大學(xué)生求職禮儀的重要性

大學(xué)生求職禮儀的重要性高校生求職禮儀的重要性

禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠，是中國(guó)古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代高校生的一個(gè)基本素養(yǎng)。然而，在高校校內(nèi)仍有很多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有很多與高校生面試禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象?？梢姼咝Ｉ舐毝Y儀的重要性，對(duì)高校生進(jìn)行社交禮儀教育具有跨時(shí)代、跨世紀(jì)的特別意義。由于，社交禮儀教育不僅是素養(yǎng)教育的必需，而且也是社會(huì)文明進(jìn)步的劇烈要求。

1、社交禮儀教育有利于高校生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進(jìn)高校生的身心健康。

任何社會(huì)的交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，人們就越需要禮儀來(lái)調(diào)整社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

當(dāng)代高校生隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的進(jìn)展，他們非常渴望獲得真正的友情，進(jìn)行更多的情感溝通。高校生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母，過著集體生活，與其他同學(xué)處在公平位置，失去了以前那種對(duì)父母的"血緣上的'、"無(wú)條件的'依靠。因此，通過人際交往活動(dòng)，并在交往過程中獲得友情，是適應(yīng)新的生活環(huán)境的需要，是從"依靠于人'進(jìn)展成"獨(dú)立'的人的需要，也是高校生勝利地走向社會(huì)的需要。事實(shí)上，在高校期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著非常重要的影響。

渴望友情和情感溝通是高校生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。但也有不少高校生卻不同程度的表現(xiàn)出"自我封閉'的傾向。時(shí)常消失"孤獨(dú)寞'、"沒有伴侶'的心情體驗(yàn)。產(chǎn)生這種狀況的緣由往往是多方面的。較為普遍的緣由有兩個(gè)方面。一是沒有真正理解什么是友情，在人際交往過程中沒有真正走出早期人際交往中形成的"依靠他人'、"不公平的'人際交往模式，在人際交往過程中表現(xiàn)出"依附于人'、"利用他人'、"個(gè)人中心'、"求全責(zé)怪'等傾向，偏離友情"無(wú)私、公平、敬重'的根本原則；二是缺乏社交的技巧，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感和思想，也不擅長(zhǎng)了解他人的情感和思想，缺乏共同的愛好和愛好等，因而導(dǎo)致人際交往受挫或交際范圍狹窄。長(zhǎng)期進(jìn)展的結(jié)果就是感到孤獨(dú)孤獨(dú)?????，缺少伴侶，形成一些心理障礙，不利于心理健康進(jìn)展。

讓高校生學(xué)習(xí)社交禮儀的基本規(guī)范和學(xué)問，關(guān)心同學(xué)把握交往技巧，積累交往閱歷，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循相互敬重、誠(chéng)信真摯、言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得你是熟識(shí)他們、理解他們、敬重他們的。

實(shí)踐表明，良好的人際交往有助于提高高校生的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶，宣泄生氣、壓抑和苦痛，削減孤獨(dú)、孤獨(dú)?????、空虛和夸獎(jiǎng)等。這些都是非常有益于高校生身心健康，而且也會(huì)使高校生最大限度地避開不良心情的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良心情則能夠得到有效的排遣。

同時(shí)，社交禮儀本身就是一種特別的語(yǔ)言，讓高校生學(xué)習(xí)和把握社交禮儀的基本學(xué)問和規(guī)范，他們就能憑借它去順當(dāng)?shù)亻_啟各種交際活動(dòng)的大門和建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好的社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)于高校生個(gè)體來(lái)說，也具有極其重要的心理保健功能。

2、社交禮儀教育有利于促進(jìn)高校生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力。

人在社會(huì)化過程中，需要學(xué)習(xí)的東西許多，而社交禮儀教育是一個(gè)人在社會(huì)化過程中必不行少的重要內(nèi)容。由于，禮儀是整個(gè)人生旅途中的必修課。任何一個(gè)生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。自覺地接受社會(huì)禮儀約束的人，就被人們認(rèn)為"成熟的人'，符合社會(huì)要求的人。反之，一個(gè)人假如不能遵守社會(huì)生活中