修。11.作物生產(chǎn)技術：講授水稻、小麥、玉米、大豆、馬鈴薯和棉花等作物高效生產(chǎn)技術。12.收獲機械使用與維修：主要講授小麥、玉米、水稻等聯(lián)合收獲機械的構(gòu)造原理、使用與維護。13.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導：主要講授農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢、創(chuàng)業(yè)機遇、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)準備以及創(chuàng)業(yè)實用知識等內(nèi)容。14.排灌植保機械使用與維修：主要講授水泵、噴灌滴灌機械、噴霧噴粉機械的構(gòu)造原理、使用與維修。15.農(nóng)機運用與管理：主要講授機組運用原理、農(nóng)機維護保養(yǎng)制度、農(nóng)機作業(yè)組織管理、農(nóng)機化技術推廣和農(nóng)機法律法規(guī)等內(nèi)容。16.畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓：以中級農(nóng)機修理工、農(nóng)業(yè)機械操作工職業(yè)標準為依據(jù)，講授中級職業(yè)技能鑒定要求的相關理論知識和相關技，考取中級農(nóng)機修理工、中級農(nóng)業(yè)機械操作工等職業(yè)資格證書。十、考試考核1．考核方式課程的考試考核種類和方式。學生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。其中：（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，一般占總成績的40％。由授課教師組織考核。（2）終結(jié)性考核為學期末的課程結(jié)業(yè)考試，一般占總成績的60％。2．考核時間各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度安排，每學期期末集中進行該學期結(jié)業(yè)課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在下一學期開學后再組織一次考核。終結(jié)性考核不合格