廣東教育版16-17學年四年級信息技術第一冊上教學計劃

四年級信息技術教學計劃一、學生基本情況分析四年級學生共有3個班，學生個性活潑，學生對計算機充滿好奇，學習的積極性高。二、本冊教材內(nèi)容的基本分析：1、本冊教材內(nèi)容結構體系及特點：本學期采用的是廣東教育出版社出版的信息技術教材第一冊上冊，全冊共有13課，內(nèi)容包括“計算機使用入門”和“用計算機畫圖軟件繪畫”兩個主題。在1—3課中，學生從認識計算機開始，學習正確打開和關閉計算機，通過鼠標打開程序菜單，使用學習軟件和玩各種有益游戲，認識Windows系統(tǒng)桌面、窗口等界面及其使用方法。在第4--12課中，學生將操作計算機的鼠標指揮畫筆，通過“裝扮新家”、“繪制餐廳”、“描繪春游路線”等各項有意義的主題活動，來掌握“畫圖”軟件的使用方法和應用技巧。在13課中，通過了解整個完成繪畫作品的過程和方法，讓同學們嘗試創(chuàng)作一幅完整的繪畫作品。2、本冊教材重點、難點：本學期的教學重、難點是了解計算機的組成和按操作規(guī)范使用計算機。3、本冊教材教學任務及目標：1）了解計算機的組成和按操作規(guī)范使用計算機。2）了解鼠標的結構和熟練掌握鼠標的操作方法。3）熟識Windows操作系統(tǒng)中窗口、桌面等術語及其含義，學會啟動、退出Windows，能夠對窗口進行移動、最大化、最小化、關閉等基本操作。4）能夠熟練啟動、退出“畫圖”軟件，創(chuàng)建、打開、保存畫圖文件。5）懂得使用“畫圖”軟件作畫。三、主要措施和教學方法1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，認真落實日常教學工作：（1）有針對性備課：根據(jù)學校電腦設備及學生學習基礎，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學。（2）要靈活性上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化課堂教學，形成學生基本的電腦技能。（3）及時分析、指正、查漏補缺。2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。3、教學中，以“任務驅動”法為主要的教學手段，從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。四、教學進度表：周次起止時間主要內(nèi)容所需時數(shù)備注一9月1-3日認識計算機

二9月4—10日讓鼠標聽我指揮

1三9月11-17日打開窗口天地寬

1四9月18-24日認識“畫圖”新朋友1五9月25-10月1日我畫我畫家1國慶節(jié)放假則課程往后推六10月2-8日勾畫外景輪廓1七10月9-15日裝扮美麗的花園1八10月16-22日畫出公園一角

11九10月23-29日畫出公園一角

21十10月30-11月5描繪林中夜話1十一11月6-12日伙伴隨我加

1十二11月13-19日圖像變變變1

1十三11月20-26日圖像變變變21十四11月27-12月3日綜合活動：制作賀卡1十五12月4-10日綜合活動：制作賀卡

1十六12月