2022年教師招聘考試《中學(xué)教育基礎(chǔ)知識》摸底試卷1

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單選題（共20題，共20分）

1.下列選項(xiàng)中屬于精細(xì)加工策略的是（）。

A.畫線

B.復(fù)述

C.諧音聯(lián)想法

D.列提綱

2.張某是高中一年級學(xué)生，經(jīng)常在上課的時(shí)候根據(jù)班里的其他同學(xué)的性格特征畫人物漫畫。班主任發(fā)現(xiàn)后，并沒有嚴(yán)厲批評他，而是充分肯定了他的繪畫天賦，并且讓他擔(dān)任宣傳委員，具體負(fù)責(zé)黑板報(bào)和“課外園地”的設(shè)計(jì)工作。在班主任和全班同學(xué)的鼓勵(lì)下，張某不僅發(fā)揮了自己的才能，出色地完成了任務(wù)，克服了上課不認(rèn)真聽講的毛病，后來還如愿考上了中央美術(shù)學(xué)院。

在對待張某上課畫漫畫這件事上，班主任遵循的主要德育原則是（）。

A.疏導(dǎo)原則

B.教育影響一致性與連貫性原則

C.長善救失原則

D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

3.初一學(xué)生王某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校得知消息后，應(yīng)當(dāng)（）。

A.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告情況

B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況

C.向?qū)W校校長報(bào)告情況

D.及時(shí)與王某的父母取得聯(lián)系

4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。

A.崇高化

B.專業(yè)化

C.多樣化

D.單一化

5.下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是()。

A.時(shí)教必有正業(yè)

B.君子之教，喻也

C.藏息相輔

D.不陵節(jié)而施

6.古代（）的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。

A.雅典

B.斯巴達(dá)

C.羅馬

D.印度

7.由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng)，能把抽象的原理用大家易懂的語言表現(xiàn)出來，陳剛同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，下定決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。

A.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.近景的直接動(dòng)機(jī)

C.外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)

8.()是教學(xué)過程基本階段的中心環(huán)節(jié)。

A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.感知教材，形成表象

C.理解教材，形成概念

D.鞏固知識

9.地方人民政府對違反《中華人民共和國教師法》規(guī)定，如拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益應(yīng)該（）。

A.責(zé)令其限期改正

B.給予行政處分

C.依法追究刑事責(zé)任

D.對其處以罰款并責(zé)令改正

10.常用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)，卻沒想到用它來吹干潮濕的衣服，這種現(xiàn)象屬于（）。

A.思維定式

B.原型啟發(fā)

C.功能固著

D.醞釀效應(yīng)

11.卡特爾將與教育、文化有關(guān)的，因知識和經(jīng)驗(yàn)的積累以及年齡增長而升高的智力稱為（）。

A.情緒智力

B.晶體智力

C.流體智力

D.空間智力

12.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上，胡某等幾位同學(xué)隨裁判老師進(jìn)入鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果．在他們還未撤出投擲區(qū)時(shí)，參賽同學(xué)趙某投出的球砸中了胡某，致其肩膀受傷，對胡某所受傷害應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是()。

A.學(xué)校

B.裁判老師

C.趙某的法定監(jiān)護(hù)人

D.裁判老師和趙某的法定監(jiān)護(hù)人

13.“白板”原指一種潔白無瑕的狀態(tài)。西方哲學(xué)家用它比喻人類心靈的本來狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡。古希臘哲學(xué)家亞里士多德在其《論靈魂》中闡述，靈魂如同蠟塊一樣，從外物接受印紋。在近代西方教育史上，著名的教育思想家（）繼承和發(fā)展了這個(gè)思想，提出著名的“白板說”。

A.夸美紐斯

B.洛克

C.盧梭

D.赫爾巴特

14.下列現(xiàn)象屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。

A.如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，就允許他們看一個(gè)小時(shí)的電視

B.如果學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，就讓他們抄課文

C.如果學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，就不許他們看電視

D.如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，就免除他們抄課文

15.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.課程設(shè)計(jì)

16.下列關(guān)于新手型教師教學(xué)的特點(diǎn)描述正確的是（）。

A.新手型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔，以學(xué)生為中心

B.新手型教師缺乏完善的維持學(xué)生注意的方法

C.新手型教師往往注重課堂的細(xì)節(jié)

D.新手型教師有豐富的教學(xué)策略

17.變式是指()使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。

A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變

B.本質(zhì)特征不變，非本質(zhì)特征變換

C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變

D.本質(zhì)特征變換，非本質(zhì)特征不變

18.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強(qiáng)烈而短暫的情緒狀態(tài)是()。

A.憤怒

B.激情

C.應(yīng)激

D.心境

19.學(xué)校環(huán)境文化和設(shè)施屬于()。

A.學(xué)校精神文化

B.學(xué)校物質(zhì)文化

C.學(xué)校組織文化

D.學(xué)校制度文化

20.培養(yǎng)學(xué)生審美()能力是美育過程的起點(diǎn)。

A.感知

B.關(guān)懷

C.理解

D.創(chuàng)造

問答題（共9題，共9分）

21.道德情感：

22.刺激分化

23.簡述能力的個(gè)體差異表現(xiàn)在哪些方面。

24.學(xué)生申訴制度

25.教師在課改中扮演的角色有哪些?

26.根據(jù)記憶規(guī)律，教師應(yīng)該怎樣組織學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)?

27.新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，談?wù)勅绾卧谡n堂上落實(shí)。

28.在教育過程中，教師合理運(yùn)用表揚(yáng)與批評，能有效增強(qiáng)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，消除學(xué)生的不良行為，強(qiáng)化學(xué)生優(yōu)秀品德的形成。請結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熯\(yùn)用表揚(yáng)與批評時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

29.閱讀材料，回答問題。

材料：

一天上課時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)的課桌上寫了不少字，有自編的，有摘錄名人的。內(nèi)容多是健康的，但也有極少是消極的，有的同學(xué)寫一句不夠，寫了好多句?？吹竭@些，李老師既高興又生氣。高興的是學(xué)生仰慕名人，內(nèi)心蘊(yùn)藏著積極向上的激情；生氣的是他們在課桌上胡寫亂畫，有失文明。

李老師說了自己的看法后，便向同學(xué)們提出以下建議：凡是喜歡課桌文化的學(xué)生，今后可以用小卡片寫上自己喜歡的話，貼在課桌右上角。每一個(gè)月全班同學(xué)開展一次評比，采用無記名投票的方式，就內(nèi)容、形式、書寫三個(gè)方面，評出全班最優(yōu)秀的課桌文化。

一個(gè)星期以后，李老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們按她的建議做了，而且